Проект на тему: "Народную культуру изучаем и традиции не забываем"

план работы по проекту по формированию народных традиций

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Проект на тему: "Народную культуру изучаем и традиции не забываем"»

Проект : «Народную культуру изучаем и традиции не забываем»

«Уважение к прошлому – вот черта, отличающая образованность от дикости» А.С.Пушкин.

Актуальность

Каждому человеку и каждому народу, чтобы жить осмысленно и с достоинством, чтобы пользоваться уважением окружающих, надо знать себя, понимать своё место в мире природы, других людей, других народов. Такое знание и понимание возможны только тогда, когда органически освоена русская культура, когда понято и осмысленно прошлое – далёкое и близкое. Связаны прошлое, настоящее и будущее в личности каждого человека, в творческой деятельности каждого народа. Если эти связи рвутся, то снижаются эффективность и темпы естественного развития каждого человека и общества в целом. Восстановить эти связи – насущная задача народов современной России и наша. У детского сада в этом процессе своя важная роль. Сейчас к нам постепенно возвращается национальная память, и мы по новому начинаем относиться к старинным праздникам, традициям, фольклору, в которых народ оставил нам самое ценное из своих культурных достижений. Использование в работе с дошкольниками и освоение ими культурного наследия русского народа формирует интерес к нему, оживляет педагогический процесс, оказывает особое влияние на эмоциональную и нравственную стороны личности. Наша основная цель - как можно раньше пробудить в ребёнке любовь к родной земле, заложить важнейшие черты русского национального характера: порядочность, совестливость, способность к состраданию и др. Разнообразие форм знакомства ребёнка с народной культурой позволит ему приобщиться к национальным традициям, испытать удовольствие от своих чувств, эмоций, даст возможность самовыражения. Из деталей быта, из народных праздников и традиций, произведений устного народного творчества сложится для ребёнка образ Родины. Ещё в недалёком прошлом в каждом доме жили народные образы, а из поколения к поколению передавалось почитание старых традиций, воспитывалось уважение к прошлому.

Проблема - отсутствие интереса у детей к культурным традициям своего народа, повышенный интерес к западной культуре.

Цель проекта: Воспитание творчески развитой личности дошкольников средствами приобщении детей к истокам русской народной культуры.

Задачи проекта:

Формировать знания и представления детей о культуре русского народа;
Познакомить детей с социальным, культурным и природным разнообразием родного края;
Развивать интерес к истории своего народа, к устному народному творчеству, к русским народным подвижным играм;
Показать детям красоту русского языка через устное народное творчество, выраженное в песнях, припевках, колядках, обрядах;
Познакомить детей с народными традициями и праздниками, т.к. в них отражена глубокая мудрость и творческий потенциал русского народа;
Воспитывать у дошкольников чувство патриотизма через возрождение и преображение богатого опыта русских традиций; уважение к членам своей семьи, к старшему поколению, к труду людей, любовь к Родине;
Привлечь родителей к сотрудничеству в воспитательно- образовательном процессе, в оказании помощи по созданию в группе предметно – развивающей среды, к активному совместному участию в праздниках, играх;
Способствовать развитию познавательной активности, любознательности у детей.

Участники проекта: Дети 5 - 6лет, родители воспитанников, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию, логопед

Предполагаемый результат.

Воспитывать устойчивый интерес к культуре русского народа.

Закреплять знание детей о устном народном творчестве.

Использование детьми в активной речи потешек, считалок, скороговорок, загадок, стихов.

Приобщение родителей к проведению народных праздников с русскими традициями.

План работы над проектом:

