Перспективное планирование в подготовительной группе

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Расширять представления детей о государственных праздниках и поддерживать интерес детей к событиям, происходящим в стране. Обогащать представления детей о школе, школьниках, учителе; поддерживает
стремление к школьному обучению, к познанию, освоению чтения, письма

ННОД по ПИД

интернет-https://infourok.ru/konspekt-nod-v-podgotovitelnoy-gruppe-den-znaniy-3205046.html

Закрепить знания о числах 1-10 и умение писать их, учить формулировать учебную задачу, понимать ее и выполнять самостоятельно, закрепить навык самоконтроля и самооценки

ННОД по РЭМП – см.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет» Занятие №1 стр.

Учить составлять сюжетный рассказ по картине, используя приобретенные ранее навыки построения сюжета, самостоятельно придумывать события, предшествовавшие сюжету.

ННОД по развитию речи:

О.С.Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», стр.32

Учить эмоционально воспринимать стихотворный текст, формировать умение чувствовать , понимать и воспроизводить образный язык стихотворения, подбирать эпитеты, сравнения, метафоры для описания пейзажей.

ННОД по ЧХЛ

О.С. Ушакова, Н.В. Гавриш «Развитие речи детей 6-7 лет», стр. 116

Продолжать учить выделять первый звук в слове. Подбирать слова с заданным звуком. Строить предложения разной грамматической конструкции.

ННОД по подготовке грамоте

«Обучение дошкольников грамоте» Л.Е.Журова, стр.80.

Рисовать характерные особенности предмета с натуры, правильно рисовать прямоугольные предметы, совершенствовать компоненты изобразительной деятельности

ННОД по изобразительной деятельности (рисование)

Н.Н.Леонова Художественно-эстетическое развитие детей в подготовительной к школе группе ДОУ, стр. 65

Учить свободно использовать для
создания образов предметов,
разнообразные приемы, усвоенные ранее; умение передавать форму основной части
и других частей, их пропорции, ,характерные особенности изображаемых
объектов; обрабатывать поверхность формы движениями пальцев и стекой.

ННОД по изобразительной деятельности (лепка)

Н.Н.Леонова Художественно-эстетическое развитие детей в подготовительной к школе группе ДОУ, стр. 234

Продолжать работу по использованию заданной фигуры как основы или как части другой конструкции. Развивать воображение, пространственное мышление.

ННОД по изобразительной деятельности ( конструирование)

Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр.726

Упражнять в ходьбе, в беге колонной по одному с соблюдением дистанции с чётким фиксированием поворотов, по кругу с остановкой по сигналу, в сохранении равновесия, в прыжках, в метании, в лазании, в разнообразных действиях с обручем, в различных способах выполнения хвата обруча: закреплять основные виды движений; развивать координацию движений, ловкость рук, мелкую моторику рук, ориентирование в пространстве, учить соблюдать правила игр.

ННОД по физическому развитию

Сучкова И.М. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр.55

Учить организовывать игры, договариваться с другими детьми о последовательности совместных действий, согласовывать их,

- развивать активное стремление к согласованию развития сюжета со сверстниками, координации движения персонажей по игровому полю, ведению диалогов от имени игровых персонажей. Развивать умение проявлять творчество при создании обстановки для режиссерской игры: в подборе необходимых игрушек и предметов заместителей, оформлении игрового поля (школа, класс, дом и пр.). Обогащать представления о том,
что они самые старшие среди детей в ДОО, показывают другим хороший пример,
заботятся о малышах, помогают взрослым, готовятся к школе.
Расширять представление о роли школы в жизни людей..

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Познакомить с назначением и использованием денег, рассказать о роли банков, учить быть бережливыми и экономными, развитие умения планировать расходы на покупку необходимых товаров и услуг

ННОД по ПИД Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр.106

Закрепить знания об арифметических знаках (+, -, =, больше и меньше) и умения писать их, закрепить умение сравнивать предметы по величине, записывать результаты, продолжать учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

ННОД по РЭМП – см.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет» Занятие №2 стр. 20

Учить решать проблемные ситуации, аргументируя свои ответы; развивать умение творчески подходить к решению ситуаций финансовых отношений посредством игровых действий.

ННОД по развитию речи:

https://infourok.ru/nod-po-finansovoj-gramotnosti-5345340.html

Развивать у детей умение подмечать в сказках, простейшие экономические явления. Давать нравственную оценку поступкам героев.

ННОД по ЧХЛ

https://infourok.ru/konspekt-ood-vospitatelya-po-finansovoj-gramotnosti-skazka-lozh-da-v-nej-namyok-dlya-starshej-gruppy-6478630.html

Продолжать учить проводить звуковой анализ, дифференцировать гласные, твердые и мягкие согласные, закрепить умение определять ударный звук.

«Обучение дошкольников грамоте» Л.Е.Журова, стр82

Учиться делать аппликацию способом обрывания с элементами рисования, развивать познавательный интерес по финансовой грамотности; дать детям понятие, что деньги не должны лежать где попало, а в определённом месте – кошельке

ННОД по изобразительной деятельности (рисование + аппликация))

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-od-po-obryvnoi-aplikaci-koshelyok-s-yelementami-risovanija-s-detmi-podgotovitelnoi-grupy.html

Показать возможность создания копилки путем дополнения готовой формы выразительными лепными деталями. Активизировать разные способы и приемы лепки

ННОД по изобразительной деятельности (лепка) Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр.109

Продолжать учить создавать постройки по нескольким условиям, закреплять умение работать коллективно, прислушиваться к мнению товарищей, высказывать свои предложения.

ННОД по изобразительной деятельности (конструирование)

Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр.109

Упражнять в ходьбе, в беге колонной по одному с соблюдением дистанции с чётким фиксированием поворотов, по кругу с остановкой по сигналу, в сохранении равновесия, в прыжках, в метании, в лазании, в разнообразных действиях с обручем, в различных способах выполнения хвата обруча: закреплять основные виды движений; развивать координацию движений, ловкость рук, мелкую моторику рук, ориентирование в пространстве, учить соблюдать правила игр.

ННОД по физическому развитию

Сучкова И.М. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр.55

создать игровые и проблемные ситуации для расширения
представлений детей об обмене ценностями в процессе производства и потребления
товаров и услуг, о денежных отношениях в сфере обмена товаров и услуг, развития
умений бережливости, рационального поведения в процессе реализации обменных
операций: деньги – товар (продажа – покупка), формирует представления о реальной
стоимости и цене отдельных продуктов питания, игрушек, детских книг.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Закрепить знания о хлебе как одном из величайших богатств на земле, рассказать, как на наших столах появляется хлеб, какой длинный путь он проходит, прежде чем мы его съедим, закрепить названия профессий людей, производящих хлеб.

ННОД по ПИД

О.А.Скоролупова «Осень 2 часть», стр 94

Закрепить умение считать по образцу и названному числу, преобразовать неравенство в равенство, формировать умение самостоятельно формулировать учебную задачу.

ННОД по РЭМП – см.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет» Занятие №3

Учить полно и точно отвечать на вопрос, развивать навыки составления рассказа по картине, формировать навыки грамотно выражать свое мнение

ННОД по развитию речи О.А.Скоролупова «Осень 2 часть», стр100

Познакомить со стихами русских потов 19 века Шкулёва и Ждановской, воспитывать на стихотворном материале любовь к Родине, уважение к труду хлеборобов

ННОД поЧХЛ О.А.Скоролупова «Осень 2 часть», стр106

Познакомить с гласными буквами А и а, продолжать учить производить звуковой анализ слов, называть слова определенной звуковой структуры.

ННОД по подготовке к обучению грамоте

«Обучение дошкольников грамоте» Л.Е.Журова, стр.83

Учить лепить булочки различной формы из пластилина, украсить готовое изделие, воспитывать желание результатами своего труда порадовать других.

ННОД по изобразительной деятельности (лепка) см.

Продолжать формировать умение у детей размещать изображения на листе в соответствии с их реальным расположением
(ближе или дальше от рисующего; ближе к нижнему краю листа ‒ передний план
или дальше от него ‒ задний план); передавать различия в величине изображаемых
предметов. Учить изображать фигуры людей, машины, совершенствовать навыки работы с пастелью и цветными карандашами

ННОД по изобразительной деятельности (рисование)

О.А.Скоролупова «Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Осень» 2 часть» стр115

Продолжать развивать умение создавать конструкцию по чертежу, представленй о том, какими были старинные крепости, развивать умение работать коллективно.

ННОД по изобразительной деятельности (Конструирование) Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр.619

Упражнять в разных видах ходьбы, бега, в катании в парах набивного мяча, в бросании мяча от груди, снизу, назад через голову в парах. Закреплять устойчивое равновесие, умение группироваться в прыжках, выполнять упражнения со средним мячом. Укреплять мелкие мышцы рук.

Развивать ловкость движений с предметами, быстроту реакции, выносливость, ориентирование в пространстве.

ННОД по физическому развитию

Сучкова И.М. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр.56

Формировать умение творчески развивать сюжет игры. Косвенно влиять на изменение игровой среды, вести коррекцию игровых отношений на равноправном партнерстве Закрепить в сознании профессиональные действия людей, работающих в сельском хозяйстве посредством игры «Хлеборобы»

Познавательное развитие

Развитие речи

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Закрепить знания о разнообразных профессиях в детском саду: их названии и роде деятельности. Воспитывать уважение к сотрудникам детского сада. Вызвать уважение и стремление подражать взрослым, добросовестно трудиться.

Закрепить знания о поведении в детском саду (в группе и на прогулке). Формировать понятия о положительном отношении друг к другу: умении уступать, делиться, играть совместно, договариваться, помогать и.т.д. Воспитывать доброжелательное отношение к младшим дошкольникам, желание помогать им, заботится о них.

ННОД по ПИД

«Младшие и старшие»

Парамонова Л.А «Развивающие занятия с детьми 6-7лет» стр.49

Закреплять умение понимать отношения между числами, записывать ти отношения с помощью знаков больше и меньше, продолжать учить решать логические задачи на установление закономерностей

ННОД по РЭМП – см.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет» Занятие №4

Развивать умения связывать в единое целое отдельные части рассказа, передавая текст точно, последовательно, выразительно.

ННОД по развитию речи: О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» стр. 44

Формировать умение целостно воспринимать художественный текст в единстве содержания и художественной формы, закреплять знание об особенностях разных литературных жанров.

дать понятия «буква», «звук», «гласный», «согласный», учить производить анализ слова, придумывать предложения.

ННОД по ЧХЛ: О.С. Ушакова, Н.В. Гавриш «Развитие речи детей 6-7 лет»» стр. 120

Познакомить с гласными буквами Я и я и правилами написания я после мягких согласных, продолжать учить производить звуковой анализ слов, называть слова определенной звуковой структуры.

ННОД по подготовке к обучению грамоте

«Обучение дошкольников грамоте» Л.Е.Журова, стр.84

Продолжать учить детей рисовать игрушки с натуры. Знакомить с эскизом как этапом планирования работы (создавать контурный рисунок карандашом), передавать цвет и форму любыми материалами по выбору.

ННОД по изобразительной деятельности (рисование)

Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр. 803

Учить лепить животное с натуры, вызвать интерес к передаче характерных признаков, активизировать разные способы и приемы лепки.

ННОД по изобразительной деятельности ( лепка)

И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа.» стр.26

Учить создавать замысел и реализовывать его. Закреплять умение выделять основные части и характерные детали конструкций, формировать умение строить по замыслу

ННОД по изобразительной деятельности (Конструирование)

https://www.maam.ru/detskijsad/konstruirovanie-na-temu-detskii-sad.html

Упражнять в разных видах ходьбы, бега, в катании в парах набивного мяча, в бросании мяча от груди, снизу, назад через голову в парах. Закреплять устойчивое равновесие, умение группироваться в прыжках, выполнять упражнения со средним мячом. Укреплять мелкие мышцы рук.

Развивать ловкость движений с предметами, быстроту реакции, выносливость, ориентирование в пространстве.

ННОД по физическому развитию

Сучкова И.М. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр.56

Формировать умение организовывать совместные с другими детьми сюжетно-ролевые игры о детском саде, договариваясь, распределяя роли, предлагая сюжеты. Привлекать к обсуждению правил поведения в детском саду, создать и принять «кодекс наших правил». В практических ситуациях, театрализованных этюдах, в общении повторить правила культурного поведения.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Закрепить представления детей о том, что такое семья, о некоторых родственных отношениях, об обязанностях членов семьи, профессии близких людей, досуге семьи, взаимных чувствах, правилах общения в семье воспитывать у детей добрые чувства по отношению к родителям, близким родственникам, членам семьи. Привлечь внимание детей к их семьям, учить любить семью. Вызвать интерес к родословной, желание рассказывать о своих предках.

ННОД по ПИД Г.М. Блинова «Занятия познавательного развития детей 5-7 лет» стр. 29

https://infourok.ru/konspekt-nod-po-poznavatelnomu-razvitiyu-v-podgotovitelnoj-gruppe-moya-semya-4402188.html

Закрепить умение соотносить количество предметов с цифрой, учить составлять вопросы к сюжетной картинке, правильно отвечать на них, познакомить с часами, их разнообразием и назначением.

ННОД по РЭМП – см.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет» Занятие №5

Учить составлять связный рассказ по картине, соблюдая последовательность, точность и выразительность. Учить подбирать определения и составлять словосочетания с заданным словом

ННОД по развитию речи: О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» стр. 55

Учить замечать сходство и различие в построении сюжета, идее, характерах героев двух сказок, формировать умение выделять в тексте выразительные средства, осознавать целесообразность их использования.

ЧХЛ: О.С. Ушакова, Н.В. «Развитие речи детей 6-7 лет» стр. 118

Познакомить с тем, что буква Я может обозначать 2 звука, учить называть слова по определённой схеме, учить проводить звуковой анализ слова.

ННОД по подготовке к обучению грамоте

ННОД по подготовке к обучению грамоте

«Обучение дошкольников грамоте» Л.Е.Журова, стр.86

Стимулировать создание выразительных сюжетов или портрета членов семьи, развивать умения создавать образы, передающие основные черты и индивидуальные особенности близких.

ННОД по изобразительной деятельности (рисование)

Леонова «Художественно-эстетическое развитие .подготовительная группа», стр222

Уточнить представление о семье, расширить знания о близких родственниках; учить строить генеалогическое древо семьи, способствуя осознанию ребенком себя как частицы, причастной к истории и жизни семьи; закреплять приемы симметричного вырезывания. Развивать чувство формы и композиции; учить композиционно располагать лица на кроне дерева;

ННОД по изобразительной деятельности (аппликация)

https://www.maam.ru/detskijsad/zanjatie-po-aplikaci-dlja-podgotovitelnoi-grupy.html

Закрепить навыки конструирования. Продолжать учить сочетать в постройке детали по форме и цвету, устанавливать пространственное расположение деталей. Содействовать совершенствованию умений в конструктивной деятельности

ННОД по изобразительной деятельности (Конструирование) https://nsportal.ru/detskiy-sad/konstruirovanie-ruchnoy-trud/2020/02/18/konspekt-nod-po-konstruirovaniyu-stroim-dom-v

Упражнять в равновесии.

Закреплять умения группироваться в прыжках через канат, ритмично влезать на гимнастическую стенку и спускаться с неё, бросать мяч в баскетбольное кольцо одной и двумя руками после ведения мяча, уверенно выполнять разнообразные упражнения с мячом, основные виды движений, добиваясь точного, выразительного, энергичного выполнения всех видов движений.

Развивать координацию движений.

