Основная образовательная программа дошкольного образования

ПРИНЯТО:

На педагогическом совете

Протокол № _____

От «___»____________2013г.

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий МКДОУ детский сад «Полянка»

___________________ С.Ю. Петухова

«___»______________ 2013 г

1. Общие данные

1.1 Основные технические сведения об учреждении, характеристика материальной базы.

Наш детский сад вошёл в Областную государственную программу «Развитие сети дошкольных образовательных учреждений Свердловской области» на 2010-2014 гг.

Направление: возврат перепрофилированных ранее детских садов. Ранее был детский сад, затем Социальный реабилитационный центр детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. На данный момент в рамках программы часть здания была передана в муниципальную собственность. В рамках данной программы на ремонт части здания, строительство пищеблока было выделено 4млн.754тыс. руб.; на оборудование 1млн.400тыс. руб. Созданы условия для детей дошкольного возраста от 3 до 7 лет.

Здание детского сада построено по проекту, двухэтажное, светлое, центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии. Групповые комнаты и спальные комнаты отделены друг от друга. Каждая группа имеет свой запасной выход. Имеется кабинет оказания первой медицинской помощи.

Кухня-пищеблок расположен на первом этаже (овощной цех, мясо-рыбный цех и цех готовой продукции). Кухня обеспечена необходимыми наборами оборудования (бытовой холодильник двухкамерный – 1 штука, электроплит 4-х конфорочная с жарочным шкафом – 1 штука, электрическая мясорубка, универсальная кухонная машина- 1 штука)

Кладовка расположена на первом этаже обеспечена необходимым оборудованием: бытовой холодильник двухкамерный – 1 штука, морозильная камера – 1 штука, стеллаж – 1 штука.

Прачечная оборудована 2 стиральными машинами с автоматическим управлением, электрическая швейная машинка, имеется гладильная доска, утюг.

Медицинский кабинет оборудован: холодильный шкаф – 1 штука, кушетка - 1 штука, шкаф несгораемый - 1 штука, медицинский стол – 1 штука.

На территории детского сада для каждой группы есть отдельный участок для прогулок, на котором размещены малые архитектурные формы.

Имеется физкультурная площадка.

В детском саду функционируют 2 группы, из них: подготовительных – 2 группа.

Плановый контингент ДОУ - 46 детей.

Фактический списочный состав - 58 детей, что составляет 126 % от предполагаемого по плану.

1.2 Юридический адрес:

Россия, 623340, Свердловская область, Артинский район, п. Арти, ул. Бажова, 89 часть 2.

1.3 Заведующий МКДОУ:

Петухова Светлана Юрьевна

Образование - высшее

Категория – соответствие

Стаж педагогический – 22,5 года

Стаж работы в должности – 1,5 года.

1.4. Количественная и качественная характеристика педагогического коллектива

Педагогический персонал на 01.05.2013 г.:

Общее количество педагогов	Заведующий	Воспитателей	Специалистов	Образование			Квалификационная категория
5	1	3	1	2	-	3	1	-	1	3

Специалисты ДОУ:

Музыкальный руководитель -2

Возрастной ценз:

Возраст	Количество педагогов
ОТ 20 ДО 35	1
ОТ 35 ДО 45	2
ОТ 45 ДО 55	2
ОТ 55 И СТАРШЕ	-

Сведения о наградах сотрудников:

№ п/п	ФИО	Стаж работы в учреждении	Должность	Управление образования АГО	Главы АГО	Министерство общего и профессионального образования Свердловской области	Министерство образования и науки РФ
Руководители
1	Петухова Светлана Юрьевна	С 2011 года	заведующий	-	-	-	-
Педагогический персонал
2	Кетова Ирина Юрьевна	С 2011 года	воспитатель	-	-	-	-
3	Иванова Галина Павловна	С 2011 года	воспитатель	-	-	-	-
4	Русинова Ольга Алексеевна	С 2011 года	воспитатель	-	-	-	-
5	Шевалдина Инна Львовна	С 2011 года	Музыкальный руководитель

1.5. Основные направления деятельности МКДОУ:

• Физическое

• Социально-личностное

• Познавательно-речевое

• Художественно-эстетическое

Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации ООП ДО МКДОУ детский сад «Полянка»

Приоритетная деятельность МКДОУ детский сад «Полянка» по обеспечению равных в стартовых возможностей для обучения детей в образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу начального общего образования за счёт обогащения форм работы с детьми.

ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

В основе воспитательно-образовательного процесса дошкольного учреждения лежит примерная образовательная программа Н.Е. Вераксы «От рождения до школы».

1.6. Анализ социально-ритмического состава семей в ДОУ

Опрошены родители 46 детей (мамы).

