Дошкольными учреждениями накоплен значительный опыт организации сотрудничества с родителями в целях повышения эффективности нравственного, трудового, умственного, физического, художественного воспитания и развития детей. Воспитатели детских садов, методисты и социальные педагоги постоянно совершенствуют содержание и формы этой работы, стремясь добиться органичного сочетания воспитательных воздействий на ребенка в дошкольном учреждении и в семье, обеспечить всестороннее развитие личности.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
План социального педагога "Работа с детьми из неблагополучных и проблемных семей"
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«План социального педагога "Работа с детьми из неблагополучных и проблемных семей"»
Учебно-тематический план с детьми из неблагополучных
и проблемных семей.
| № п/п | Мероприятия |
| Организационные мероприятия | |
| 1 | Составление социального паспорта детского сада. |
| 2 | Составление характеристик на детей из неблагополучных семей. |
| 3 | Выявление воспитанников, находящихся в трудной жизненной ситуации. |
| 4 | Организация встреч с родителями. |
| 5 | Составление ИПК на воспитанников из неблагополучных семей. |
| 6 | Организация досуга и кружковой деятельности. |
| 7 | Составление писем, ходатайств и других документов, направление документации в КДНиЗП, ПДН, и другие службы. |
| 8 | Осуществление связи с этими службами. |
| Работа с воспитанниками детского сада | |
| 1 | Контроль посещаемости детского сада. |
| 2 | Групповая, индивидуальная диагностика воспитанников. |
| 3 | Коррекция социального развития детей по результатам диагностики и запросам педагогов и родителей. |
| 4 | Участие в организации досуга детей. |
| Работа с семьями воспитанников | |
| 1 | Педагогическое просвещение родителей. |
| 2 | Повышение уровня родительской компетентности. |
| 3 | Удовлетворение индивидуальных запросов родителей в индивидуальных и групповых формах работы. |
| 4 | Изучение состояния факторов среды социального развития ребенка, связанных с его семьей. |
| 5 | Посещение семей, состоящих в группе риска социально опасного положения. |
| Работа с педагогическим коллективом | |
| 1 | Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов. |
| 2 | Удовлетворение индивидуальных запросов педагогов, связанных с вопросами социального развития детей и взаимоотношений с их родителями. |
| 3 | Изучение факторов среды социального развития детей в образовательном пространстве ДОУ. |
Пояснительная записка
Дошкольными учреждениями накоплен значительный опыт организации сотрудничества с родителями в целях повышения эффективности нравственного, трудового, умственного, физического, художественного воспитания и развития детей. Воспитатели детских садов, методисты и социальные педагоги постоянно совершенствуют содержание и формы этой работы, стремясь добиться органичного сочетания воспитательных воздействий на ребенка в дошкольном учреждении и в семье, обеспечить всестороннее развитие личности.
Актуальность проблемы состоит в том, что детский сад - первый в несемейный социальный институт, первое воспитательное учреждение, с которым вступают в контакт родители и где начинается их систематическое педагогическое просвещение. От совместной работы родителей и педагогов зависит дальнейшее развитие ребенка. И именно от качества работы дошкольного учреждения, а в частности методистов и социальных педагогов, зависит уровень педагогической культуры родителей, а, следовательно, и уровень семейного воспитания детей. Для того чтобы быть настоящим пропагандистом средств и методов дошкольного воспитания, детский сад в своей работе должен служить образцом такого воспитания. Только при этом условии родители с доверием отнесутся к рекомендациям воспитателей и социальных педагогов, охотно будут устанавливать с ними контакт. Воспитатели должны постоянно повышать требования к себе, к своим педагогическим знаниям и умениям, своему отношению к детям и родителям.