ННОД по физическому развитию

Сучкова И.М. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр.57

Учить организовывать игры, договариваться с другими детьми о последовательности совместных действий, согласовывать их,

- развивать активное стремление к согласованию развития сюжета со сверстниками, координации движения персонажей по игровому полю, ведению диалогов от имени игровых персонажей. Расширять представления о семье, семейных и родственных отношениях:
взаимные чувства, правила общения в семье, значимые и памятные события, досуг
семьи, семейный бюджет.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Закрепить названия домашних животных и их детёнышей, знания об их назначении и пользе для человека. Дать представление о том, как появились домашние животные.

Объяснить, что их не может заменить машина. Рассказать о пище домашних животных. Способствовать пониманию того, что домашние животные отличаются от диких – они не приспособлены самостоятельно жить в лесах. Формировать заботливое отношение к домашним животным.

ННОД по ПИД

О.А.Скоролупова «Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Дикие и домашние животные»» стр 8,11

Продолжать учить понимать отношения между числами, умения устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой, закрепить знания о днях недели, умение определять словом положение предмета по отношению к себе, к другому.

ННОД по РЭМП – см.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет» Занятие №6

Учить составлять рассказ по одной из картин, придумывать предшествовавшие и последующие события. Учить оценивать содержание рассказа, правильность построения предложения. Учить употреблять существительные в родительном падеже множественного числа, подбирать определения. Учить образовывать относительные прилагательные, формировать умение сравнивать.

ННОД по развитию речи: О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» стр. 40

Учить эмоционально воспринимать образное содержание сказки, осмысливать характеры героев, закреплять знания о жанровых особенностях сказки.

ЧХЛ: О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» стр. 114

Продолжать учить проводить звуковой анализ слова, познакомить с буквами О и о, учить составлять предложения о действиях, называть 1-е, 2-е слово.

ННОД по подготовке к обучению грамоте

«Обучение дошкольников грамоте» Л.Е.Журова, стр.87

Учить создавать композицию на листе бумаги,рисовать лошадь, составляя изображение из составных частей, развивать навыки тонирования по-сырому, рисования предварительного наброска

ННОД по изобразительной деятельности (рисование)

О.А.Скоролупова «Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Дикие и домашние животные»» стр 45

Учить детей делать аппликацию из шерстяных ниток. Обогащать аппликативную технику – показать два разных способа создания образа: контурное и силуэтное. Развивать мелкую моторику, глазомер, чувство формы и композиции. Воспитывать интерес к изобразительному искусству.

ННОД по изобразительной деятельности (аппликация)

И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа.» стр. 160

Учить детей конструировать ферму по образцу, упражнять детей в моделировании и конструировании из конструктора лего

Упражнять в равновесии.

Закреплять умения группироваться в прыжках через канат, ритмично влезать на гимнастическую стенку и спускаться с неё, бросать мяч в баскетбольное кольцо одной и двумя руками после ведения мяча, уверенно выполнять разнообразные упражнения с мячом, основные виды движений, добиваясь точного, выразительного, энергичного выполнения всех видов движений.

Развивать координацию движений.

ННОД по физическому развитию

Сучкова И.М. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр.57

Развивать социальные навыки детей, умения договариваться, сговариваться на игру, распределять роли, расширять представления о «животноводческих» профессиях, создавать и изменять игровую среду в зависимости от замысла игры.

В театрализациях с помощью педагога и самостоятельно учить детей определять место для «сцены» (ограждать, ставить ширмочки), создавать игровую обстановку (готовят простейшие декорации: домики, силуэты деревьев, цветными шнурами или ленточками изображать реку, дорожку), согласовывают свои действия с другими «артистами».

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Закрепить представления детей о сезонных изменениях в природе в осенние месяцы (Признаки осени: похолодало, листья пожелтели, птицы улетают на юг, звери готовятся к зиме, в лесу выросли грибы, в огороде поспел урожай);

Закрепить знание названий осенних месяцев – сентябрь, октябрь, ноябрь. Уточнить, как изменяется форма одежды людей с приходом осени.

Учить устанавливать связи между изменениями в неживой природе и изменениями в жизни .Расширять представления о том, что происходит с насекомыми осенью.

ННОД по ПИД

См.О.А. Воронкевич « Добро пожаловать в экологию», стр.329-338

Продолжать учить различать количественный и порядковый счёт в пределах 10, правильно отвечать на вопрос сколько и какой по счёту, знакомить с составом числа из двух меньших

ННОД по РЭМП – см.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет» Занятие №7

Учить передавать художественный текст последовательно и точно, без пропусков и повторений, активизация словаря синонимами и антонимами .

ННОД по развитию речи: О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» стр. 34

Учить выразительно читать наизусть стихотворение об осени, чувствовать и понимать , воспроизводить образность поэтического языка, расширять представление о пейзажной лирике А.С.Пушкина.

ЧХЛ: О.С. Ушакова, Н.В. Гавриш «Развитие речи детей 6-7 лет» стр. 121

Продолжать учить проводить звуковой анализ слова, познакомить с буквами ё и Ёс тем, что она может обозначать звук о и пишется после мягких согласных

ННОД по подготовке к обучению грамоте

«Обучение дошкольников грамоте» Л.Е.Журова,

Познакомить с творчеством художников-пейзажистов, изображавших золотую осень. Учить передавать в рисунке цветовые сочетания, характерные для того времени года.

ННОД по изобразительной деятельности (рисование) см. О.А.Скоролупова «Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Осень» 1 часть» стр 31

Учить разминать и размазывать пластилин по картону для создания необходимого фона композиции, раскатывать пластилин для создания ягод, веток и листьев рябины.

ННОД по изобразительной деятельности (лепка)

О.А.Скоролупова «Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Осень» 1 часть» стр 86

Учить мастерить забавные поделки с использованием шишек, плодов и семян растений, развивать творческую фантазию детей

ННОД по изобразительной деятельности (конструирование) см. О.А.Скоролупова «Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Осень» 1 часть» стр 63

ННОД по изобразительной деятельности (Конструирование) https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-od-po-konstruirovaniyu-stroim-fermu-dlja-zhivotnyh-v-starshei-grupe.html

Закреплять умения выполнять выразительные движения в соответствии с музыкой, основные виды движений осознанно, быстро и ловко, выполнять упражнения с гимнастической палкой.

Учить преодолевать двигательные трудности, правильно применять разнообразные хваты в упражнениях с гимнастической палкой.

Укреплять мышцы костей.

Развивать ловкость, координацию движений, внимание, быстроту реакции

ННОД по физическому развитию

Сучкова И.М. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр.58

Формировать умение творчески развивать сюжет игры. Косвенно влиять на изменение игровой среды, вести коррекцию игровых отношений на равноправном партнерстве Развивать умение подбирать игровой материал, распределять игрушки.
Обогащать игровой опыт детей, опыт манипулирования игрушками. Расширять представления о сезонные изменения в природе. Закреплять представления о том, какую одежду нужно одевать осенью.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

 Расширять и закреплять  знания детей о символике Хабаровского края, её  значении через дидактические игры , познакомить детей с понятиями «большая» и «малая» Родина, с  «чудесами»       (природные достопримечательности) Хабаровского края, воспитывать патриотические чувства к своей малой родине, уважительное   отношение к символике Хабаровского края, любовь к родному краю.

ННОД по ПИД

https://nsportal.ru/detskiy-sad/regionalnyy-komponent/2016/08/26/nod-moy-rodnoy-kray

Продолжать учить решать арифметические задачи, записывать решения с помощью цифр и знаков, измерять линейкой и записывать результаты , закреплять умения ориентироваться на листе бумаги, решать примеры, решать логические задачи самостоятельно.

ННОД по РЭМП – см.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет» Занятие №8 стр.

Продолжать развивать разные стороны речи в процессе рассматривания картин, иллюстраций, составления описательных и повествовательных рассказов о родном крае. Совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи. Закреплять
умение отвечать на вопросы и задавать их, воспитывать культуру речевого общения.
Продолжать развивать коммуникативно

речевые умения.

ННОД по развитию речи: https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-teme-chudesa-habarovskogo-kraja-dlja-detei-podgotovitelnoi-grupy.html

Продолжать знакомить детей с творчеством коренных народов нашего края. Расширять знания о жизни народов севера. Познакомить с бытом народа севера. Воспитывать любовь и уважение к матери. Учить анализировать художественный текст с точки зрения нравственных проблем. Работать над развитием навыка диалогического выразительного чтения.

ЧХЛ: https://nsportal.ru/detskii-sad/hudozhestvennaya-literatura/2018/05/02/skazka-ayoga

Продолжать учить проводить звуковой анализ слова, познакомить с буквами ё и Ё с тем, что она может обозначать два звука и при каких условиях

ННОД по подготовке к обучению грамоте

«Обучение дошкольников грамоте» Л.Е.Журова, стр.89

Учить создавать выразительный образ тигра, точно передавая форму и расположение его частей. Формировать представления детей о разнообразии животного мира родного края. Бережно относиться к природе.

ННОД по изобразительной деятельности (рисование) см.https://www.maam.ru/detskijsad/zanjatie-po-risovaniyu-amurskii-tigr-s-detmi-6-7-let.html

Закрепить знания об Амурском лотосе, охраняемом в заповеднике. Продолжать формировать умения изготавливать поделки из различного вида бумаги и бросового материала. Развивать умения выполнять цветок в технике объемной аппликации, частичного приклеивания лепестков лотоса на диск, используя операционные карты. Воспитывать бережное отношение к природе родного края, усидчивость и художественный вкус.

ННОД по изобразительной деятельности (аппликация) https://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2021/09/08/nod-po-hudozhestvenno-esteticheskomu-razvitiyu

Формировать умение использовать способ складывания бумаги пополам и еще раз пополам с совмещением противоположных углов и сторон, учить создавать конструкции, соответствующие их функции.

ННОД по изобразительной деятельности (конструирование) Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр. 77

Закреплять умения выполнять выразительные движения в соответствии с музыкой, основные виды движений осознанно, быстро и ловко, выполнять упражнения с гимнастической палкой.

Учить преодолевать двигательные трудности, правильно применять разнообразные хваты в упражнениях с гимнастической палкой.

Укреплять мышцы костей.

Развивать ловкость, координацию движений, внимание, быстроту реакции.

ННОД по физическому развитию

Сучкова И.М. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр.58

обогащать представления детей о малой родине: поддерживать
любознательность по отношению к родному краю; интерес, почему именно так
устроен населенный пункт (расположение улиц, площадей, различных объектов
инфраструктуры); знакомит со смыслом некоторых символов и памятников города
(поселка), развивает умения откликаться на проявления красоты в различных
архитектурных объектах. Поддерживать проявления у детей первичной социальной
активности: желание принять участие в значимых событиях, переживание эмоций,
связанных с событиями военных лет и подвигами горожан (чествование ветеранов,
социальные акции и пр.).

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Расширять представление детей о морали и нравственности (правилах поведения по отношению к другому человеку). Закрепить знания о том, что такое дружба и друзья, уточнить как поступают настоящие друзья. Учить стараться совершать только хорошие поступки, которые будут приятны окружающим людям. Учить дружить. Продолжать формировать этикет дружбы. Воспитывать толерантное отношение к людям разных национальностей.

ННОД по ПИД

«Земля- наш общий дом» Т.Н.Вострухина «Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет стр.157

Закрепить знания о цифрах и числах от 0 до 10, умения устанавливать соответствия между числом и цифрой, познакомить с образованием числа 11 и новой счетной единицей- десятком, с условным обозначением десятка(квадрат) и единицы (круг)

ННОД по РЭМП – см.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет» Занятие №9

Закрепить представления об особенностях композиции сказки, учить использовать при пересказе образные художественные средства, учить подбирать определения.

ННОД по развитию речи:

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» стр. 30

Расширять представления о басне, ее жанровых особенностях, подводить к пониманию аллегории , ее идее, воспитывать чуткость к образному строю языка басни.

ННОД по ЧХЛ: О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» стр. 124

Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов с применением правил написания гласных букв и определением ударного гласного звука.

Познакомить с буквами У и у;

Учить составлять предложения из трех слов с соединительным союзом и;

Учить называть слова с заданным ударным гласным звуком

ННОД по подготовке к обучению грамоте

«Обучение дошкольников грамоте» Л.Е.Журова, стр.96

Формировать установки толерантности в сознании детей, воспитывать доброжелательность, желание узнать новое о народах, населяющих Землю. Учиться отражать это в рисунке, совершенствовать у детей
технику изображения.

ННОД по изобразительной деятельности (рисование) https://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2021/01/27/konspekt-po-hudozhestvenno-esteticheskomu-razvitiyu-risovanie

Повторить умения лепить человека в движении, воспитывать желание участвовать в создании коллективной работы. Продолжать формировать у детей умение передавать характерные движения
человека. развивать чувство композиции, умение передавать пропорции предметов, их соотношение по величине, выразительность поз, движений, деталей

ННОД по изобразительной деятельности (лепка) https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-lepke-v-podgotovitelnoi-grupe-na-temu-vesyolye-chelovechki-nashei-zemli.html

Учить детей применять ранее приобретенные конструктивные навыки, закреплять умение детей строить разные дома, конструировать по чертежу.

ННОД по изобразительной деятельности (конструирование) https://nsportal.ru/detskiy-sad/konstruirovanie-ruchnoy-trud/2021/03/06/konspekt-nod-po-konstruirovaniyu-v

Упражнять в равновесии, в прыжках, в лазании по канату, в метании.

Закреплять умение выполнять основные виды движений в быстром темпе.

Укреплять мышцы стоп.

Развивать координацию движений, быстроту реакции, силу, ловкость, ориентировку в пространстве.

ННОД по физическому развитию

Сучкова И.М. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр.59

Учить организовывать игры. Договариваться с другими детьми о последовательности совместных действий, согласовывать их,

- развивать активное стремление к согласованию развития сюжета со сверстниками, координации движения персонажей по игровому полю, ведению диалогов от имени игровых персонажей.

Расширять представления о нашей родине - России. Закреплять представления о том, что у каждого человека есть своя родина (город, страна где он родился) и адрес где он живёт. В играх-имитациях побуждать выразительно и детально передавать разнообразные игровые образы, имитировать характерные движения, передавать в мимике и жестах различные эмоциональные состояния. Расширять представления о дружбе. Закреплять представления о нравственной основе хороших отношений между друзьями

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Продолжать формировать основы экологической культуры,
расширять представления о зимующих птицах
закреплять знания детей о жизни птиц и о пользе, которую они приносят природе и человеку
активизировать словарь детей
воспитывать доброжелательное отношение к птицам, вызвать стремление беречь их, помогать зимующим птицам.

ННОД по ПИД https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-na-temu-zimuyuschie-pticy-v-podgotovitelnoi-grupe.html

Продолжать учить понимать независимость числа от величины предмета, отгадывать математическую загадку и записывать решение, закреплять умения пользоваться знаками больше-меньше, составлять число 7 из двух меньших

ННОД по РЭМП – см.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет» Занятие №11 стр. 45

Совершенствовать речь детей как средства общения, расширять и активизировать словарь по теме «Зимующие птицы » . Согласовывать им. сущ. с глаголами, учить детей пересказывать текст с опорой на наглядный материал;

ННОД по развитию речи: https://infourok.ru/konspekt-nod-po-razvitiyu-rechi-v-podgotovitelnoy-gruppe-zimuyuschie-ptici-3742787.html

Формировать отношение детей к книге как эстетическому объекту,
поддерживать положительные эмоциональные проявления детей (Виталий Бианки «Синичкин календарь»)

Познакомить с буквами ю и Ю и правилами написания е после мягких согласных звуков;

учить составлять предложения из трех слов с союзом и;

продолжать учить детей словоизменению,

ННОД по подготовке к обуч.грамоте см.«Обучение дошкольников грамоте» Л.Е.Журова, стр.92

учить сравнивать и передавать в рисунке характерные черты строения и окраски птицы – синицы; продолжать совершенствовать навыки работы акварелью.