Социологический портрет семей воспитанников ДОУ

Показатель		Количество (в %)
Количество семей	Полных	33 (72%)
	Неполных	13 (28%)
Количество детей в семье	1 ребенок	25 (54%)
	2 ребенка	14 (31%)
	3 и более	7 (15%)
Какой ребенок в семье по порядку	1-й ребенок	19 (41%)
	2-й ребенок	21 (46%)
	3-й и далее	6 (13%)
Образование родителей	Основное	1 (2%)
	Среднее	3 (6,5%)
	Среднее специальное	28 (61%)
	Высшее	14 (30,5%)
Место работы родителей	Рабочие	24 (52%)
	Служащие	12 (26%)
	Педагоги	3 (6,5%)
	Медицинские работники	4 (9%)
	Безработные	3 (6,5%)

Бытовые условия большинства семей хорошие и удовлетворительные. Неблагополучных семей и семей из группы риска нет.

1.7 Характеристика системы управления

Организационная структура управления детского сада представляет собой линейно-функциональную иерархию, которая строится по уровневому принципу:

I уровень - заведующий;

II уровень – медицинская сестра, завхоз;

III уровень - воспитатели, специалист, младшие воспитатели.

Заведующий имеет право общего руководства, обладает кадровыми полномочиями и дисциплинарной властью.

МКДОУ детский сад «Полянка»

ГБУ СОН «СРЦН Артинского района»

МК ДОУ ДОД «Артинский ЦДТ»

ГБДД Артинского района

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Артинский лицей»

Детский сад ежегодно заключает договор о сотрудничестве с ГБУ СОН «СРЦН Артинского района», осуществляет сотрудничество с педагогическим коллективам Артинского лицея, ЦДТ.

1.9 Социально-педагогическая характеристика внешней среды

Дошкольное учреждение находится в экологически чистой зоне на окраине посёлка. В одном здании с дошкольным учреждением расположен Социальный реабилитационный центр для несовершеннолетних Артинского района.

1.10. Статус ДОУ среди населения:

Дошкольное учреждение востребовано, пользуется большим спросом у населения района и города.

Ценится за высокий уровень воспитательно-образовательной работы с детьми, качественную подготовку к школам- лицеям, предполагающим повышенный познавательный уровень.

1.11. Дополнительная информация:

Основная ЦЕЛЬ: Формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей.

2. Проблемно-ориентированный анализ

Нормативно правовая база ДОУ основывается на документах:

- Закон «Об образовании» РФ;

-«Декларация прав ребенка»;

-«Конвенция прав ребенка»;

-Семейный кодекс РФ;

-Устав ДОУ;

- Концепция дошкольного воспитания, 1989г.;

-Трудовой кодекс РФ.

Эта нормативно-правовая база позволяет нам реализовывать Программу образования и воспитания в детском саду.

Источник финансирования ДОУ – бюджет, используется на оснащение материально-технической базы, приобретение дидактических материалов, литературы. Бюджетное финансирование служит важной основой финансово-экономического функционирования ДОУ, но как показала практика, этих средств пока явно недостаточно для того, чтобы помочь педагогическому персоналу не только сохранить свою профессиональную ориентацию и принадлежность к профессии педагога, но и заниматься постоянным развитием и самосовершенствованием. Необходимо находить постоянные источники внебюджетного финансирования. Такая работа ведется.

Следует расширять и укреплять внебюджетные источники финансирования ДОУ, так как бюджетных средств явно не хватает для развития дошкольного учреждения, в соответствии с современными требованиям «Закона об образовании» и социального запроса заказчиков педагогического процесса – родителей.

Последовательность решения задач Программы развития прослеживается в годовых планах, планах инновационной деятельности коллектива в целом и специалистов, инновационном банке.

Любая задача решается на протяжении нескольких лет, углубляясь и расширяясь. К реализации задач ДОУ подключены все специалисты. При составлении личных годовых планов прослеживается взаимосвязь их работы. Принцип планирования предусматривает разработку последовательных действий, систему работы, расчет объема работы во времени и предполагаемый результат. Осуществления этого принципа отражает комплексный подход отдельных категорий работников к планированию работы и взаимосвязь их действий с учетом практического опыта, достижений науки и условий работы. В плане отражаются все разделы работы: организационная, педагогическая, методическая (педагогические совещания, консультации, семинары, открытые просмотры, дни открытых дверей, смотры-конкурсы и др.), работа с родителями и общественностью, контроль за учебно-воспитательной работой, административно-хозяйственная деятельность.

Механизм исполнительства в ДОУ зависит от грамотного управления коллективом. В ДОУ имеют место следующие активизирующие факторы:

-плановость;

-бюджетное финансирование;

- инновационная деятельность ДОУ

-контроль.

Все это умножается на творческий подход, что способствует взаимопониманию и согласованности работы коллектива.