Этап	Содержание работы	Участники	Сроки
Подготовительный этап	Постановка цели, задач. Подбор и изучение дополнительной методической литературы, разработка содержания проекта. Подбор художественной литературы для детей. Привлечение внимания родителей к данной проектной деятельности. Разработка и изготовление дидактического материала по данной тематике. Разработка образовательной деятельности по данной тематике. Беседа-анкетирование с родителями «Нужна ли современным детям народная культура?». Круглый стол с родителями «В гости к самовару»	Родители, воспитатели, логопед, муз. Руководитель, инструктор физкультуры.	сентябрь
Основная часть	«От Покрова 14 октября - до Кузьминок» 14 ноября Разучивание потешек, прибауток к Капустной толоке Инсценировка народного русского обряда с детьми «Капустная толока» Народный праздник «Сергей-капустник». (Начиная с 8-го октября хозяйки приглашали к себе соседок и подружек помочь нарубить капусты на зиму). Фотоконкурс «Эх, капуста, ты моя, капусточка» (работа с родителями) Создание альбома «Русский народный праздник – Капустная толока». (воспитатели) Подвижные игры «Гуси –лебеди», «Баба – яга» С/р игра «Семья - У нас праздник», «Родной дом». Мастер – класс с педагогами	Родители, воспитатели, логопед, муз. Руководитель, инструктор физкультуры.	октябрь
Основная часть	Проведение развлечения «Мамина ярмарка», посвященная Дню матери Фотоконкурс «Лучшие часы и минуты семейного досуга с мамой» Выставка предметов домашнего обихода «Бабушкин сундук» Подвижные игры «Карусель», «Каравай» Мастер – класс с педагогами	Родители, воспитатели, логопед, муз. Руководитель, инструктор физкультуры.	ноябрь
	«Деревенские посиделки» Экскурсия в курский краеведческий музей «Русская народная игрушка» Мастер-класс для родителей «Деревенские посиделки». Изготовление народной игрушки. Мастер-класс для педагогов «Народная игрушка как средство всестороннего развития детей» Выставка народной игрушки «Забавушка» Создание музея народной игрушки «Забавушка» Подвижные игры «Плетень», «Ваня- Ваня простота» Екатерина- санница 7 декабря Развлечение «Санный праздник» (катание на санках в лесополосе)	Родители, воспитатели, логопед, муз. Руководитель, инструктор физкультуры.	декабрь
	Рассказ воспитателя «Рождество какой это праздник»,«Рождество и Святки» Мастер – класс для родителей «Рождественская звезда» Выставка поделок «Рождественская звезда» (к Старому Новому году) Русские народные игры «Тень, тень, потетень», «Ворон», «Пугало», «Весёлый бубен». Чтение худ.литературы К.Лукашевич «Рождественский праздник», И. Токмакова «Самая красивая звезда», О. Гурина «Святой вечер, добрый вечер!», Л. Пальмин «Рождественская звезда», А. Фет «Стихи о Рождестве»	Родители, воспитатели, логопед, муз. Руководитель, инструктор физкультуры.	январь
Основная часть	Сретение Господне – 15 февраля Беседа с детьми «Умей в гости звать и умей угощать». Составление рассказа из опыта детей «Масленичная неделя». Фотоконкурс «Блинное счастье» (работа с родителями) Подвижные игры «Гори-гори ясно», «Золотые ворота», «Краски». Чтение худ.литературы «Как Весна Зиму поборола» Разучивание пословиц В Сретенье зима с летом встретились. На Сретение кафтан с шубой встретились. На Сретение солнце на лето, зима на мороз Мастер – класс для педагогов «Изготовление кукол – маслёнок»	Родители, воспитатели, логопед, муз. Руководитель, инструктор физкультуры.	февраль
	«Весенние посиделки» Масленица 28 февраля – 6 марта Театрализованное представление по мотивам сказки «Снегурочка» (включение оригами логопеда), посвященное 8 марта Рассматривание картин Б. И. Кустодиев «Масленица». Составление рассказа Подвижные игры «Палочка – выручалочка», «Заря», «Ручеёк» Чтение худ.литературы Д. Кузнецова «Блины» , «Солнце и блины», Народные гуляния в городе с родителями на Масленичной неделе Фотовыставка с родителями «Широкая Масленица» Работа с педагогами	Родители, воспитатели, логопед, муз. Руководитель, инструктор физкультуры.	март
	«Пасха» - 24 апреля Подвижные игры «Гуси – лебеди», «Филип и пташка», «Гори, гори ясно», Колокольная мастерская для детей (изготовление глиняных колоколов) Мастер – класс для родителей «Звон колокола» Выставка «Колокольный звон» Мастер – класс для педагогов «Колокольчик – куколка добрых вестей» Чтение худ.литературы «Сказка про Пасхального кролика М.Шкурина, «Звонарь» С. Кондурушкин	Родители, воспитатели, логопед, муз. Руководитель, инструктор физкультуры.	апрель
Заключительный этап	Презентация о проделанной работе Создание календаря народных праздников	воспитатели, логопед	апрель