ННОД по изобразительной деятельности (рисование

https://multiurok.ru/files/konspekt-nod-v-podgotovitelnoi-gruppe-po-khudozh-1.html

Закреплять у детей умение составлять предмет из деталей, аккуратно вырезать части аппликации, учить сравнивать характерные черты строения птиц, продолжает формировать умение детей создавать
предметные изображения по представлению

ННОД по изобразительной деятельности (аппликация https://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2018/11/21/konspekt-nod-po-applikatsii-zimuyushchie-ptitsy-snegiri-i

Формирование умения создавать кормушку для птиц из ЛЕГО конструктора опираясь на схему. Продолжать учить сочетать в

ННОД по изобразительной деятельности (Конструирование)

https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-po-konstruirovaniyu-po-sheme-kormushka-dlya-ptic-v-podgotovitelnoy-gruppe-2372989.html

Упражнять в равновесии, в прыжках, в лазании по канату, в метании.

Закреплять умение выполнять основные виды движений в быстром темпе.

Укреплять мышцы стоп.

Развивать координацию движений, быстроту реакции, силу, ловкость, ориентировку в пространстве.

ННОД по физическому развитию

Сучкова И.М. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр.59

Учить организовывать игры. Договариваться с другими детьми о последовательности совместных действий, согласовывать их,

- развивать активное стремление к согласованию развития сюжета со сверстниками, координации движения персонажей по игровому полю, ведению диалогов от имени игровых персонажей.

В играх-имитациях побуждать выразительно и детально передавать разнообразные игровые образы, имитировать характерные движения, передавать в мимике и жестах различные эмоциональные состояния..

включать детей при поддержке взрослых в социальные акции, волонтерские
мероприятия в ДОО и в городе

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Формировать представления детей о здоровье; привить потребность в ЗОЖ,; сформировать у детей представление о полезных продуктах; закрепить основные понятия по теме занятия; развивать умение выделять компоненты здоровья человека и устанавливать их взаимосвязь; воспитывать навыки и потребности здорового образа жизни; воспитывать у детей желание заботиться о своём здоровье.

НОД по познавательно-исследовательской деятельности – см. https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2016/03/13/konspekt-organizovannoy-obrazovatelnoy-deyatelnosti-v

Познакомить с образованием числа 12 и с новой счетной единицей – десяток; продолжать учить определять время на часах; продолжать учить решать логическую задачу на установление закономерностей; закрепить знания о геометрических фигурах; закрепить умение дорисовывать круги до знакомых предметов; продолжать учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

НОД по ФЭМП – см.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет», стр. 45

Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов с применением правил написания гласных букв и определением ударного гласного звука; познакомить с тем, что буква «ю» может обозначать два звука – «йу»; учить составлять предложения из трех слов с союзом «и»; продолжать учить детей называть слова по заданной модели. Совершенствовать умение различать на слух и в произношении все звуки

родного языка.

НОД по подготовке к обучению грамоте – см. Л.Е. Журова «Обучение дошкольников грамоте», стр. 93

Дать детям первоначальное представление об истории Греции. Познакомить с принципами олимпийского движения. Рассказать об олимпийской символике..

НОД по речевому развитию – см. Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр. 145

Вызвать интерес к чтению и играм со словом; включаться в ситуацию литературного сотворчества; развивать воображение и чувство юмора; создавать условия для сочинительства

НОД по ЧХЛ - см. см. Л.А. Парамонова , 153

Познакомить детей с различными видами спорта; дать знания об Олимпиаде; развивать интерес к различным видам спорта, желание заниматься спортом;

воспитывать интерес к здоровому образу жизни; подвести детей к выводу о роли физкультуры и спорта, о значении физических упражнений для поддержания здоровья.

НОД по рисованию – см. https://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2022/12/02/stsenariy-konspekta-nod-po-risovaniyu-v-zdorovom-tele-zdorovyy-duh

Учить детей составлять из вылепленных фигурок коллективную композицию. Закрепить способ лепки из цилиндра, надрезанного с двух концов. Продолжать учить передавать разнообразные движения человека и несложные взаимоотношения между действующими лицами сюжета.

НОД по лепке – см. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа» стр. 32

Учить видеть в геометрических фигурах конкретные объекты действительности; достраивать и преобразовывать «фоновую» картинку; конструировать из готовых деталей изображения спортсменов, болельщиков и другие объекты; объединять их в тематическую художественную композицию.

НОД по конструированию – см. Л.А.Парамонова, стр. 149

Развивать физические и волевые качества, мышечную силу, ловкость, быстроту движений, умение выполнять выразительные движения в соответствии с музыкой, упражнения на возвышенной опоре; на сохранение равновесия» упражнять в прыжках через набивные мячи; учить прокатывать набивные мячи руками, ногами; обогащать двигательный опыт детей с помощью упражнений основной

гимнастики, развивать умения технично, точно, осознанно, рационально и

выразительно выполнять физические упражнения; воспитывать бережное, заботливое отношение к здоровью и человеческой

жизни, развивать стремление к сохранению своего здоровья и здоровья

окружающих людей, оказывать помощь и поддержку другим людям. Имитировать игры по теме недели.

НОД по физическому развитию – см. И.М. Сучкова. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр. 60

Разыгрывать различные сюжеты в играх, отражающих

содержание темы «В здоровом теле здоровый дух»; в сюжетно-ролевых играхсамостоятельно распределять роли между партнерами по игре, отбирать необходимые для игры атрибуты, предметы, использовать их в соответствии с ролью. Самостоятельно озвучивать диалог между персонажами, выражать оценку персонажей, их действий.

Продолжать учить проявлять в играх добрые чувства по отношению к сверстникам и игрушкам, интерес к общему замыслу. Поддерживать положительную самооценку ребенка, уверенность в себе,

осознание роста своих достижений, чувства собственного достоинства;

обогащать опыт применения разнообразных способов взаимодействия со

взрослыми и сверстниками; развитие начал социально-значимой активности. С/р игры: «Больница», «Семья», «Столовая».

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Воспитывать у детей чувство любви и признанности к маме; учить проявлять заботу, внимание, желание помогать маме; развивать эмоциональную отзывчивость, творческую самостоятельность, эстетически вкус.

НОД по познавательно-исследовательской деятельности – см. https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-poznavatelnogo-zanjatija-den-materi-v-podgotovitelnoi-grupe.html

Учить понимать отношения между числами 11 и12; учить как из неравенства можно сделать равенство; продолжать учить составлять и решать арифметическую задачу, записывать решение задачи с помощью цифр и знаков; учить измерять и рисовать отрезки заданной длины; закрепить умение составлять число 8 из двух меньших чисел, записывать соответствующими цифрами, читать запись; закрепить знания об осени, осенних месяца; учить формулировать учебную задачу;

НОД по ФЭМП – см.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет». стр. 47

Продолжать учить детей производить звуковой анализ слов с применением правил написания гласных букв и определением ударного гласного звука; познакомить с буквой «ы»;

НОД по подготовке к обучению грамоте – см. Л.Е. Журова «Обучение дошкольников грамоте», стр. 94

; закрепить правильное произношение звуков «с» и «ш», изучить дифференциации этих звуков на слухи в произношении; отчетливо и внятно произносить слова и фразы с этими звуками, правильно использовать вопросительную и утвердительную формы. НОД по речевому развитию - см. О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» стр. 46

Формировать целостную картину мира и расширить кругозора в части представлений о себе, семье, обществе; формирование основных компонентов устной речи,

НОД по ЧХЛ – см. https://obrazovanie-gid.ru/konspekty/konspekt-zanyatiya-po-chteniyu-hudozhestvennoj-literatury-v-podgotovitelnoj-gruppe-na-temu-den-materi.html

Учить передавать образ цветка, строение и форму используя разные средства рисования;

совершенствовать композиционные умения в расположении предмета в центре листа; развивать творческое воображение, память, речь, мелкие мышцы кистей рук; воспитывать аккуратность, эстетический вкус, любовь и заботу к самому близкому человеку – маме.

НОД по рисованию – см. https://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2020/03/23/konspekt-po-risovaniyu-v-podgotovitelnoy-gruppe-otkrytka-dlya-mamy

Знакомить с новым приемом аппликативного оформления бытовых изделий – прорезным декором; учить создавать узор из прорезных элементов на бумажном прямоугольнике; развивать чувство композиции и цвета.

НОД по аппликации – см. НОД по конструированию – см. Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» (осень), стр. 129

Учить создавать поделку по чертежу, развивать умение делать чертеж по клеткам в соответствии со словесными указаниями педагога; развивать внимание, умение ориентироваться на листе бумаги в клетку, работать в общем темпе; закреплять навыки работы с карандашом и линейкой, плотной бумагой.

НОД по конструированию – см. Л.А. Парамонова , стр. 167

Развивать физические и волевые качества, мышечную силу, ловкость, быстроту движений, умение выполнять выразительные движения в соответствии с музыкой, упражнения на возвышенной опоре; на сохранение равновесия» упражнять в прыжках через набивные мячи; учить прокатывать набивные мячи руками, ногами; обогащать двигательный опыт детей с помощью упражнений основной

гимнастики, развивать умения технично, точно, осознанно, рационально и

выразительно выполнять физические упражнения, воспитывать бережное, заботливое отношение к здоровью и человеческой

жизни, развивать стремление к сохранению своего здоровья и здоровья

окружающих людей, оказывать помощь и поддержку другим людям. Имитировать игры по теме недели.

НОД по физическому развитию – см. И.М. Сучкова. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр. 60

Разыгрывать различные

сюжеты в играх, отражающие

содержание знакомых сюжетов из жизни; в сюжетно-ролевых играх

учить распределять роли между партнерами по игре, отбирать необходимые для игры атрибуты, предметы, использовать их в соответствии с ролью.

По побуждению воспитателя или самостоятельно озвучивание диалога между персонажами, выражение оценки персонажей, их действий. Поддерживать положительную самооценку ребенка, уверенность в себе,

осознание роста своих достижений, чувства собственного достоинства, стремления

стать школьником;

обогащать опыт применения разнообразных способов взаимодействия со

взрослыми и сверстниками; развитие начал социально-значимой активности;
Вовлекать детей в игры на семейные темы: разыгрывать разные сюжеты из жизни семьи. С/р игра: «Семья», «Парикмахерская», «Дочки-матери».

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Знакомить со знаменитыми людьми страны, с работой президента и правительства; показать, что у нашей страны есть много стран – друзей; рассказать о культуре стран-соседей.

НОД по познавательно-исследовательской деятельности - см. Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» (весна), стр.177

Познакомить с образованием числа 13 и с новой счетной единицей- десяток; учить записывать число 13; продолжать учить решать арифметическую задачу, записывать условие задачи, читать запись; продолжать учить решать примеры, читать запись; продолжать учить решать логическую задачу на установление закономерностей; продолжать учить рисовать символические изображения предметов из геометрических фигур в тетради в клетку; формировать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; формировать навык самоконтроля и самооценки.

НОД по ФЭМП – см.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет». Занятие №13 стр. 50

Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов с применением правил написания гласных букв и определением ударного гласного звука; познакомить с буквами «и», «И» и правилом написания после мягких согласных звуков; учить детей словоизменению; продолжать учить детей называть слова по заданной модели.

НОД по подготовке к обучению грамоте – см. Л.Е. Журова «Обучение дошкольников грамоте», стр. 95

Обобщить и систематизировать знания детей о России. Закрепить знание детей о Москве – столице России, о государственной символике: гербе и гимне, флаге РФ (о значении цветов Российского флага). Обобщить и расширить знание о Москве, о достопримечательностях города, учить узнавать их по иллюстрациям.

НОД по речевому развитию – https://multiurok.ru/files/konspekt-po-razvitiiu-rechi-na-temu-rodina.html

Формировать представление о происхождении слова «Родина», его смысле; создавать условия для личностно-значимых ассоциаций, связанных с родным краем; выучить наизусть стихотворение о родине; знакомить с текстом гимна РФ

НОД по ЧХЛ – см. Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» (весна), стр. 176

Создать условия для отражения в рисунке представления о месте своего жительства как одном из «уголков» своей Родины. Продолжать учить рисовать несложные сюжеты или пейзажи. Воспитывать уважительное отношение и чувство гордости за свою страну, в процессе ознакомления с разными видами искусства НОД по рисованию - см. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа» стр. 42

Воспитывать патриотические чувства, интерес к истории своей страны, к русскому народному творчеству, декоративно-прикладному искусству;

НОД по лепке –см. https://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2020/06/03/konspekt-zanyatiya-lepka-rossiya-moya-malaya-rodina

Продолжать развивать умения детей создавать конструкцию по чертежу. Закреплять представления о том, какими были старинные крепости.

НОД по конструированию – см. Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» (зима), стр. 196

Развивать физические и волевые качества, мышечную силу, ловкость, быстроту движений, умение выполнять выразительные движения в соответствии с музыкой, упражнения на возвышенной опоре; на сохранение равновесия» упражнять в прыжках через набивные мячи; учить прокатывать набивные мячи руками, ногами; обогащать двигательный опыт детей с помощью упражнений основной

гимнастики, развивать умения технично, точно, осознанно, рационально и

выразительно выполнять физические упражнения; воспитывать патриотизм, нравственно-волевые качества и гражданскую

идентичность в двигательной деятельности и различных формах активного отдыха. Имитировать игры по теме недели.

НОД по физическому развитию – см. И.М. Сучкова. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр. 60

Воспитывать патриотические и интернациональные чувства, уважительное

отношение к Родине, к представителям разных национальностей, интерес к их

культуре и обычаям;

расширять представления детей о государственных праздниках и поддерживать интерес детей к событиям, происходящим в стране, развивать чувство

гордости за достижения страны в области спорта, науки и искусства, служения и

верности интересам страны. Воспитывать патриотические и интернациональные чувства, уважительное отношение к Родине, к представителям разных национальностей, интерес к их культуре и обычаям; расширять представления детей о государственных праздниках и

поддерживать интерес детей к событиям, происходящим в стране, развивать чувство

гордости за достижения страны в области спорта, науки и искусства, служения и

верности интересам стран. обогащать эмоциональный опыт ребенка, развивать способность ребенка

распознавать свои переживания и эмоции окружающих, осуществлять выбор

социально одобряемых действий в конкретных ситуациях С/р игра «Военные», «Школа», «Моряки».

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Обобщить представление детей о типичных зимних явлениях в неживой природе; закрепить знания об особенностях существования растений зимой, обобщить знания об образе жизни и поведении животных зимой; формировать эстетическое отношение к зимним явлениям.

НОД по познавательно-исследовательской деятельности -см. Т.М Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада», стр. 375

Учить составлять примеры, читать записи; закреплять умение правильно пользоваться знаками + и -; закреплять умение различать понятия выше, глубже; учить решать логическую задачу; познакомить с элементами геометрической фигуры треугольник; учить формулировать учебную задачу; учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; формировать навык самоконтроля и самооценки.

НОД по ФЭМП – см.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет». Занятие №14 стр. 52

Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов с применением правил написания гласных букв и определением ударного гласного звука; познакомить с буквами «э», «Э»; учить детей словоизменению; продолжать учить детей называть слова по заданной модели. Совершенствовать фонематический

слух.