Проблемы в отношениях администрации и членов коллектива решаются своевременно. Исполнительская дисциплина в ДОУ на высоком уровне.

Отмечая качественный уровень реализации программы, считаем:

- организационно-правовое обеспечение достаточным, наша задача -научиться грамотно и своевременно использовать его, доносить до любого участника воспитательно-организационного процесса организационно -нормативную информацию - концепцию, устав, программу развития, план работы, права и обязанности сотрудников, должностные инструкции, документы по аттестации, текущие приказы и распоряжения в ДОУ, документы, регистрирующие и стимулирующие успех работника детского сада.

- научно - методического обеспечения - возможность непрерывно обучаться.

Наша задача - заинтересовать педагогические кадры в повышении квалификации и помочь умело использовать полученные знания в творческой, а не формальной работе.

- информационные источники - достаточны, но постоянно развиваются: богат и разнообразен выбор литературы, пособий, периодических изданий, современные мультимедийные технологии и средства получения информации. Детский сад получил доступ в Интернет, планируется создание своего сайта. Планируем расширение сети методического общения с коллективами детских садов Артинского городского округа.

Важно умело и своевременно использовать информацию в управленческих решениях, педагогическом процессе, чтобы помочь педагогам в их деятельности. Информационными источниками для родителей служат: уголки для родителей в группах, использование современных мультимедийных источников информирования родителей на встречах и родительских собраниях, в индивидуальном режиме.

-стабильность педагогического коллектива. Педагогический коллектив на сегодняшний день стабилен и активно развивает и реализует свой творческий педагогический потенциал. Задача - сохранить его в таком составе.

3. Анализ уровня реализации концепции ДОУ.

В основе Концепции Программы развития ДОУ лежит программа Н.Е. Вераксы «От рождения до школы»

Основными задачами дошкольного образовательного учреждения являются:

• охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья воспитанников;

• обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития воспитанников;

• воспитание с учетом возрастных категорий воспитанников гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

• взаимодействие с семьями воспитанников для обеспечения полноценного развития детей;

• оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Выводы и перспективы развития

-Управленческие вопросы:

Необходимо находить новые источники вне бюджетного финансирования, так как именно нехватка средств тормозит развитие ДОУ. Использовать полученные средства для материально-технического оснащения ДОУ.

-Административная и методическая работа:

Педагогическому коллективу предстоит постоянно повышать свой профессиональный уровень (категорийный уровень, методическое обучение по программам), участие в тематических семинарах и практикумах АГО. Разработаны механизмы морального и материального стимулирования для постоянного профессионального роста каждого педагога.

- Работа по приоритетным и проблемным направлениям:

* Модернизация физкультурно-оздоровительной работы: построение системы физкультурно-оздоровительной работы в целом и в частности, нахождение новых форм работы с детьми как старшего, так и младшего дошкольного возраста; организация кружковой работы, секций спортивного и профилактического плана; включение оздоровительных методик, ЛФК в систему работы. Для этого необходимо изучить и проработать нормативную базу, решить кадровые вопросы, обучить специалистов; разработать программное обеспечение, составить перспективные планы работы по направлениям физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.

Все это возможно. Только при условии работы в эффективном режиме.

* В развитии художественно - эстетическом направлении предстоит большая работа по развитию театрализованной деятельности, работа по преемственности между специалистами и воспитателями. Продолжить пополнение учебно-методической базы и предметно-развивающей среды, оснащением театральной студии, пополнение ТСО, театрального гардероба и реквизита, кукол; необходимо обучение воспитателей и специалистов по современным методикам по театрализованной деятельности.

*В познавательно- речевом направлении и работе по преемственности работы со школой необходимо модернизировать работу с одаренными детьми. Необходимо качественно улучшить работу с родителями, использовать новые формы работы, используя современные мультимедийные технологии обмена информацией и общения, активно вовлекая их в образовательный процесс, стремясь к педагогике сотрудничества.

4. Пояснительная записка.

Программа «Развития» ДОУ рассчитана на 5 лет с 2013 по 2018 года. Длительность сроков реализаций программы обусловлено глобальностью целей, программа носит гипотетический, прогностический характер и является одновременно обобщением достижений прошлого обобщением и достижением настоящего, содержит вероятный проект будущего. В связи с этим программа состоит из 3 этапов:

1 этап - подготовительный, задача данного этапа: «Подготовка эффективности работы дошкольного учреждения по программе «От рождения до школы».

Осознание и ознакомление руководителями, педагогами инноваций, новых идей и путей развития».

2 этап - основной (непосредственная реализация программы).

Задача: Отработать систему взаимодействия специалистов, воспитателей и родителей в различных видах деятельности, обеспечивающих физическое, познавательно-речевое, социально-личностного и художественно-эстетическое развития ребенка. Создание единой системы качественной работы ДОУ, через развитие инновационной деятельности.