Поэтому объектом данного исследования является педагогическое просвещение родителей дошкольников, а предметом - содержание и формы педагогического просвещения. Ведь как бы серьезно ни продумывались формы воспитания детей в дошкольных учреждениях, какой бы высокой ни была квалификация работников дошкольного учреждения, невозможно достигнуть поставленной цели без постоянной поддержки и активного участия родителей в воспитательном процессе. Всестороннее гармоническое развитие детской личности требует единства, согласованности всей системы воспитательно-образовательных воздействий взрослых на ребенка. Роль семьи в создании такой согласованности трудно переоценить, ведь семья как первый институт социализации имеет решающее влияние на развитие основных черт личности ребенка, на формирование у него нравственно-положительного потенциала. Именно в семье дети получают первые уроки нравственности, формируется их характер; в семье закладываются исходные, жизненные позиции. Поэтому крайне важно, чтобы основной составной частью работы дошкольных учреждений была пропаганда педагогических знаний среди родителей. Это необходимо и для того, чтобы искоренить ошибки, допускающиеся родителями в семейном воспитании: многие молодые родители недооценивают значение физического воспитания детей, некоторые затрудняются в психологическом подходе к детям, другие не уделяют должного внимания трудовому воспитанию. Зачастую открытыми остаются проблемы, возникающие в малообеспеченых, многодетных, неполных, опекунских семьях.
Данная программа направлена на то чтобы помочь детям и их семьям сделать шаг назад через ту черту, за которой семья считается проблемной и неблагополучной.
Цель программы:
Профилактика и предупреждение семейного неблагополучия детей дошкольного возраста.
Задачи на учебный год:
Создание комфортной и безопасной обстановки, обеспечение охраны их жизни и здоровья, пропаганда здорового образа жизни.
Выявление неблагопулучных семей группы риска социально опасного положения и последующая индивидуально-профилактическая и коррекционная работа с семьями.
Предупреждение негативного отношения взрослых к детям.
Приоритетные направления в работе:
1. Развивать партнерские отношения между детским садом и семьями воспитанников.
2. Обеспечивать социальную защиту прав детей, создавать благоприятные условия для их развития.
Литература:
Федеральный закон «Об образовании в Российской федерации»
«Семейный кодекс Российской федерации»
«Реализация конвенции о правах ребенка в ДОУ»
Г.М. Татарникова «Индивидуальное сопровождение детей «группы риска»
О.Р. Меремьянинова «Развитие социальных навыков»
О.В. Чермашенцева «Основы безопасного поведения дошкольников»
Н.А. Кочетова «Взаимодействие семьи и ДОУ»
Е. Рылеева «10 игр для социализации дошкольников»
Т.А. Харитончик «Правовое воспитание»
Н.С. Голицина «Ознакомление старших дошкольников с конвенцией о правах ребенка»
План работы социального педагога в МАДОУ «Детский сад № 5»
г. Горнозаводска на 2018 – 2019 учебный год.