НОД по подготовке к обучению грамоте – см. Л.Е. Журова «Обучение дошкольников грамоте», стр. 96

Учить рассказывать по картине, не повторяя рассказов друг друга. Использовать для описания зимы образные слова и выражения. Учить выделять при сравнении явлений существенные признаки. Давать задания на подбор определений, синонимов. Знакомить с многозначностью слова. расширять запас слов, обозначающих название

предметов, действий, признаков. НОД по речевому развитию - см. О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» стр. 60

Учить выразительно читать наизусть стихотворение, замечать изобразительно-выразительные средства; составлять лирические сказки на определенную тему

НОД по ЧХЛ – см. О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» стр. 130

Учить детей рисовать морозные узоры в стилистике кружевоплетения. Расширять и разнообразить образный ряд – создать ситуацию для свободного, творческого применения разных декоративных элементов (точка, круг, завиток, листок, лепесток, трилистник, волнистая линия, прямая с узелками, сетка, цветок и т.д.). Совершенствовать технику рисования концом кисти.

НОД по рисованию – см. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа.» стр. 96

Учить передавать особенности строения, окраски снегиря приемом силуэтного вырезания с дополнительными наклейками .

НОД по аппликации – см. Т.М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада», стр. 577

Продолжать учить конструировать по инструкции; развивать образное мышление, инициативу, творчество; развивать мелкую моторику рук.

НОД по конструированию – см. https://infourok.ru/konspekt-nod-po-konstruirovaniyu-snegovik-797290.html

Развивать координацию движений, глазомер, быстроту реакции, ловкость, силу, ориентировку в пространстве, двигательные навыки в прыжках, в ползании змейкой; упражнять в равновесии; развивать психофизические качества, точность, меткость, глазомер, мелкую

моторику, ориентировку в пространстве; самоконтроль, самостоятельность,

творчество; воспитывать патриотизм, нравственно-волевые качества и гражданскую

идентичность в двигательной деятельности и различных формах активного отдыха. Имитировать игры по теме недели.

НОД по физическому развитию – см. И.М. Сучкова. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр. 61

Разыгрывать различные сюжеты в играх, отражающих

содержание известных жизненных ситуаций; в сюжетно-ролевых играх

учить распределять роли между партнерами по игре, отбирать необходимые для игры атрибуты, предметы, использовать их в соответствии с ролью.

По побуждению воспитателя или самостоятельно озвучивание диалога между персонажами, выражение оценки персонажей, их действий. Обогащение социально- игрового опыта между детьми; развитие игровых умений по сюжету. поддерживать положительную самооценку ребенка, уверенность в себе,

осознание роста своих достижений, чувства собственного достоинства, стремления

стать школьником;

обогащать опыт применения разнообразных способов взаимодействия со

взрослыми и сверстниками; развитие начал социально-значимой активности

С/р игры: «Семья», «Стирка», «На зимней прогулке»

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Познакомить с Декларацией прав ребенка; учить соблюдать правила поведения в детском саду, дома и в общественных местах; быть общительными, помогать товарищам и взрослым.

НОД по познавательно-исследовательской деятельности – см. Т.Н. Вострухина «Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет», стр. 155

Познакомить с образованием числа14 и с новой счетной единицей- десяток; учить записывать число 14; объяснить то, что в двух неделях 14 дней; продолжать учить решать логические задачи; способствовать развитию зрительного внимания; продолжать учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; формировать навык самоконтроля и самооценки.

НОД по ФЭМП – см.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет». Занятие №15 стр. 54

Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов; познакомить с буквами «е», «Е» и правилами написания после мягки согласных звуков; учить составлять предложения из трех слов с союзом «и».

НОД по подготовке к обучению грамоте – см. Л.Е. Журова «Обучение дошкольников грамоте», стр. 97

Довести до сознания детей, что каждый ребёнок имеет право на имя; познакомить с документами; формировать умение правильно произносить своё имя и отчество; познакомить со значением своего имени; воспитывать уважительное отношение к людям; совершенствовать умение использовать разные части

речи точно по смыслу. НОД по речевому развитию – см. https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2017/01/20/stsenarnyy-plan-nod-po-razvitiyu-rechi-v-podgotovitelnoy Развивать общение и взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками; развивать эмоциональную отзывчивость, умения оценивать поступки героев; формировать нравственные качества: доброту, желание заботиться, оказывать помощь окружающим;.

НОД по ЧХЛ- см. https://ped-kopilka.ru/blogs/blog50983/konspekt-nod-po-oznakomleniyu-s-hudozhestvenoi-literaturoi-v-podgotovitelnoi-k-shkole-grupe-45110.html

З Закрепить умение располагать рисунок на всем листе, учить рисовать букву своего имени, отображая свой внутренний мир, составлять узор буквы в сочетании с задумкой и формой буквы, ценить свое имя. Формировать гуманное отношение к людям и окружающей природе; НОД по рисованию – см. https://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2021/03/21/nod-po-risovaniyu-v-podgotovitelnoy-gruppe-ya-imeyu-pravo-na-imya

П Познакомить детей с новой техникой – барельеф; учить выполнять портреты родственников, ,передавая характерные особенности внешнего вида; побуждать детей передавать чувства к своим родственникам; воспитывать желание заботиться друг о друге.

НОД по лепке – см. https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-po-lepke-moya-lyubimaya-semya-4449271.html Продолжать учить детей складывать бумагу по показу воспитателя; развивать мелкую моторику рук; развивать воображение, творчество, внимание, усидчивость;,

Н НОД по конструированию –см. https://nsportal.ru/detskiy-sad/regionalnyy-komponent/2019/09/03/konspekt-po-konstruirovaniyu-iz-bumagi-dom-dlya-semi

Развивать координацию движений, глазомер, быстроту реакции, ловкость, силу, ориентировку в пространстве, двигательные навыки в прыжках, в ползании змейкой; упражнять в равновесии. развивать психофизические качества, точность, меткость, глазомер, мелкую

моторику, ориентировку в пространстве; самоконтроль, самостоятельность,

творчество; обогащать двигательный опыт детей с помощью упражнений основной

гимнастики, развивать умения технично, точно, осознанно, рационально. Имитировать игры по теме недели.

НОД по физическому развитию – см. И.М. Сучкова. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр. 61

Разыгрывать различные сюжеты в играх, отражающих

содержание известных жизненных ситуаций; в сюжетно-ролевых играх

учить распределять роли между партнерами по игре, отбирать необходимые для игры атрибуты, предметы, использовать их в соответствии с ролью.

По побуждению воспитателя или самостоятельно озвучивание диалога между персонажами, выражение оценки персонажей, их действий. Обогащение социально- игрового опыта между детьми; развитие игровых умений по сюжету. развивать способность ребенка понимать и учитывать интересы и чувства

других; договариваться и дружить со сверстниками; разрешать возникающие

конфликты конструктивными способами

С/р игры: «Дочки-матери», «Строители», «Парикмахерская»

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Расширять представления детей о предметах, опасных для жизни и здоровья с которыми они встречаются в быту, закреплять правила пользования ими; познакомить детей с понятием «колющие» и «режущие» предметы, «пожароопасные» предметы; способствовать развитию умений избегать опасных ситуаций во время пребывания дома.

НОД по познавательно-исследовательскому развитию – см. https://infourok.ru/konspekt-nod-po-poznavatelnomu-razvitiyu-v-podgotovitelnoj-gruppe-tema-bezopasnost-v-bytu-5033011.html

Продолжать учить считать по образцу и названному числу; продолжать учить составлять арифметическую задачу; записывать и читать решение задачи; продолжать учить решать логическую задачу; учить составлять число 9 из двух меньших; закреплять умение дорисовывать прямоугольники до знакомых предметов; продолжать учить понимать. НОД по ФЭМП – см.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет». Занятие №16 стр. 57

Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов с применением правил написания гласных букв и определением ударного гласного звука; объяснить детям, что буква «е» может обозначать два звука «йэ»; учить называть слова с заданными звуками.

НОД по подготовке к обучению грамоте – см. Л.Е. Журова «Обучение дошкольников грамоте», стр. 98

Закреплять знания опасных ситуаций, которые могут возникнуть в быту; обучать основам личной безопасности; развивать речь, память, мышление, внимание; воспитывать культуру поведения на улице, в общественном транспорте, в лесу, сознательное отношение к соблюдению правил дорожного движения; воспитывать бережное отношение к природе; Совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи.

НОД по речевому развитию – см. https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2020/10/09/konspekt-nod-po-razvitiyu-rechi-puteshestvie-v-stranu

Способствовать развитию эмоциональной сферы; развивать умение понимать чувства героев литературных произведений и свои чувства, рассказывать о них;

НОД по ЧХЛ – см. Л.А. Парамонова стр. 247

Закрепить знания детей об огне и о правилах пожарной безопасности, совершенствовать навыки выполнения изображения простым и цветными карандашами; развивать творческие способности, умение правильно выбирать средства художественной выразительности; воспитывать самостоятельность.

НОД по рисованию см. - https://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2014/12/07/konspekt-zanyatiya-po-risovaniyu-v-podgotovitelnoy-gruppe-znaki

Укреплять здоровье детей, вызывать желание помогать людям в беде, воспитывать чувство сострадания и ответственности, научить детей ориентироваться в проблемных ситуациях; закрепить знания о причинах возникновения пожара.

формировать элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара

НОД по аппликации – см. https://multiurok.ru/files/konspekt-zaniatiia-po-pozharnoi-bezopasnosti-podgo.html

Закрепить знания о специальном транспорте – пожарной машине; расширить знания о труде пожарных, закрепить умение работать с линейкой; воспитывать терпение, усидчивость, развивать мелкую моторику пальцев

НОД по конструированию – см. https://www.maam.ru/detskijsad/plan-konspekt-zanjatija-po-konstruirovaniyu-pozharnaja-lestnica-podgotovitelnaja-grupa.html

Развивать глазомер, умение бросать мяч друг другу в парах через волейбольную сетку, ловкость, силу, быстроту реакции, умение владеть телом и управлять движениями на ограниченной площади; упражнять в равновесии, в прыжках на одной ноге через обруч; закреплять умение выполнять основные виды движений в быстром темпе; поощрять соблюдение правил в подвижной игре, проявление инициативы и

самостоятельности при ее организации, партнерское взаимодействие в команде; обогащать двигательный опыт детей с помощью упражнений основной

гимнастики, развивать умения технично, точно, осознанно, рационально. Имитировать игры по теме недели.

НОД по физическому развитию – см. И.М. Сучкова. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр. 62

Разыгрывать различные

сюжеты в играх, отражающих

содержание темы «Безопасность в быту»; в сюжетно-ролевых играх

распределять роли между собой, отбирать необходимые для игры атрибуты, предметы, использовать их в соответствии с ролью. Развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку, обогащать эмоциональный опыт ребенка, развивать способность ребенка

распознавать свои переживания и эмоции окружающих, осуществлять выбор социально одобряемых действий в конкретных ситуациях и обосновывать свои

намерения и ценностные ориентации. Формировать представления об опасных для человека ситуациях в быту, в

природе и способах правильного поведения; о правилах безопасности дорожного

движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;

воспитывать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально

опасным для человека ситуациям в общении, в быту, на улице, в природе, в сети

Интернет.

С/р игры «Пожарные», «Больница», «Один дома».

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Формировать и закреплять представления о российских государственных и народных праздниках; приобщать к традициям народной культуры.

НОД по познавательно-исследовательской деятельности – см. Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» (зима), стр. 61

Познакомить с образованием числа 15 и с новой счетной единицей – десяток; учить записывать образование числа 15, читать запись; продолжать учить устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой; продолжать учить ориентироваться в тетради в клетку; учить рисовать символическое изображение кошки, называть геометрические фигуры, из которых состоит нарисованная кошка; учить формулировать учебную задачу; продолжать учить понимать учебную задачу выполнять ее самостоятельно; формировать навык самоконтроля и самооценки. НОД по ФЭМП – см.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет». Занятие №17 стр. 59

Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов с применением правил написания гласных букв и определением ударного гласного звука; познакомить детей со словоизменением; учить составлять предложения из трех слов; учить называть слова определенной звуковой структуры.

НОД по подготовке к обучению грамоте – см. Л.Е. Журова «Обучение дошкольников грамоте», стр. 99

Воспитывать интерес к напечатанному слову; развивать диалогическую речь; учить отвечать на вопросы, рассуждать, строить речевое взаимодействие с партнером; вести ролевой диалог.

НОД по речевому развитию - см. Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» (зима), стр. 31

Формировать умение целостно воспринимать сказку в единстве ее содержания и художественной формы; закреплять знания об особенностях жанра сказки; продолжать учить детей

самостоятельно, выразительно, последовательно, без повторов передавать

содержание литературного текста, использовать в пересказе выразительные

средства, характерные для произведения

НОД по ЧХЛ – см. О.С. Ушакова, Н.В. «Развитие речи детей 6-7 лет» стр. 129

Учить изображать сказочное архитектурное сооружение с использованием холодной гаммы красок, использовать вспомогательный рисунок, выполняя его простым карандашом. Учить проявлять самостоятельность и творческие способности. Закреплять приемы рисования всей кистью.

НОД по рисованию – см. Т.М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада», стр. 453

Учить создавать образы животных, игрушек, бытовых предметов: лепить скульптурным способом или вырезать формочками. Развивать чувство формы, пропорции. Воспитывать аккуратность, вызвать желание украсить интерьер воспитывать самостоятельность; активно и творчески применять ранее

усвоенные способы изображения в лепке, используя выразительные средства; НОД о лепке – см. И.А Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа» стр. 104

Учить детей делать объёмные игрушки из цветной бумаги и картона. Показать один из способов их изготовления путём соединения 6-8 одинаковых форм, вырезанных по условной мерке; предложить украсить их по своему желанию. Развивать у детей чувство цвета; воспитывать эстетическое отношение к интерьеру.

НОД по конструированию из бумаги – см. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа.» стр. 108

Развивать глазомер, умение бросать мяч друг другу в парах через волейбольную сетку, ловкость, силу, быстроту реакции, умение владеть телом и управлять движениями на ограниченной площади; упражнять в равновесии, в прыжках на одной ноге через обруч; закреплять умение выполнять основные виды движений в быстром темпе; поощрять соблюдение правил в подвижной игре, проявление инициативы и

самостоятельности при ее организации, партнерское взаимодействие в команде; развивать психофизические качества, точность, меткость, глазомер, мелкую

моторику, ориентировку в пространстве. Имитировать игры по теме недели.

НОД по физическому развитию – см. И.М. Сучкова. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр. 62

Разыгрывать различные

сюжеты в играх, отражающих

содержание ситуаций из жизни; в сюжетно-ролевых играх учить распределять роли между партнерами по игре, отбирать необходимые для игры атрибуты, предметы, использовать их в соответствии с ролью.

Самостоятельно озвучивание диалога между персонажами, выражение оценки персонажей, их действий. поддерживать положительную самооценку ребенка, уверенность в себе,

осознание роста своих достижений, чувства собственного достоинства, стремления

стать школьником. Развивать умение действовать в заданной игровой ситуации. С/р игра «Собери куклу на зимнюю прогулку», «Маскарад»

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Систематизировать знания детей о зимних видах спорта и развлечениях, активизировать словарный запас; развивать логическое мышление, воображение; воспитывать интерес к русским народным традициям и культуре.

НОД по познавательно-исследовательской деятельности – см. https://infourok.ru/konspekt-nod-po-poznavatelnomu-razvitiyu-po-teme-zimnie-zabavi-na-rusi-2079214.html

Учить понимать отношения между числами в числовом ряду; учить решать примеры в пределах второго десятка; закреплять умение решать логическую задачу; дорисовывать овалы до знакомых предметов; продолжать учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; формировать навык самоконтроля и самооценки.

НОД по ФЭМП – см.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет». Занятие №18 стр. 61

Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов с применением правил написания гласных букв и определением ударного гласного звука; учить детей проводить словоизменение; продолжать закреплять умение составлять предложения из трех слов; учить называть слова определенной звуковой структуры.

