Планирование на тему "Мир профессий"

Дата

Образовательная деятельность, взаимодействие воспитателя с обучающимися и родителями

Примечание

Отметка

о выполнении,

качество проведённого занятия

Понедельник – 9 февраля

Утро

Познавательная стена по теме недели: «Профессии»

1. ОО РР ПР Беседа «Какие профессии ты знаешь?»

2.ОО СКР Дежурство по столовой (правила сервировки стола, правила культурного поведения за столом).

3. ОО ФР Утренняя гимнастика. Выполняем упражнения для пробуждения всего организма. Укрепляем здоровье

4. ОО ПР Минутка безопасности «Правила безопасного обращения детей с дверью».

Занятия

1.ОО «РР» Подготовка детей к обучению грамоте. Занятие 38

2.ОО «ХЭР» Музыкальная деятельность

3.ОО «ХЭР» Рисование «Все профессии нужны — все профессии важны»

Прогулка

ОО РР Инд работа по РР

Д/и. «Кто больше знает слов?» (называть слова с заданным звуком в начале слова)

1. ОО ПР Наблюдение за состоянием погоды (распознавать и называть снегопад, поземку, мороз, вьюгу, иней. Сравнивать эти явления, находить сходство и различия).

2. ОО ФР П/и «Снежная карусель» (действия выполняются согласно, слов игры)

3.ОО ПР Д/и «Кто больше?» подбирать определения и глаголы к существительным соответствующих зимним явлениям.

4.ОО СКР Трудовая деятельность  Уборка снега с оборудования

1. половина дня

Самостоятельная деятельность

1. ОО ФР Гимнастика пробуждения. Выполняем упражнения для пробуждения организма, укрепления опорно-двигательного аппарата.

2. ОО СКР Д/и «Кто чем занимается?»

3. ОО РР Ситуативный разговор «Умнее тот, кто уступает».

4. ОО ПР Викторина «Все профессии важны»

5.ОО ЧХЛ Чтение «Детский врач» (из альбома «Детям о профессиях») Е.Успенский

Прогулка

ОО ФР Индивидуальная работа. Ходьба и бег «змейкой»

1. ОО ФР ПИ «Два мороза»

2. ОО ПР Исследовательская деятельность: Ледяной секретик. (Показать детям свойства льда, выяснить, в чём опасность льда для здоровья).

Дата

Образовательная деятельность, взаимодействие воспитателя с обучающимися и родителями

(содержание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, формы работы)

Примечание

Отметка

о выполнении,

качество проведённого занятия

Вторник – 10 февраля (единый день безопасности)

Утро

Предметные и сюжетные картинки с изображением людей разных профессий.

1. ОО РР ПР Беседа «Профессии моих родителей»

2. ОО СКР Д/и «Угадай профессию по картинке»

3. ОО ФР Утренняя гимнастика. Выполняем упражнения для пробуждения всего организма. Укрепляем здоровье

4.ОО «ПР» Минутка безопасности «Можно ли есть снег и сосульки?»

Занятия

О.В. Дыбина, «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Стр.34

Интернет-ресурс https://www.maam.ru

1.ОО ПР Окружающий мир Тема «Профессия – Артист»

2.ОО ХЭР Аппликация «Профессия врач»

3. ОО ФР Двигательная деятельность по плану физ инструктора

Прогулка

ОО ФР Индивидуальная работа. Упражнения на скольжение.

1.ОО ПР Наблюдение за снегопадом.

2.ОО ФР Народная п/игра «Золотые ворота»

3. ОО СКР Трудовая деятельность. Утепление корней деревьев и кустов снегом.

4. ОО ПР Экспериментирование «Разные ножки топают по снежной дорожке»

2 половина дня

ОО ХЭР Индивидуальная работа по лепке

Изображение человека в движении.

1. ОО ФР Гимнастика пробуждения. Выполняем упражнения для пробуждения организма, укрепления опорно-двигательного аппарата.

2. ОО СКР С/р «Ателье. Дом мод». (Самостоятельные действия детей в выборе роли, в использовании атрибутов).

3. ОО ХЭР Чтение Л.Скребцова «Чудесный парикмахер».

4. ОО СКР Д/и «Волшебные очки» (одевая игровые очки дети подчёркивают положительные качества и достоинства других детей).

Прогулка

ОО РР Индивидуальная работа по РР. Д/и «Как назвать того, кто?»

1. ОО ФР П/и «Мы веселые ребята» (Выполнение действий согласно слов игры)

2.ОО РР Словесная игра «Придумай предложение» (по теме недели)

Дата

Взаимодействие воспитателя с обучающимися и родителями

(содержание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, формы работы)

Примечание

Отметка

о выполнении,

качество проведённого занятия

Среда – 11 февраля

Утро

1. ОО РР, ПР Беседа «Музыкальные профессии»

2. ОО СКР Трудовые поручения в уголке природы - полить комнатные растения.

3. ОО ФР Утренняя гимнастика. Выполняем упражнения для пробуждения всего организма. Укрепляем здоровье

4. ОО СКР Минутка безопасности. Повторить правила безопасного поведения детей при спуске и подъеме по лестнице.

Занятия

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП в старшей группе стр. 54

1. ОО ПР Математические представление Занятие 21

2. ОО ХЭР Музыкальная деятельность. По плану муз руководителя

Прогулка

ОО ФР

Индивидуальная работа по ФР

Ходить и перелезать через сугробы.

«Кто дальше?