| № | Мероприятия | Ответственные | Сроки проведения |
| Организационная деятельность | |||
| 1 | Подготовка плана работы социального педагога на год (утвердить на установочном педагогическом совете) | Социальный педагог | Сентябрь |
| 2 | Подготовка нормативно - правовых документов по проблеме охраны прав детства. | Социальный педагог | Сентябрь |
| 3 | Обновление сведений о семьях СОП, группы риска социально опасного положения и опекунов. | Социальный педагог | По необходимости |
| 4 | Корректировка базы данных и составление списка детей по социальному статусу: -Неполные семьи -Многодетные -Малообеспеченные -Неблагополучные -Дети инвалиды | Социальный педагог Воспитатели групп | В течение года |
| 5 | Составление социального паспорта детского сада | Социальный педагог | Сентябрь |
| 6 | Межведомственное взаимодействие с организациями профилактики | Социальный педагог | По запросу |
| 7 | Составление отчётов для органов социальной защиты и отдела опеки и попечительства Управления образования г. Горнозаводска Пермского края. | Социальный педагог | В течение года |
| Диагностическая работа | |||
| 8 | Анкетирование родителей «Взаимодействие ДОУ и семьи» | Социальный педагог, воспитатели групп | Октябрь |
| 9 | Анкетирование родителей «Взаимодействие ДОУ и семьи» (повторное) | Социальный педагог, воспитатели групп | Май |
| 10 | Обобщение результатов анкетирования | Социальный педагог | Октябрь |
| 11 | Обобщение результатов анкетирования | Социальный педагог | Май |
| 12 | Анкетирование родителей «Знаете ли вы своего ребенка?» | Социальный педагог, воспитатели групп | Ноябрь |
| 13 | Обобщение результатов анкетирования | Социальный педагог | Ноябрь |
| 14 | Анкетирование родителей «Поощрение и наказание» (выявление риска жестокого обращения) | Социальный педагог, воспитатели групп | Февраль |
| 15 | Обобщение результатов анкетирования | Социальный педагог | Февраль |
| Работа с родителями | |||
| 16 | Совместное посещение социального педагога и педагогов групп семей из группы риска | Социальный педагог, воспитатели групп | В течение года |
| 17 | Конкурс по ПДД «Осторожно дорога» совместно с старшим воспитателем | Ст. воспитатель Социальный педагог, воспитатели групп | Сентябрь – октябрь, май |
| 18 | Активизация участия родителей в жизни ДОУ (участие в праздниках, благоустройстве групп дошкольного учреждения, в спортивных мероприятиях, походах в парк, в театр) | Социальный педагог, музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре, педагоги групп | Сентябрь – май |
| 19 | Разработка рекомендаций для родителей проблемных семей | Социальный педагог | По необходимости |
| 20 | Участие в подготовке и проведении общих и групповых родительских собраний | Социальный педагог, Ст. воспитатель | По запросу |
| 21 | Выпуск стен газеты на тему «Толерантность » совместно с родителями и педагогами групп | Социальный педагог, воспитатели групп | Ноябрь |
| Работа с детьми | |||
| 22 | Беседы с детьми на темы: - «Право ребенка на имя?» -«Что такое хорошо и что такое плохо» - « Зачем человеку чувства стыда» - «Мальчик-мужчина – защитник» - «Право ребенка на охрану физического здоровья» - « Право ребенка жить и воспитываться в семье» -«Опасный и безопасный мир «Разные люди » - «Как и зачем люди отдыхают» | Социальный педагог |
Октябрь Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май |
| 23 | Конкурс рисунков «Кто твой друг?» | Социальный педагог | Декабрь |
| 24 | Составление картотеки игр по социальному развитию детей | Социальный педагог | В течение года |
| Просветительская работа | |||
| 25 | Консультаций : - «Сексуальное насилие над детьми» - «Жестокое обращение с детьми как проблема современного общества» - «Роль семейного микроклимата в развитии детско- родительских отношений» - « Грудное вскармливание и курение .Влияние сигаретного дыма на детей» - « Ремень не метод воспитания» - «Наказывая ,подумай – зачем»? - - «Воспитание ребенка в неполной семье» - « Не дайте ребенку стать трудным» | Социальный педагог |
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май |
| 26 | Способствовать эффективному взаимодействию педагогов с родителями (разработка памяток, консультаций) | Социальный педагог | В течение года |
| 27 | Принимать участие в конкурсах ДОУ | Социальный педагог | В течение года |
| 28 | Участвовать в семинарах и других формах работы РМО, круглых столов | Социальный педагог | В течение года |
| 29 | «Отчет о проделанной работе социального педагога за 2016 - 2017 уч. год» - на пед.совете | Социальный педагог | Май |
Предмет: Дошкольное образование
Категория: Планирование
Целевая
аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС
Похожие файлы
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
1410 руб.
2350 руб.
1180 руб.
1960 руб.
1270 руб.
2110 руб.
1460 руб.
2430 руб.
Курсы ПК и ППК для учителей!
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Проверка свидетельства