НОД по подготовке к обучению грамоте – см. Л.Е. Журова «Обучение дошкольников грамоте», стр. 102

Развивать умение отбирать для рассказа самое интересное и существенное, и находить целесообразную форму передачи этого содержания. Включать в повествование описание природы, окружающей действительности. Активизировать употребление однокоренных слов. Учить составлять два – три предложения с заданными словами правильно сочетая их по смыслу.

НОД по развитию речи - см. О.С. Ушакова «Развитие речи детей 5-7 лет» стр. 71

Знакомить с литературным описанием детских зимних игр и забав; вызывать ассоциации с событиями из личного опыта, почитанными ранее произведениями; способствовать развитию образной речи; заучивать стихи

НОД по ЧХЛ - см. Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» (зима), стр. 55

Учить рисовать человека в движении; учить передавать характерные признаки фигуры лыжника. Закрепить умение расположить группу лыжников в пейзаже. Формировать у детей духовно-нравственные качества и чувства

сопричастности к культурному наследию, традициям своего народа

НОД по рисованию – см. Т.М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада», стр. 471

Вызывать интерес к изготовлению театральных масок для себя по мерке; показать возможности техники симметричной аппликации; предложить оформить маски разными декоративными элементами; развивать глазомер, способности к планированию работы; воспитывать эстетический вкус. НОД по аппликации- см. Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» (зима), стр. 33 Формировать пространственное мышление, умение анализировать предмет; развивать внимание, воображение, образное, логическое и пространственное мышление, интерес к моделированию и конструированию; НОД по конструированию – см. https://nsportal.ru/detskiy-sad/konstruirovanie-ruchnoy-trud/2017/01/31/nod-tema-zimnie-zabavy

Учить прыгать через короткую скакалку, правильно держать скакалку за ее концы, вращать скакалку; упражнять в равновесии; отрабатывать навыки метания, лазания; помочь в преодолении двигательных трудностей; развивать психофизические качества, точность, меткость, глазомер, мелкую

моторику, ориентировку в пространстве, поощрять соблюдение правил в подвижной игре, проявление инициативы и

самостоятельности при ее организации. Имитировать игры по теме недели.

НОД по физическому развитию – см. И.М. Сучкова. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр. 63

Разыгрывать сюжеты в играх, отражающих содержание знакомых сказок; в сюжетно-ролевых играх

учить распределять роли между партнерами по игре, отбирать необходимые для игры атрибуты, предметы, использовать их в соответствии с ролью. По побуждению воспитателя или самостоятельно озвучивание диалога между персонажами, выражение оценки персонажей, их действий. Развивать в детях уверенность, стремление к самостоятельности, желание осваивать новые знания. С/р игры: «Прогулка», «Автобус», «Поликлинника».

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Правильно формулировать свое отношение к друзьям, родителям;

воспитание в детях добрых чувств, взаимопомощи и сопереживания в сложившейся ситуации; углублять, расширять и закреплять знания детей о сказках; развивать мышление, зрительную память, наблюдательность; развивать мелкую моторику рук и движений

НОД по познавательно-исследовательской деятельности – см. https://ped-kopilka.ru/blogs/blog72720/blog-albina-nazimovna-medzhidova.html

Познакомить с образованием числа 16 и новой счетной единицей – десятком; учить писать число 16; продолжать учить измерять линейкой, записывать результаты измерения; учить определять время по часам; учить решать логическую задачу; продолжать учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; формировать навык самоконтроля и самооценки.

НОД по ФЭМП – см.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет». Занятие №19 стр. 62

Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов с применением правил написания гласных букв и определением ударного гласного звука; учить на слух делить предложения на слова, называть их по порядку.

НОД по подготовке к обучению грамоте – см. Л.Е. Журова «Обучение дошкольников грамоте», стр. 103

Обогащать словарь детей; совершенствовать грамматический словарь;; воспитывать привычку говорить грамматически правильно; развить навыки речевого общения, связную речь

НОД по развитию речи –см. https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2019/05/20/otkrytoe-nod-po-razvitiyu-rechi-puteshestvie-v-mir-skazok

Побуждать вспоминать разнообразные элементы содержания волшебных сказок, по-разному отражающие одну и ту же сказочную целостность; создавать условия для сочинения вариантов, в основе которых лежит типичная (универсальная) структура волшебной сказки; формировать отношение детей к книге как эстетическому объекту,

поддерживать положительные эмоциональные проявления детей

НОД по ЧХЛ – см. Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» (осень), стр.228

Учить детей рисовать сказочные сюжеты: самостоятельно выбирать эпизод, обдумывать позы и характер взаимодействия героев. Развивать способности к сюжетосложению и композиции. Формировать умение представлять изображаемый объект с разных точек зрения. Воспитывать самостоятельность, инициативность в художественном творчестве.

НОД по рисованию– см. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа.» стр. 114

Учить детей лепить по мотивам русских народных сказок: самостоятельно выбирать отдельного героя или сюжет, определять способы и приемы лепки, в зависимости от характера образа, придавать персонажам сказочные черты. Развивать способность к сюжетосложению и композиции. Воспитывать художественный вкус.

НОД по лепке- см. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа» стр. 110

Создавать условия для творческого использования известного способа конструирования поделок из конусов; учить видеть варианты видоизменения конусов, самостоятельно устанавливать последовательность изготовления поделки; НОД по конструированию – см. Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» (осень), стр.197

Учить прыгать через короткую скакалку, правильно держать скакалку за ее концы, вращать скакалку; упражнять в равновесии; отрабатывать навыки метания, лазания; помочь в преодолении двигательных трудностей; развивать психофизические качества, точность, меткость, глазомер, мелкую

моторику, ориентировку в пространстве, поощрять соблюдение правил в подвижной игре, проявление инициативы и

самостоятельности при ее организации. Имитировать игры по теме недели.

НОД по физическому развитию – см. И.М. Сучкова. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр. 63

Разыгрывать сюжеты в играх, отражающих содержание знакомых сюжетов из жизни; в сюжетно-ролевых играх

учить распределять роли между партнерами по игре, отбирать необходимые для игры атрибуты, предметы, использовать их в соответствии с ролью. По побуждению воспитателя или самостоятельно озвучивание диалога между персонажами, выражение оценки персонажей, их действий. Развивать в детях уверенность, стремление к самостоятельности, желание осваивать новые знания. С/р игры: «Театр», «На концерте», «Семья».

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Обобщать знания о различных профессиях (в т.ч. и профессиях родителей); активизировать словарь: сапожник, парикмахер, швея, швейная машинка; воспитывать глубокий действенный познавательный интерес к профессиям взрослых, уважительное отношение к людям труда

НОД по познавательно-исследовательской деятельности - см. Л.Н. Вахрушева «Воспитание познавательных интересов у детей 5-7 лет»

Продолжать учить отгадывать математическую загадку; записывать решение загадки; учить определять, какой математический знак надо написать в примере; продолжать учить составлять число 9 из двух меньших чисел, записывать результаты составления; учить дорисовывать треугольники до знакомых предметов; продолжать учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; формировать навык самоконтроля и самооценки. НОД по ФЭМП – см.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет». Занятие №20 стр. 64

Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов с применением правил написания гласных букв и определением ударного гласного звука; учить детей проводить словоизменение; учить на слух делить предложения на слова, называть их по порядку;

НОД по подготовке к обучению грамоте – см. Л.Е. Журова «Обучение дошкольников грамоте», стр. 104 Закреплять представления детей о том, что такое профессия, употребление в речи слова «профессия» и названия профессий; вызвать интерес к разным профессиям, к их значимости в нашей жизни; развивать речь детей, внимание. НОД по развитию речи –см. https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2020/03/02/nod-po-razvitiyu-rechi-na-temu-vse-professii-horoshi-vybiray Продолжать формировать интерес к произведениям художественной литературы, пояснить смысл слов «безделье», «ремесло», «сдоба», «плуг», «крестьянин»; развивать умения чувствовать выразительность языка стихотворения,; воспитывать уважение к людям труда, помочь осознать важность труда для общества и человека.

НОД по ЧХЛ – см. https://portal2011.com/konspekt-nod-chtenie-stihotvoreniya-rodari-chem/

Закреплять знания детей о профессиях людей и необходимых предметах для из деятельности; воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию и стремление учиться; формировать навыки рисования человека определенной профессии.

НОД по рисованию – см. https://www.maam.ru/detskijsad/ konspekt-nod-v-podgotovitelnoi-grupe-tema-vse-raboty-horoshi-vybirai-na-vkus.html

Познакомить детей со способом модульной аппликации (мозаики). Вызвать интерес к созданию образа каменного дома адекватными изобразительно-выразительными средствами. Формировать умение планировать свою работу и технологично осуществлять замысел.

НОД по аппликации – см. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа», стр. 66

Содействовать совершенствованию умений в конструктивной деятельности; закреплять навыки скрепления деталей; развитие фантазии и воображения детей. НОД по конструированию – см. https://www.maam.ru/detskijsad/ konspekt-nod-po-konstruirovaniyu-na-temu-my-stroiteli-v-podgotovitelnoi-grupe.html

Учить прыгать на батуте; познакомить с упражнением «уголок» на гимнастической лестнице; упражнять в равновесии, в метании, в лазании; закреплять умение выполнять основные виды движений в быстром темпе; развивать ловкость движений, силу, быстроту реакции; воспитывать патриотизм, нравственно-волевые качества и гражданскую

идентичность в двигательной деятельности и различных формах активного отдыха;

формировать осознанную потребность в двигательной деятельности,

поддерживать интерес к физической культуре и спортивным достижениям России,

расширять представления о разных видах спорта;

Имитировать игры по теме недели.

НОД по физическому развитию – см. И.М. Сучкова. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр. 64

Разыгрывать сюжеты в играх, отражающих содержание знакомых сказок; в сюжетно-ролевых играх

учить распределять роли между партнерами по игре, отбирать необходимые для игры атрибуты, предметы, использовать их в соответствии с ролью. По побуждению воспитателя или самостоятельно озвучивание диалога между персонажами, выражение оценки персонажей, их действий. Развивать в детях уверенность, стремление к самостоятельности, желание осваивать новые знания. развивать ценностное отношение к труду взрослых;

формировать представления о труде как ценности общества, о разнообразии и

взаимосвязи видов труда и профессий;

формировать элементы финансовой грамотности, осознания материальных

возможностей родителей, ограниченности материальных ресурсов

С/р игры: «Магазин», «Больница», «Автобус».

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Формировать представления об особенностях природы разных климатических зон, обобщить представления о природе

Расширять и актуализировать представления детей о многообразии природного мира родного края, различных областей и регионов России и на Земле, о некоторых наиболее ярких представителях животных и растений разных природных зон

НОД по ПИД См.Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.105

Знакомить с образованием числа 17 и новой счетной единицей -десятком, учить решать примеры в пределах второго десятка, закрепить умение понимать отношения между числами, знать как из неравенства сделать равенство

ННОД по ФЭМП См.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет» стр.61

Продолжать учить проводить звуковой анализ слов с правилами написаниями гласных букв

-учить на слух делить предложения на слова

-учить проводить словоизменения.

НОД по подготовке к бучению грамоте. См.

Л .Е. Журова. «Обучение грамоте», с.106

Развивать связную речь(учить вести диалог, рассуждать)

-обогащать речь образными словами и выражениями

-учить образовывать однокоренные слова

НОД по развитию речи

Легкая метелица белым снегом стелется См.

Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.120

-развивать воображение

-создавать условия для понимания метафор

-развивать способность прогнозировать развитие сюжета.

НОД по ЧХЛ

Снежная королева См.

Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.108

Аппликация «Ажурные снежинки»

-учить вырезать снежинки в шесть лучей из фольги и фантиков

-совершенствовать технику работы с опорой на схему

-развивать координацию в системе глаз-рука

Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.107

Рисование «Морозные узоры»

-учить рисовать узоры в технике кружевоплетения

-совершенствовать технику рисования концом кисти

-развивать чувство формы и композиции

Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.111

Конструирование

Сказочные дворцы изо льда

-вызвать интерес к созданию коллективных композиций

-показать возможности моделирования образов из разных материалов

-формировать умение планировать работу индивидуально и коллективно

Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.121

Учить прыгать на батуте, знакомить с упражнением уголок на гим.лестнице, упражнять в равновесии, метании, лазании, закреплять умение выполнять основные виды движений в быстром темпе. Развивать ловкость, силу ,быстроту реакции.

Ходьба на носках, пятках, внешней стороны стопы, семенящим, широким шагом, с разведением носков, приставным шагом, с упр. Для рук. Боковой галоп в разные стороны, рыжки на 2 ногах с продвижением вперед. Построение в звенья, дыхательные упражнения. Легкий бег, бег спиной вперед, с выбросом прямых ног вперед.

ННОД по физическому развитию см. «Физическое развитие детей 2-7 лет» И.М. Сучкова, стр.64

составление игрового макета к сказке Снежная королева из продуктов детской деятельности.

Знакомство с компасом и Арктикой как природной зоной обеспечивает обыгрывание зоны макета .

Воспитание навыков сотрудничества в коллективном творчестве, чувства ответственности за общее дело, умения договариваться,.

Индивидуальные трудовые поручения.

Фотоателье». Цель: расширить и закрепить знания детей о работе в фотоателье; воспитывать куль туру поведения в общественных местах, уважение, вежливое обращение к старшим и друг к другу; учить благо дарить за оказанную помощь и услугу.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Обогащать представление об окружающем мире, знакомить с историей изобретений ,обогащать пространственные и временные представления, поощрять использование вычислений, измерения, логических операций для познания и преобразования предметов окружающего мира

НОД по познавательно-исследовательской деятельности - см. Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.5

Продолжать знакомить с образованием числа 17,учить решать логические задачи,

поощрять

использование счета, вычислений для познания и

преобразования предметов окружающего мира; развивать умения детей применять некоторые цифровые средства для познания окружающего мира, соблюдая правила их безопасного использования

-формировать навык самооценки.

НОД по ФЭМП – см. Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет» Занятие №22 стр.63

Совершенствовать фонематический слух: называть слова с определенным звуком, находить слова с этим звуком в предложении, определять место звука в слове (в начале, в середине, в конце),знакомить с буквой М,

учить проводить звуковой анализ слова, учить читать слоги и слова с М

НОД по подготовке к обучению грамоте – см. Л .Е. Журова «Обучение грамоте», № 22 с.107

Вовлекать в диалог, активизировать прилагательные, продолжать учить детей самостоятельно, выразительно, последовательно, без повторов передавать содержание литературного текста, использовать в пересказе выразительные средства, характерные для произведения.

НОД по развитию речи –см. Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.11

ЧХЛ «Оле-Лукойе»

Знакомить со сказкой, учить представлять и описывать героев,

развивать способность обосновывать мнение

НОД по ЧХЛ – см.

Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.21

Учить создавать композицию, знакомить с видом народной куклы, развивать воображение

НОД по лепке «Кроватки и колыбельки»см.

Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.10

Учить рисовать сюжеты по замыслу,

развивать способности к композиции

воспитывать инициативность

НОД по рисованию Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.24

Учить создавать контрастные композиции, освоить способ вырезания силуэтов по контуру

воспитывать худож.вкус,

НОД по аппликации «День и ночь»

Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.15

Формировать представление о преобразовании плоской фигуры в объемное тело, дать понятие выкройки, учить делать выкройку куба с помощью мерки, развивать умение работать по алгоритму

НОД по конструированию «Календарь недели»

Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.7

Упражнять в равновесии,

Закреплять умение выполнять основные виды движений в быстром темпе,

Прыгать в высоту. вести мяч, лазить по канату ,развивать зрительное восприятие, ориентировку в пространстве, укреплять мелкие мышцы рук.