ОО ПР Наблюдение за рябиной

ОО ФР П/и «Найди свое место» (участники, следуя за водящим, должны как можно быстрее занять своё место после подачи определённого сигнала)

ОО СКР Трудовая деятельность. Расчистка от снега кормушек, кормление птиц.

ОО ПР Д/и «Было — будет»

2 половина дня

Индивидуальная работа по ХЭР

Вырезывание ножницами по контуру

1.ОО ФР Гимнастика пробуждения. Выполняем упражнения для пробуждения организма, укрепления опорно-двигательного аппарата.

2.ОО ХЭР Драматизация сказки Ш. Перро «Красная шапочка» (соотносить действия персонажей с реальными событиями).

3. ОО ПР Д/и «Когда это бывает?» (приметы времён года)

Прогулка

ОО ФР Индивидуальная работа по ФР «Попади в цель» Метание снежков вдаль и в цель.

1. ОО ФР П/и «Мышеловка»

2. ОО ПР Д/и «Скажи, какой?» (признаки предмета).

Дата

Взаимодействие воспитателя с обучающимися и родителями

(содержание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, формы работы)

Примечание

Отметка

о выполнении,

качество проведённого занятия

Четверг-12 февраля

Утро

1. ОО РР Беседа с детьми на тему: «Кто работает в детском саду»

2. ОО ПР Д/и «Что умеет делать?» (Дети должны определить, что умеет делать объект или что делается с его помощью. Н-р: что может мяч? Что может светофор?..)

3. ОО ФР Утренняя гимнастика. Выполняем упражнения для пробуждения всего организма. Укрепляем здоровье

4.ОО СКР Минутка безопасности «Правила безопасного поведения детей в умывальной и туалетной комнате»

Занятия

Интернет-ресурс

1. ОО ХЭР Конструктивная деятельность (в технике оригами) «Медицинская шапочка»

2. ОО ФР Двигательная деятельность по плану физ инструктора

Прогулка

ОО РР Инд. работа

«Скажи наоборот»

1. ОО ПР Наблюдение за поведением птиц у кормушки.

2. ОО ФР П/и «Лохматый пёс»

3. ОО СКР Трудовая деятельность. Сгребание снега в общую кучу для постройки горки.

4. ОО ПР С/р игра «На приёме у врача»

2 половина дня

Самостоятельная деятельность детей в игровых центрах:

Центр сюжетно - ролевых игр, центр строительных, дидактических игр, центр театральной деятельности.

1. ОО ФР Гимнастика пробуждения. Пробуждение организма для нормальной жизнедеятельности

2. ОО ХЭР Муз. д/и «Игралки-повторялки» (игра на определение ритма музыки).

3.ОО СКР Д/и по ПДД «Вопросы и ответы» (Воспитатель задает вопросы, дети отвечают, за правильный ответ вручается фишка).

4. ОО ПР Д/и «Путаница» (цифры раскладывают на столе или выставляют на доске. В тот момент, когда дети закрывают глаза, цифры меняют местами. Дети находят эти изменения и возвращают цифры на свои места)

Прогулка

ОО ФР Инд. работа

Ходьба на лыжах

1. ОО ФР П/и «Вратарь» (ориентировка в пространстве)

2. ОО ПР Д/и «Обратный счёт» (с мячом)

Дата

Взаимодействие воспитателя с обучающимися и родителями

(содержание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, формы работы)

Примечание

Отметка

о выполнении,

качество проведённого занятия

Пятница-13 февраля

Утро

Инд работа по ПР Д/и «У кого кто?»

1.ОО РР ПР Беседа «14 февраля -День книгодарения»

2.ОО РР Д/и «Услышишь — хлопни» (Взрослый произносит ряд звуков (слогов, слов), ребенок с закрытыми глазами, услышав определенный звук, хлопает в ладоши).

3. ОО ФР Утренняя гимнастика. Выполняем упражнения для пробуждения всего организма. Укрепляем здоровье

4. ОО СКР Минутка безопасности «Кто поступает неправильно?» (различать опасные и неопасные ситуации во время зимней прогулки).

Занятия

В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду». Стр. 87

Интернет- ресурс

https://multiurok.ru

1.ОО РР Речевое развитие (речевое развитие) Занятие 42 Обучение рассказыванию «Моя любимая игрушка»

2.ОО ХЭР ОО ХЭР Рисование «Кем я буду, когда вырасту»

3. ОО ФР Двигательная деятельность (физическое развитие) на прогулке по плану физ инструктора

Прогулка

ОО ФР Инд. раб

Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд

1. ОО ПР Наблюдение за одеждой прохожих.

2. ОО ФР П/и с прыжками «Удочка»

3. ОО СКР Трудовая деятельность. Очистка участка от снега.

4. ОО ПР Д/и «Чей, чьё, чьи?»

2 половина дня

Используем «дорожку здоровья» для профилактики плоскостопия

1. ОО ФР Гимнастика пробуждения. Пробуждение организма для нормальной жизнедеятельности

2. ОО ХЭР Д/и «Волшебные картинки» (создавать образы на основе схематического изображения предмета).

3. ОО ПР Просмотр презентации «15 февраля - День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества»

Прогулка

ОО РР Инд. работа

Д/и «Кто подберет больше слов» (Н-р: -Что можно штопать?

- Что можно обуть?..)

• 1. ОО ФР П/и «Ручеёк»

2.ОО ПР Д/и «Разложи по порядку»

(На картинки посмотри,

И их запомни.

Я все их уберу,

Ты по порядку вспомни).