Ходьба на носках, пятках, в полуприседе, спиной вперед, слоники, скрестным шагом, боком, крабиком, с перекатом с пятки на носок, обычная, построения в звеньях, прямой галоп, дыхательные упражнения, прыжки на разных ногах, легкий бег, бег спиной вперед, бег с заданиями, быстрый бег,

ННОД по физическому развитию см. «Физическое развитие детей 2-7 лет» И.М. Сучкова, стр.65

Воспроизводство отношений в СРИ .Развивать умение устанавливать между собой содержательные связи в игре. Развитие умения использовать считалки и жребий как нормативные средства для урегулирования ситуаций в игре.

Дежурства в уголке природы

Подкормка птиц на участке.

Формирование чувства ответственности в процессе ухода.

Развитие умения сотрудничать со сверстниками: побуждение к обсуждению планов, советуется с детьми по поводу дел в группе; поддерживает обращенность и интерес к мнению сверстника, инициирует ситуации взаимопомощи детей в различных видах деятельности;

«Швейное ателье». Цель: расширить и закрепить знания детей о работе в швейном ателье; формировать первоначальное представление о том, что на изготовление каждой вещи затрачивается много труда

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Знакомить с приборами и правилами безопасности, дать представления об истории вещей

НОД по ПИД см.Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.209

-знакомить с образованием числа 18

-учить правильно пользоваться знаками

-закрепить умение понимать отношения между числами в числовом ряду

-закрепить знания о фигурах- вершины, стороны, углы-

-учить формулировать учебную задачу и понимать её

ННОД по ФЭМП см.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет» Занятие №23 стр.65

Обучение грамоте.

- Учить составлять предложение с заданным словом

- знакомить с буквой Н

-учить проводить звуковой анализ слова

-учить читать слоги и слова с М и Н

Л .Е. Журова. «Обучение грамоте»,№ 23 с.108

Развитие речи «Бытовая техника»

обогащать внеситуативное общение, побуждать составлять короткие тексты-описания, активизировать глаголы и наименования техники

Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.212

-знакомить с рассказом

-развивать воображение

-учить обсуждать смысл поступков героев, прогнозировать последствия

НОД по ЧХЛ

«Как я ловил человечков»

Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.226

Вызывать интерес к созданию коллективной композиции, формировать навыки сотрудничества, развивать воображение

НОД по лепке см.Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.211

Вызывать интерес к изображению предметов окружения, показать зависимость способов вырезания от внешнего вида предмета, развивать эстетическое восприятие

НОД по аппликации

Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.219

Вызывать интерес к рисованию предметов, формировать умение обследовать натуру и планировать работу, уточнять и расширять понимание термина «натура»

НОД по рисованию «Наши помощники»

Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.224

Продолжать освоение способа опредмечивания для построения образа конструкции, учить использовать заданную фигуру как основу для создания конструкций

НОД по конструированию «Изменим фигуру»

Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.214

Упражнять в равновесии,

Закреплять умение выполнять основные виды движений в быстром темпе,

Прыгать в высоту. вести мяч, лазить по канату ,развивать зрительное восприятие, ориентировку в пространстве, укреплять мелкие мышцы рук.

Ходьба на носках, пятках, в полуприседе, спиной вперед, слоники, крестным шагом, боком, крабики, с перекатом с пятки на носок, обычная, построения в звеньях, прямой галоп, дыхательные упражнения, прыжки на разных ногах, легкий бег, бег спиной вперед, бег с заданиями, быстрый бег,

ННОД по физическому развитию см. «Физическое развитие детей 2-7 лет» И.М. Сучкова, стр.65

Игры с бытовой тематикой: починка, ремонт, уборка.

Использование предметов-заместителей в игре для реализации замыслов.

Создание условий для осуществления игровых интересов детей.

Самодеятельные сюжетно-ролевые игры.

Дежурства, коллективный труд в группе.

Беседы о мусоре и его «второй» жизни, создание поделок из бросового материала.

Приучение к порядку, развитие желания трудиться, чувства ответственности за порученное дело.

Магазин». Цель: продолжать вызвать у детей интерес к профессии продавца; формировать навыки культуры поведения в общественных местах; воспитывать дружеские взаимоотношения.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

-знакомить с защитниками Родины в историческом контексте.

-развивать любознательность.

-способствовать размышлениям о отваге и доблести.

НОД по ПИД .

Крепости и богатыри.См.

Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.194

-закреплять умение записывать способ образования числа 18

-учить решать примеры с числами второго десятка

-учить понимать учебную задачу

-формировать навык самооценки

ННОД по ФЭМП .См.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет» стр.67

Учить называть слова определенной зв.стр-ры, знакомить с буквой Р, учить проводить звуковой анализ слова, учить читать слоги и слова с М, Н и Р

НОД по подготовке к обучению грамоте. См.

Л .Е. Журова. «Обучение грамоте», № 24 с.109

-развивать диалогическую речь, побуждать рассуждать, анализировать противоположные точки зрения, воспитывать интерес к истории Родины

НОД по развитию речи.

Смелость города берет. См.

Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.186

Вызывать интерес к службе, работе военных, учить размышлять о поступках героев, помочь создать из сюжетов образ русского солдата

НОД по ЧХЛ

Рассказы об армии. См.

Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. Под ред. Парамоновой. Л.А, с. 201

Знакомить с портретом как с жанром живописи, учить рисовать, передавая особенности внешности, вызывать интерес к поиску выразительных средств

НОД по рисованию.

Я с папой (парный портрет) См.

Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.206

Вызывать интерес к лепке по мотивам сказок, совершенствовать технику лепки,

разнообразить приемы декоративного оформления, воспитывать уверенность

НОД по лепке См.

Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.188

Развивать умение создавать конструкцию по чертежу, закреплять представление о фортификационных сооружениях, развивать умение работать коллективно

НОД по конструированию. «Город-крепость.» См.

Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.196.

Активизировать двигательную активность через игровые упражнения с гимнастической палкой. Укреплять мышцы кистей рук. Стоп, закреплять умение правильно выполнять разнообразные хваты в упражнениях с палкой. Учить прыгать через длинную скакалку с места. Развивать двигательные навыки в равновесии, в лазании по гимнастической лестнице, воспитывать волевые качества. Умение ставить цель и достигать ее в соревнованиях

Ходьба на носках, пятках, руки в стороны, подскоки, муравьишки, слоники, с перекатом с пятки на носок, дыхательные упражнения, боковой галоп, бег с захлестыванием голени, бег с заданиями, быстрый бег.

ННОД по физическому развитию см. «Физическое развитие детей 2-7 лет» И.М. Сучкова, стр.66

«Российская Армия». Цель: формировать умение творчески развивать сюжет игры, конкретных представлений о герое – воине, нравственной сущности

Соревноваться в силе, ловкости, строить крепости, развивать умение тактики и стратегии.

Коллективные работы по рисованию и конструирование крепостей, защитных сооружений. Развитие умения участвовать в общем деле. Трудовые поручения по наведению порядка в группе, Обучение использованию инструментов для обеспечения порядка. Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца, уважать труд других. Обсуждение правил безопасного поведения во время игр.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Знакомить с историей изменения техники и открытий новых стран, расширять и уточнять представления детей о богатстве природного мира в разных регионах на планете, о историческом развитии человечества, знакомить с историей изобретений.

ННОД по ПИД СМ.Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.146

Знакомить с образованием числа 19

-продолжать учить решать логические задачи

-поощрять

использование счета, вычислений для познания и

преобразования предметов окружающего мира;

-закреплять умение составлять число 10 из двух меньших

-формировать навык самооценки.

ННОД по ФЭМП См.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет» стр.71

Учить разыгрывать ролевые диалоги. Учить рассуждать , отвечать на вопросы. Активизировать словарь прилагательных. Учить подбирать слова сходные и различные по звучанию.

ННОД по развитию речи:

«Сыр в колодце» См.

Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.159

Приобщать к литературе, развивать умение давать оценку происходящему, углублять восприятие содержания и формы произведений

ННОД по ЧХЛ

«Великие путешественники» См.

Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.158

Называть слова с определенным звуком, находить слова с этим звуком в предложении, определять место звука в слове (в начале, в середине, в конце).

- знакомить с буквой Л

-учить проводить звуковой анализ слова

-учить отвечать на вопросы по прочитанному тексту

ННОД по подготовке к обучению грамоте.См.

Л .Е. Журова. «Обучение грамоте», с.110

Учить создавать модели предмета по изображению и словесному описанию

-предавать особенности предмета средствами конструирования.

- формировать умение у детей видеть конструкцию объекта и анализировать ее основные части, их функциональное назначение

ННОД по конструированию «Парусник» См.

Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, с.148.

Уточнять представление о форме предметов, учить анализировать их особенности.

-развивать чувство формы.

-поощрять инициативу

ННОД по лепке «Едем-гудим» См.

И.А.Лыкова «Изодеятельность в ДОУ», с.70

Создать условия для отражения впечатлений о поездках

-продолжать учить рисовать транспорт

-развивать способность к композиции

ННОД по рисованию «Мы едем-едем..»

И.А.Лыкова «Изодеятельнось в ДОУ», с.74

Побуждать к поиску способов выразительности

-развивать чувство формы и композиции

-создавать проблемную ситуацию для поиска средств выразительности

ННОД по аппликации «Аквалангисты»

И.А.Лыкова «Изодеятельнось в ДОУ», с.138.

Активизировать двигательную активность через игровые упражнения с гимнастической палкой. Укреплять мышцы кистей рук. Стоп, закреплять умение правильно выполнять разнообразные хваты в упражнениях с палкой. Учить прыгать через длинную скакалку с места. Развивать двигательные навыки в равновесии, в лазании по гимнастической лестнице, воспитывать волевые качества. Умение ставить цель и достигать ее в соревнованиях

Ходьба на носках, пятках, руки в стороны, подскоки, муравьишки, слоники, с перекатом с пятки на носок, дыхательные упражнения, боковой галоп, бег с захлестыванием голени, бег с заданиями, быстрый бег.

ННОД по физическому развитию см. «Физическое развитие детей 2-7 лет» И.М. Сучкова, стр.66

Рассматривание энциклопедий, обогащение имеющихся представлений, игры с глобусом. Подзорной трубой. Рисование карт, постройка кораблей.

СРИ «Путешествие в Америку». «Мореходы»

В играх «Детский сад», «Семья» усложняется содержание, появление воображаемых ролей, диалог с изменением голоса, интерес к ролевым отношениям персонажей, усложнение средств выразительности.

Контроль и помощь в наведение порядка в спальне, умению заправлять кровать,

Напоминание о безопасном поведении в холодном сезоне: при нахождении на льду водоема, на морозе, на .скользской поверхности,

«Железная дорога». Цель. Закрепить, углу бить и конкретизировать знания детей о труде работников железнодорожного транспорта, о железной дороге. Воспитывать уважение к труду работников железно дорожного транспорта. Упрочить формы вежливого обращения

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Знакомить с понятием мода и украшения, подчеркнуть особенности одежды в праздничные дни, создать условия для возникновения у ребенка нравственного, социально значимого поступка, приобретения ребенком опыта милосердия и заботы

ННОД по ПИД. См. Развивающие занятия с детьми6-7 лет. Под ред. Парамоновой. Л.А, Весна. С.9

-продолжать знакомить с образованием числа

-учить дорисовывать квадраты до знакомых предметов

-учить измерять линейкой

-решать логическую задачу, понимать учебную задачу

ННОД по ФЭМП См.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет» стр.72

Называть слова с определенным звуком,

знакомить с буквой Г , учить проводить звуковой анализ слова, выкладывать предложения из букв разрезной азбуки., читать слоги с пройденными буквами

ННОД по подготовке к обучению грамоте. См.Л .Е. Журова. «Обучение грамоте», с.111

Обогащать диалогическое общение, активизировать глаголы и прилагательные(действия и качества людей), вызывать интерес к письменной речи

ННОД по развитию речи

Мамино сердце См.

Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. Под ред. Парамоновой. Л.А, Весна. С.19

-учить замечать различия и сходство , сопоставлять похожие сказки

-формировать умение выделять характер героев

ННОД по ЧХЛ

сказка « Падчерица» См.

О. С. Ушакова «Развитие речи», с.118

Выызывать интерес к созданию подарка

-знакомить с прорезным декором

-освоить этикет поздравлений

-развивать чувство цвета и композиции

ННОД по аппликации

Открытка для мамы. См.

Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. Под ред. Парамоновой. Л.А, Весна. С.22

Конструирование

Подарок маме

Способствовать открытию детьми способа изготовления бусин, развивать мелкую моторику,воспитывать желание заботиться

ННОД по конструированию

Подарок маме. См.

Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, Весна. С.10

Учить создавать декоративные цветы пластическими способами, освоить технику рельефной лепки, воспитывать худ.вкус,

формировать эмпатию, чувство заботы

ННОД по лепке См. Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. Под ред. Парамоновой. Л.А, Весна. С.17

Учить рисовать парный портрет

-передавать особенности конкретных людей

-вызывать интерес к поиску средств выразительности

ННОД по рисованию «Мы с мамой улыбаемся» См.

И.А. Лыкова «Изодеятельнось в ДОУ», с.152

Учить прыгать через большой обруч, упражнять в равновесии и лазании, закрепить умение бросать мяч в кольцо, с места и в прыжке, вести мяч, развивать координацию движений, ловкость, быстроту.

Ходьба на носках, гусиным шагом, с разведением носков врозь, канатоходцы, крабики, обычная.

Построения в звенья, боковой галоп, легкий бег змейкой, бег с заданиями.

ННОД по физическому развитию см. «Физическое развитие детей 2-7 лет» И.М. Сучкова, стр.67

«Театр». Цель; научить действовать детей в соответствии с принятой на себя ролью; формировать доброжелательное отношение между детьми; закреплять знания детей о театре, работниках театра, показать коллективный характер работы в театре

Продолжать развивать не только функциональность роли, но и особенности взаимодействия персонажей.

важно подчеркивать гендерные качества связанные с ролью.

Трудовые поручения по наведению порядка, продолжать учить использовать инвентарь для уборки. Напомнить правила безопасности при проведении уборки. Воспитывать умение доводить дело до конца, уважать чужой труд.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Формировать представление об истории России

-знакомить с народными промыслами и регионами -центрами

-рассказать о традиционных изделиях

ННОД по ПИД

Товары на ярмарку.

Развивающие занятия с детьми6-7 лет. Под ред. Парамоновой. Л.А, Осень. С.127

Познакомить с числом 20

-учить решать примеры в пределах второго десятка

-учить записывать решение задачи

-решать логические и учебные задачи

ННОД по ФЭМП ,№ 27

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет» стр. 75

Объяснить, что буква Я может давать два звука, знакомить с буквой К , учить проводить звуковой анализ слова

,выкладывать предложения из букв разрезной азбуки.

ННОД по подготовке к обучению грамоте См.

Л .Е. Журова. «Обучение грамоте», с.113

Развивать воображение

-учить подбирать глагол к слову

-побуждать произвольно строить предложения разной структуры

ННОД по развитию речи

«Сбил, сколотил, есть колесо». См.

Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, Осень. С.130

Знакомить с жанрами потешного и игрового фольклора

-пробуждать интерес к народной культуре

-развивать желание участвовать в играх со словом

ННОД по ЧХЛ См.Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, Осень. С.137

Учить рисовать посуду по мотивам Гжели, дополнять изображение , составляя ленточный стол с яствами,

развивать чувство формы и композиции, посредством поисковой деятельности побуждать проявление интереса детей к ярким фактам из истории и культуры страны и общества

ННОД по рисованию

Пир на весь мир

См. И.А. Лыкова «Изодеятельнось в ДОУ», с.128

Знакомить с техникой «объёмная скульптура», учить преобразовывать плоскостной материал в объёмные поделки, учить находить способ решения через экспериментирование

ННОД по конструированию из бумаги.

«Конусы-носы»

Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, Осень. С.140

Знакомить с дымковской игрушкой, учить лепить птицу, воспитывать интерес к народной культуре

ННОД по лепке

Нарядный индюк. См.

И.А. Лыкова «Изодеятельность в ДОУ», с.112

Учить прыгать через большой обруч, упражнять в равновесии и лазании, закрепить умение бросать мяч в кольцо, с места и в прыжке, вести мяч, развивать координацию движений, ловкость, быстроту.

Ходьба на носках, гусиным шагом, с разведением носков врозь, канатоходцы, крабики, обычная.

Построения в звенья, боковой галоп, легкий бег змейкой, бег с заданиями.

ННОД по физическому развитию см. «Физическое развитие детей 2-7 лет» И.М. Сучкова, стр.67

Цирк». Цель. Закреплять знания о цирке и его работниках. Закреплять представления детей об учреждениях культуры, правилах поведения в общественных местах. Учить распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, моделировать роле вой диалог.

В сюжетных играх используем элементы народного костюма, антураж народного быта.

Обращать внимание на навыки по уходу за одеждой, выполнение основных правил личной гигиены.

Разучивание народной игры «Расти, мой леночек»

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Знакомить с сезонными изменениями и свойствами разных материалов

-учить различать предметы по консистенции

-уточнять представления о том,

-как изменяются тела под воздействием температур по

ННОД по ПИД «Жидкий-твёрдый» См.

Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, Весна. С.25

Учить решать арифметическую задачу

-решать примеры в пределах второго десятка

-учить измерять линейкой

-учить рисовать узоры в тетради в клетку

ННОД по ФЭМП

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет» стр.76

Обогащать внеситуативную речь,

побуждать задавать вопросы и отвечать на них,развивать дикцию и интонац..выразительность речи

ННОД по развитию речи .См.Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, Весна. С.28

знакомить с произведением

-развивать умение олицетворять предметы

-учить стих

ННОД по ЧХЛ См.Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, Весна. С.40

Объяснить, что буква Ю может давать два звука, закреплять чтение слогов с пройденными буквами, учить проводить звуковой анализ слова, выкладывать предложения из букв разрезной азбуки.

ННОД по подготовке к обучению грамоте см.Л .Е. Журова. «Обучение грамоте», с.114

Лепка рельефная

«Живые сосульки»

-вызвать интерес к изображению

-продолжать знакомство со скульптурой малых форм

-формировать умение видеть предмет с разных ракурсов

Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, Весна. С.27.

Аппликация

«Башмак в луже»

-учить вырезать двойные силуэты парных предметов

-развивать творческое воображение

-разнообразить аппликативную технику

Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, Весна. С.30

Рисование.

Весеннее небо

-знакомить с материалом живописи-пастелью

-совершенствовать приемы работы

-развивать чувство цвета

Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, Весна. С.35

Конструирование

Отгадай, что задумано

-продолжать работу по использованию заданной фигуры как основы,

развивать воображение

Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, Весна. С.39

Упражнять в метании и прыжках, равновесии, лазании по канату.

Учить прыгать через скамейку, соблюдать правила игры. Развивать координацию и ловкость

Ходьба на носках-руки в стороны. На пятках, спиной вперед, в полуприседе, скрестным шагом назад.

построения в звенья, боковой галоп правым и левым боком, дыхательные упражнения. Легкий бег, быстрый бег, бег спиной вперед, бег с заданиями

ННОД по физическому развитию см. «Физическое развитие детей 2-7 лет» И.М. Сучкова, стр.68

Салон красоты». Цель. Расширить и закрепить знания детей о работе в «Салоне красоты». Вызвать желание выглядеть красиво. Воспитывать куль туру поведения в общественных местах, уважение, вежливое обращение к старшим и друг к другу.

Воспитатель принимая участие в игре, должен наблюдать нежелательные действия в реализации роли. При наличии проблемы следует просто выразить свое мнение но не морализировать.

Народные игры-Первоцвет (приобщение к РНК)

Воспитание ответственности в процессе ухода за комнатными растениями

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Знакомить с устройством библиотеки

-рассказать, какие книги существуют

-знакомить с процессом изготовления книг

ННОД по ПИД См.Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. Под ред. Парамоновой. Л.А, Осень, с.172

ННОД по РЭМП № 29

-закреплять умение пользоваться знаками +, -

-закреплять умение отгадывать мат.загадку, записывать решение

-закреплять умение понимать соответствие между кол-м предметов и цифрой

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет», стр. 71

Объяснить, что буква Е может давать два звука

- развивать умение называть слова с определенным ударным

-знакомить с буквой С

-совершенствовать чтение детей

ННОД по подготовке к обучению грамоте. См.Л .Е. Журова. «Обучение грамоте», с.115

Развивать диалогическое общение, уточнять представление о словесном составе предложения, развивать речевой слух

ННОД по развитию речи см. Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. Под ред. Парамоновой. Л.А, Осень, с.175

Знакомить с волшебными сказками, создавать условия для проигрывания сказочных эпизодов

ННОД по ЧХЛ см. Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. Под ред. Парамоновой. Л.А, Осень, с.181

Учить лепить миниатюры, показать возможность создания горельефа в спичечном коробке, создавать ситуацию проживания смыслов сказочных текстов

ННОД по лепке см. Развивающие занятия с детьми. Под ред. Парамоновой. Л.А, Осень, с.177

Закреплять способы работы с бумагой, учить придумывать и создавать образы, активизировать инициативу

ННОД по конструированию см. Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. Под ред. Парамоновой. Л.А, Осень, с.174

Вызывать интерес к поиску средств для создания образа, учить сочетать аппликативные и графические элементы работы, освоить прием наложения, знакомить с приёмами штриховки

ННОД по рисованию см. Развивающие занятия с детьми6-7 лет. Под ред. Парамоновой. Л.А, Осень, с.185

Упражнять в метании и прыжках, равновесии, лазании по канату.

Учить прыгать через скамейку, соблюдать правила игры. Развивать координацию и ловкость

Ходьба на носках-руки в стороны. На пятках, спиной вперед, в полуприседе, скрестным шагом назад.

построения в звенья, боковой галоп правым и левым боком, дыхательные упражнения. Легкий бег, быстрый бег, бег спиной вперед, бег с заданиями

ННОД по физическому развитию см. «Физическое развитие детей 2-7 лет» И.М. Сучкова, стр.68

Кукольный театр». Цель. Закрепить представление детей о кукольном театре. Продолжать развивать умение выразительно передавать в речи образы героев, согласовывать свои действия с другими «артистами».

Организация работы в библиотеке

-книжкина больничка

-ремонт и уборка

Народная игра «Коршун»

Беседа, почему нужно проветривать помещение

Знакомить со способами оказания первой помощи и самопомощи

Контроль за выполнением правил личной гигиены

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Расширять представления детей о воде, её свойствах и значении в природе для жизни растений, животных и для человека. Продолжать знакомить детей с обитателями подводного мира. Закрепить умение устанавливать связь между внешним видом водных обитателей и средой обитания, познакомить с особенностями реки Амур ; расширить знания о многообразии рыб амурского бассейна.

ННОД по ПИД https://www.maam.ru/detskijsad/vodoemy-habarovskogo-kraja-i-ih-obitateli.html

Закрепить умение соотносить количество предметов с числом, знания о последовательности дней недели, продолжать учить решать примеры в пределах второго десятка.

ННОД по ФЭМП – см.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет» Занятие №30

Пересказ рассказа. Учить детей пересказывать литературный текст; обратить внимание детей на то, как меняется смысл слов от употребления разных суффиксов; упражнять в подборе синонимов; развивать память.

ННОД по развитию речи О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» стр. 58

Познакомить с писателем Сахарновым иего рассказами о природе, развивать умения видеть причинно-следственные связи и их отражать в процессе издожения содержания текста.

ННОД по ЧХЛ: Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр. 580

Познакомить с буквами З и з и с тем, что они обозначают мягкие и твердые звуки, закреплять, что е обозначает 2 звука ( перед гласной и в начале слова)

ННОД по подготовке к обучению грамоте. См. «Обучение дошкольников грамоте» Л.Е.Журова, стр.116

Учить рисовать сказочных героев.(Русалочку, Нептуна)

Познакомить со способами создания фантазийных образов. Развивать творческое воображение. Воспитывать интерес к рисованию.

ННОД по изобразительной деятельности (рисование)

Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр.598

Вызвать интерес к лепке образов подводного мира по представлению. Обогатить и разнообразить зрительные впечатления. Создавать условия для творческого применения освоенных способов и приёмов лепки.

ННОД по изобразительной деятельности (лепка)

И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа.» стр. 130

Учить создавать модели предмета по изображению и словесному описанию, передавать плавность линий носа и кормы парусника

ННОД по конструированию см. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр.551

Закреплять умение выразительно, осознанно, быстро и ловко выполнять основные виды движений.

Упражнять в лазании по канату, в прыжках через скакалку на двух ногах, в метании. Развивать опорно-двигательный аппарат.

ННОД по физическому развитию

Сучкова И.М. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр.69

Учить организовывать игры, договариваться с другими детьми о последовательности совместных действий, согласовывать их,

- развивать активное стремление к согласованию развития сюжета со сверстниками, координации движения персонажей по игровому полю, ведению диалогов от имени игровых персонажей.

развивать умение проявлять творчество при создании обстановки для режиссерской игры: в подборе необходимых игрушек и предметов заместителей, оформлении игрового поля (лес, волшебная поляна, дом и пр.). Расширять представления о водоёмах и водных видах транспорта.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Расширять представления детей о государственном празднике «День космонавтики» Обобщить представления детей об истории нашей планеты, солнечной системы, героях-космонавтах Советского Союза и Российской Федерации. Научить детей ориентироваться по карте с планетами солнечной системы, закрепление названий планет. Уточнять и активизировать словарь по теме «Космос».

Воспитывать любовь и чувство долга к Родине, к героям своей страны.

ННОД по ПИД

«Человек и космос»

Парамонова Л.А «Развивающие занятия с детьми 6-7лет» стр.783

Закреплять умение устанавливать соответствие между количеством и цифрой, ориентироваться в пространстве по отношению к себе и другому человеку

ННОД по ФМП см. Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет» Занятие №31

Побуждать детей вступать в содержательное общение, поддерживать диалог, инициативно высказываться, рассуждать. Вступать в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками. Обогащать словарь образными словами и выражениями.

ННОД по развитию речи Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр. 781

Помочь через содержание рассказа осознать отличия джи от правды, обратить внимание на элементы космического(преувеличение), развивать способность понимать юмор

ННОД по ЧХЛ см. Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр. 830

Продолжать учить выкладывать предложения с применением правил, знакомить с буквой ш и правилом написания сочетания ши

ННОД по подготовке к обучению грамоте см. «Обучение дошкольников грамоте» Л.Е.Журова, стр.117

Вызвать интерес к рисованию космоса по замыслу. Совершенствовать технику рисования восковыми мелками и акварельными красками. Развивать продуктивное воображение. Воспитывать интерес к инопланетным мирам.

ННОД по изобразительной деятельности (рисование)

Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр.793

Учить детей вырезать шести- и пятилучевые звёзды. Вызвать интерес к передаче образа кометы, состоящей из «головы» - звезды, вырезанной по схеме, и «хвоста», составленного из полосок рваной, мятой и скрученной бумаги или лоскутов ткани.

ННОД по изобразительной деятельности (аппликация)

Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр.778

Учить конструировать по образцу и создавать космические аппараты, строения и жителей космического города.

ННОД по изобразительной деятельности(конструирование) см. https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-po-konstruirovaniyu-dlya-podgotovitelnoj-gruppy-kosmos-4084391.html

Закреплять умение выразительно, осознанно, быстро и ловко выполнять основные виды движений.

Упражнять в лазании по канату, в прыжках через скакалку на двух ногах, в метании.

Развивать опорно-двигательный аппарат.

ННОД по физическому развитию

Сучкова И.М. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр.69

Учить организовывать игры,договариваться с другими детьми о последовательности совместных действий, согласовывать их,

- развивать активное стремление к согласованию развития сюжета со сверстниками, координации движения персонажей по игровому полю, ведению диалогов от имени игровых персонажей.

Учить детей развивать сюжет, перевоплощаться в космонавтов.

Формировать художественно- речевые исполнительские умения и развивать способности к творческому перевоплощению.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Формировать представления о нравственных качествах людей, их проявлении в поступках и взаимоотношениях. Создать условия для возникновения нравственного, социально значимого поступка, приобретения ребёнком опыта милосердия и заботы. Познакомить с практиками волонтерства в России

ННОД по ПИД

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-otkrytogo-zanjatija-v-podgotovitelnoi-grupe-speshi-delat-dobro.html

Учить решать задачи-шутки с математическим содержанием, закрепить знания о весенних месяцах, решать примеры, читать запись.

ННОД по ФЭМП – см.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет» Занятие №32

Обучать построению синтаксических конструкций, развивать умения использовать разные способы связи между частями текста, соблюдая логическую и временную последовательность, включать в повествование элементы описания и рассуждения.

ННОД по развитию речи О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» стр. 77

Учить осмысливать содержание басни, аллегорию, образный строй языка, уточнить представления о жанровых особенностях басни

ЧХЛ: Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр. 149

Продолжать учить выкладывать предложения с применением правил, знакомить с буквами Ж и ж и правилом написания сочетания жи

ННОД по подготовке к обучению грамоте см. «Обучение дошкольников грамоте» Л.Е.Журова, стр.118

Создать у детей интерес к рисованию цирковых животных по представлению: рисовать конкретное животное по своему выбору. Учить передавать характерные особенности внешнего вида животных; отображать несложные движения животных; самостоятельно выбирать средства художественно-образной выразительности, сочетания рисования с элементами аппликации. Создание книжки для малышей «Цирковые животные».

ННОД по изобразительной деятельности (рисование)

Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр 93

Вызвать интерес к созданию характерных персонажей пальчикового театра и желание подарить малышам. Учить моделировать объемные головы разных животных из соленого теста.

ННОД по изобразительной деятельности (лепка)

Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет»стр.447

Организовать конструирование подарков из бумаги для малышей д/с, учить придумывать поделку, используя свой опыт.

ННОД по изобразительной деятельности ( конструирование)

Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр 971

Закреплять умения бросать мяч через волейбольную сетку в парах, прыгать через скакалку, лазать по канату.

Упражнять в равновесии, в лазании.

Развивать мышцы рук.

ННОД по физическому развитию

Сучкова И.М. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр.70

С помощью воспитателя использовать полифункциональный игровой материал, участвовать в создании полифункционального игрового материала в совместной с воспитателем деятельности.

В театрализациях с помощью педагога и самостоятельно учить детей определять место для «сцены» (ограждать, ставить ширмочки), создавать игровую обстановку (готовят простейшие декорации: домики, силуэты деревьев, цветными шнурами или ленточками изображать реку, дорожку), согласовывают свои действия с другими «артистами».

учить действовать и говорить от имени разных персонажей, отражать в игре содержание любимых литературных произведений, комбинировать сюжеты.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Обобщить представления о росте и развитии растения, его последовательности и закономерной направленности, учить устанавливать связи между ростом растений и удовлетворением потребностей в различных условиях среды, между стадиями развития, создать условия для накопления опыта внимательного и заботливого отношения к растущим растениям

ННОД по ПИД Н.Н.Кондратьева, «МЫ. Программа экологического образования детей стр.116

Выявить и закрепить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года.

ННОД по ФЭМП – см. https://nsportal.ru/detskiy-sad/matematika/2022/05/17/konspekt-itogovogo-zanyatiya-po-matematike-v-podgotovitelnoy

Донести содержание и художественную форму рассказа в единстве, закрепить понимание специфики жанра рассказа, учить пересказывать от третьего лица, учить подбирать определения и сравнения.

ННОД по развитию речи О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» стр. 102

Учить выразительно читать стихотворение, интонационно передавать радость пробуждения природы, формировать умение составлять лирические рассказы.

ННОД по ЧХЛ см. О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» стр. 145

Познакомить с буквами Д и д и что они обозначают мягкий и твердый звуки, совершенствовать навык чтения.

ННОД по подготовке к обучению грамоте см.

«Обучение дошкольников грамоте» Л.Е.Журова, стр.120

Учить передавать в рисунке свои представления о природных ландшафтах. Инициировать создание сюжета на фоне горного пейзажа. Расширить возможности применения техники ленточной аппликации. Развивать композиционные умения.

ННОД по изобразительной деятельности (рисование)

И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа.» стр. 80

Вызвать интерес к созданию коллективной композиции из силуэтов мишек коал, размещенных на ветках большого эвкалипта. Продолжать освоение симметричной аппликации в технике киригами. Развивать глазомер, координацию в системе глаз-рук.

ННОД по изобразительной деятельности (аппликация)

Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр.814

Формировать умение создавать замысел и реализовывать его. Упражнять детей в моделировании и конструировании из конструктора.

ННОД по изобразительной деятельности(конструирование) https://nsportal.ru/detskiy-sad/konstruirovanie-ruchnoy-trud/2019/03/02/konstruirovanie-po-zamyslu-v-podgotovitelnoy

Закреплять умения бросать мяч через волейбольную сетку в парах, прыгать через скакалку, лазать по канату.

Упражнять в равновесии, в лазании.

Развивать мышцы рук.

ННОД по физическому развитию

Сучкова И.М. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр.70

Учить организовывать игры, договариваться с другими детьми о последовательности совместных действий, согласовывать их,

- развивать активное стремление к согласованию развития сюжета со сверстниками, координации движения персонажей по игровому полю, ведению диалогов от имени игровых персонажей. Вовлекать детей в акции миролюбия и охраны всего живого на земле через гуманные действия, театрализацию, рисун1Ш, аппликацию («Дружат дети всей земли», «Сохраним все живое на земле», «Пусть летят наши птицы мира», «Наши пожелания детям всей земли»).

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Расширить и углубить знания  детей о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улице.. Закрепить знания детей о транспорте, о видах транспорта. Учить детей различать дорожные знаки, знать их назначение. Воспитывать внимание, навыки осознанного использования правил в повседневной жизни

ННОД по ПИД https://nsportal.ru/detskii-sad/osnovy-bezopasnosti-zhiznedeyatelnosti/2019/05/04/konspekt-nod-po-pdd-s-detmi

ННОД по РЭМП – см.

Итоговое занятие по конспекту воспитателя.

Развивать умения согласовывать слова в предложении. Учить построению предложений с помощью наречий, глаголов обозначающих движение. Учить выполнять звуковой и слоговой анализ слов. Обогащать и уточнять словарь по теме транспорт

ННОД по развитию речи https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2019/01/06/konspekt-nod-po-pdd-v-podgotovitelnoy-k-shkole-gruppe-no8-na

Закрепить знания правил дорожного движения. Повторить сигналы светофора, что они означают, уточнить правила поведения на улице, узнавать знакомые дорожные знаки, знать их значение; совершенствовать умения подбирать антонимы к слову «дорога»

ННОД по ЧХЛ: https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-chtenie-hudozhestvenoi-literatury-tema-chtenie-proizvedenija-a-ivanova.htm

Познакомить с буквами Т и т и что они обозначают мягкий и твердый звуки, совершенствовать навык чтения.

ННОД по подготовке к обучению грамоте см. «Обучение дошкольников грамоте» Л.Е.Журова, стр.121

учить рисовать сюжетную композицию, развивать аккуратность в работе, внимание, память, воображение, речевую активность; воспитывать бережное отношение к себе и близким.

ННОД по изобразительной деятельности (рисование)

https://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2020/01/16/konspekt-zanyatiya-risovanie-po-pdd-bezopasnaya-doroga

Привлечь детей к изображению светофора из пластилина; применять приемы отщипывания и раскатывания; формировать интерес к работе с пластилином;

ННОД по изобразительной деятельности (лепка)

https://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2015/10/15/konspekt-ood-v-podgotovitelnoy-gruppe-po-lepke-na-temu

Совершенствовать умения детей передавать форму объекта средствами конструктора ЛЕГО. Формировать умение конструировать по схеме.

ННОД по изобразительной деятельности (конструирование) https://nsportal.ru/detskiy-sad/konstruirovanie-ruchnoy-trud/2020/09/02/konspekt-zanyatiya-transport-na-ulitsah-goroda

Закреплять умения бросать мяч через волейбольную сетку в парах, прыгать через скакалку, лазать по канату.

Упражнять в равновесии, в лазании.

Развивать мышцы рук.

ННОД по физическому развитию

Сучкова И.М. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр.70

Учить распределять роли, подго­тавливать необходимые условия, договариваться о последовательности совместных действий, налаживать и регулировать контакты в совместной игре: договариваться, мириться, уступать, убеждать и т.д.; Закрепление знаний и умений о труде водителя и кондуктора, на основе которых ребята смогут развить сюжетную, творческую игру. Знакомство с правилами поведения в автобусе. Развитие интереса в игре. Фор­мирование положительных взаимоотношений между деть­ми. Воспитание у детей уважения к труду водителя и кондуктора.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Закрепить представление о том, как русские люди защищали свою страну в годы Великой Отечественной войны, и как народ чтит память павших за свободу своей Родины. Воспитывать уважение к памяти героев, гордость за свою страну. Познакомить с традициями празднования Дня Победы. Рассказать о значении этого праздника для нашей страны.

Развивать познавательную активность. Воспитывать внимательное и заботливое отношение к пожилым людям, ветеранам.

ННОД по ПИД

«День Победы»

Парамонова Л.А «Развивающие занятия с детьми 6-7лет» стр.924

ННОД по ФЭМП – см.

Диагностика.

Побуждать детей вступать в игровое и речевое взаимодействие. Уточнить их представления о структуре рассказа, учить анализировать текст и пересказывать его. Активизировать прилагательные. Обогащать словарь образными словами и выражениями.

ННОД по развитию речи Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр. 931

Формировать у детей нравственные и патриотические чувства, приобщать к традиционным российским ценностям, , используя худ.произведение

ННОД по ЧХЛ: Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр. 889

Познакомить с ь, учить проставлять ударение в напечатанных словах и читать в соответствие с ним.

ННОД по подготовке к обучению грамоте см. «Обучение дошкольников грамоте» Л.Е.Журова, стр.122

Инициировать поиск выразительных средств для изображения праздничного салюта. Вызвать интерес к созданию образных и глубоких по смыслу композиций, способствовать выражению таких чувств, как радость, мир, счастье, дружба, победа и т.д. Совершенствовать и разнообразить технику модульного рисования

ННОД по изобразительной деятельности (рисование)

Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр.941

Учить создавать коллективную композицию. По-разному размещая вырезанные элементы( голуби), совершенствовать технику аппликации

ННОД по изобразительной деятельности (аппликация)

Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр.926

Продолжать учить создавать поделку по чертежу, развивать умение самостоятельно делать сам чертеж по клеткам, опираясь на образец

ННОД по изобразительной деятельности (конструирование)

Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр.930

Упражнять в равновесии, в лазании по веревочной лестнице.

Учить прыгать с разбега

Закреплять умение метать вдаль.

Развивать координацию движений.

ННОД по физическому развитию

Сучкова И.М. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр.71

На конкретных примерах показать, что люди стре­мятся к миру, выступают против войны, хотят видеть свою страну богатой и красивой, охраняют природу, чтят своих предков и выдающихся людей, посещают памятные места. привлекать к участию в традициях и праздниках города: приветствовать ветеранов войны в дни памятных дат, совместно с родителями приносить цветы к памятникам, участвовать в праздничных мероприятиях в детском саду и семье,

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Сформировать понятие об эмоциях человека (радость, грусть, удивление, страх). Актуализировать опыт и знания из области эмоциональной сферы, способствовать осмыслению своих состояний и состояний других людей.

ННОД по ПИД

https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2019/11/29/konspekt-nod-v-podgotovitelnoy-gruppe-takie-raznye

ННОД по РЭМП – см.

Диагностика.

Учить придумывать сказку на заданную тему, описывать поступки и переживания героев, оценивать рассказы друг друга

ННОД по развитию речи

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» стр. 49

Подвести к пониманию нравственного смысла сказки, мотивированной оценке поступков и характера героини, закрепить знания о жанровых особенностях сказки.

ННОД по ЧХЛ см. О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» стр.140

Закрепить знание о ъ, совершенствовать навык чтения, учить отгадывать слово, представленное моделью ( по вопросам).

«Обучение дошкольников грамоте» Л.Е.Журова, стр.124

Познакомить детей с понятием цветовой круг, его классификацией на основные и смешанные цвета; теплые и холодные; развивать навыки работы с красками и кистью; воспитывать любовь к прекрасному, аккуратность.

ННОД по изобразительной деятельности (рисование)

https://www.maam.ru/detskijsad/nod-tema-cvetik-semicvetik-risovanie-podgotovitelnaja-grupa-vospitatel-zybina-ana-viktorovna.html

Систематизировать представления детей о настроении человека; развивать умение узнавать настроение по выражению лица; воспитывать желание дарить другим положительные эмоции.

ННОД по изобразительной деятельности (лепка)

https://www.maam.ru/detskijsad/fototchet-zanjatie-po-lepke-na-temu-yemoci-cheloveka.html

Продолжать творчески применять ранее приобретенные навыки конструирования при создании своего города мечты, совершенствовать умения конструировать по образцу, получать удовольствие и положит эмоции от своей деятельности.

ННОД по изобразительной деятельности (конструирование)

https://infourok.ru/konspekt-nod-po-konstruirovaniyu-v-podgotovitelnoj-gruppe-gorod-moej-mechty-5321664.html

Упражнять в равновесии, в лазании по веревочной лестнице.

Учить прыгать с разбега

Закреплять умение метать вдаль.

Развивать координацию движений.

ННОД по физическому развитию

Сучкова И.М. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр.71

Способствовать
овладению детьми умений совместной деятельности: принимать общую цель, договариваться о
способах деятельности и материалах, в процессе общего дела быть внимательными друг к другу,
проявлять заинтересовать в достижении результата, выражать свое отношение к результату и
взаимоотношениям. Стимулировать детей к предотвращению и самостоятельному преодолению
конфликтных ситуаций, уступая друг другу, уточняя причину несогласия. Обогащать опыт
освоения детьми фронтальных форм совместной деятельности со сверстниками.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Продолжать изучать сезонные изменения в природе, которые происходят весной. Дать детям представление о первоцветах, научить определять разновидности (луговые, полевые, лесные, горные, садовые, первоцветы), способствовать расширению представлений о весенних цветах, о цветущих фруктовых деревьях и кустарниках Расширять представления детей о различных насекомых, их внешнем строении, местах обитания и особенностях поведения в природе.

х. Воспитывать любовь к природе.

ННОД по ПИД https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2020/08/09/konspekt-v-starshey-gruppe-na-temu-tsvetushchaya-vesna

ННОД по ФЭМП – см.

Диагностика.

Донести содержание и художественную форму рассказа в единстве. Закрепить понимание специфики жанра рассказа. Учить пересказывать от третьего лица. Учить подбирать определения и сравнения. Давать задания на согласование существительных и прилагательных в роде и числе.

ННОД по развитию речи

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет» стр. 102, повторение

Учить пересказывать литературный текст с применением образных выражений

ННОД по ЧХЛ:

См.Скоролупова О.А.»Цветущая весна»,13

Закреплять знание детей о твердом знаке, проставлять уддарение в словах, учить составлять предложение с заданным словом

ННОД по подготовке к обучению грамоте. См.

«Обучение дошкольников грамоте» Л.Е.Журова, занятие 36 стр.124

Учить понимать жанровые особенности натюрморта и пейзажа, рассматривать картину и выделять средства выразительности. Учить рисовать пышные соцветия сирени, применяя мятую бумагу

ННОД по изобразительной деятельности (рисование)

См.Скоролупова О.А.»Цветущая весна», стр.41

Развивать навыки выполнения композиции из пластилина на плоской поверхности, учить лепить по выбору луговые цветы, передавая характерные особенности их строения и окраски.

ННОД по изобразительной деятельности (лепка) см.

Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду» , стр.200

Учить детей собирать скворечник из различного конструктора; развивать умение мысленно разделять предмет на составные части и последовательно собирать из частей целое.

ННОД по конструированию См. https://ped-kopilka.ru/blogs/martinova/-chem-nas-raduet-vesna.html

Закреплять умения выполнять выразительные движения в соответствии с музыкой, прыгать на батуте, вести мяч, технику бросков.

Упражнять в равновесии, в лазании по канату.

Развивать координацию, ловкость.

ННОД по физическому развитию

Сучкова И.М. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр.72

Учить организовывать игры, договариваться с другими детьми о последовательности совместных действий, согласовывать их,

- развивать активное стремление к согласованию развития сюжета со сверстниками, координации движения персонажей по игровому полю, ведению диалогов от имени игровых персонажей.

Расширять представления о различных видах насекомых, их образе жизни. Закреплять представления о том, зачем нужны насекомые в природе.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Расширять представления детей о летних месяцах, о характерных признаках лета, учить различать и называть цветы, насекомых; познакомить с названиями луговых цветов: колокольчик, лютик, василек и др. ; развивать познавательный интерес, внимание и память, умение отвечать на вопросы; активизировать словарь детей по теме занятия; воспитывать у детей бережное отношение к природе.

ННОД по ПИД

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-v-podgotovitelnoi-grupe-zdravstvui-leto.html

ННОД по РЭМП – см.

Диагностика.

Вовлекать детей в дружественную беседу, личное общение. Побуждать делиться со сверстниками своими чувствами, ожиданиями. Воспитывать интерес к письменной речи, положительные чувства к предстоящей учёбе в школе.

ННОД по развитию речи Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр. 967

Обобщить представленияо разнообразии современных книг по жанрам, видам и тематике. Учить запомнать стихотворение. И читать его наизусть

ЧХЛ: Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр. 965

ННОД по полготовке к обучению дошкольников грамоте» Диагностика

Продолжать учить детей рисовать сюжеты по замыслу, оформлять картины аппликативными рамочками и составлять коллективную композицию – панно.

ННОД по изобразительной деятельности (рисование)

Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр.904

Продолжать знакомить с приемом аппликативного оформления бытовых изделий – прорезным декором ( ажурная закладка), вырезать геометрические фигуры и растительные узоры на листе бумаги, сложенном пополам. ННОД по изобразительной деятельности (аппликация)

И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа.» стр. 40

Развивать конструктивные навыки детей, умение детей работать с конструкторами разных видов, строить, учитывая способы крепления деталей; желание экспериментировать, творить, изобретать

ННОД по изобразительной деятельности (конструирование) https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-od-o-hudozhestveno-yesteticheskoe-razvitie-konstruirovanie-tema-park-otdyha-i-razvlechenii.html

Закреплять умения выполнять выразительные движения в соответствии с музыкой, прыгать на батуте, вести мяч, технику бросков.

Упражнять в равновесии, в лазании по канату.

Развивать координацию, ловкость.

ННОД по физическому развитию

Сучкова И.М. Физическое развитие детей 2-7 лет, стр.72

Учить организовывать игры, договариваться с другими детьми о последовательности совместных действий, согласовывать их,

- развивать активное стремление к согласованию развития сюжета со сверстниками, координации движения персонажей по игровому полю, ведению диалогов от имени игровых персонажей.

Расширять представления о растениях. Закреплять представления о правилах поведения на природе. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.