3 этап - заключительный (аналитико-прогностический) Задача данного этапа: Осмысление полученных результатов, наметить цели и задачи, пути развития ДОУ, определение перспектив дальнейшей работы. Подтвердить необходимость продолжения работы по данным направления.

Каждый этап развития имеет свою цикличность:

• 1 этап подготовительный (аналитический) - 1 год

• 2 этап основной - 3 года

• 3 этап заключительный (прогностический) - 1 год

Целью программы является определение общей стратегии развития, обучения и воспитания в детском саду, определение роли и места детского сада в образовательной среде района и посёлка, приведение системы образования в детском саду в состоянии адекватная потребностям социума и отдельной личности.

Соответственно этой цели, строится работа педагогического коллектива детского сада которая включает следующие задачи:

• Модернизация системы физкультурно- оздоровительной работы, путем разнообразия и внедрение современных технологий

• Укрепление внешних связей ДОУ с другими дошкольными учреждениями, организациями района, города;

преемственность со школой.

• Развитие материально-технического обеспечения ДОУ для достижения целей программы.

• Повышение уровня проф. мастерства педагогических работников.

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ДОУ

Поэтапное решение цели и задач

Разделы комплексно-целевой Программы Развития.

1 Создание механизма эффективного управления программой.

* Информационное обеспечение-сбор информационных материалов

об условии перевода ДОУ, в режим развития и поддержания работы в режиме развития.

* Контроль, анализ и регулирование выполнение программ.

2 Работа с педагогическими кадрами - включение воспитателей и специалистов в педагогический поиск и развитие, на основе проф. мастерства и педагогического творчества.

3 Организация выполнения воспитательно-образовательного процесса мобилизация усилий всех участников педагогического процесса в режиме развития.

• Определение уровня развития и здоровья каждого ребенка.

• Программно-методическое обеспечение.

• Работа с родителями - ознакомление родителей с новыми

направлениями педагогического поиска, оформление и развитие на этой основе их педагогического сотрудничества с ДОУ.

4. Финансовое и материально-техническое обеспечившие. Развитие и оптимизация использования учебно-материальной базы и финансирование ДОУ для достижения целей программы.

5. Определение перспектив дальнейшей работы.

Ожидаемые конечные результаты.

Качественные показатели:

Реализация программы развития позволяет заложить основы:

- обновление содержания и технологии дошкольного образования и воспитания с учетом современных требований к ним.

- обеспечение преемственности, как внутри ДОУ, так и за его пределами.

- дифференциация и индивидуализация по отношению к ребенку.

- выдвижение на первый план прав и интересов личности ребенка.

Количественные показатели:

Каждый педагог пройдет проф. подготовку и повышение квалификации.

Перспективный план работы на пять лет.

№	Направления Задачи (разделы)	Предполагаемые действия	Ожидаемый результат	Срок выполнения	Ответственные
1	Создание механизма эффективного управления программой *Информирование участников программы *Контроль за созданием управления программой * Контроль за реализацией программы	- разработать и принять пакет норматвно-правовых документов ДОУ -создать консультативно-диагностическую службу - создать совет программы, определить функции -координировать деятельность сотрудников ДОУ по реализации программы -провести производственное совещание сотрудников ДОУ по реализации программы Провести родительские собрания в группах, консультирование родителей Совершенствование системы контроля-руководителя, коррекция работы всех служб ДОУ Сбор информации, анализ, координация действий	-Договоры о сотрудничестве с другими образовательными и общественными учреждениями Определить функции совета, периодичность его работы -Формирование творческих групп -Осознание данной программы педагогическим коллективом, внедрение в практику -разработка инновационных технологий -Познакомить родителей с Программой Развития ДОУ. -Выбор родительского комитета для внедрения Программы Развития ДОУ. -Своевременное выявление и устранение ситуации сбоев (отклонение от намеченного хода работы)	2013-2014 2013-2018	Администрация: Заведующий Петухова С.Ю. Администрация
2	Кадровое обеспечение и образование педагог. Работников.	-анализ повышения квалификации кадров за прошедшие года -возможное внесение изменений в штатное расписание -организация повышения квалификации кадров при переходе на план развития по овладению новыми технологиями -награждение и поощрение сотрудников	-повышение кадров по овладению новыми технологиями и программами -составление графика составления аттестации -поэтапное изменение штатного расписания вытекающего из новой структуры воспитательно-оброзовательного процесса в соответствии с направлениями ДОУ -отметить сотрудников благодарственными письмами, грамотами, денежными премиями.	Сентябрь-октябрь 2013 2014-2017 2013-2018	Заведующий Петухова С.Ю. Заведующий Петухова С.Ю. Заведующий Петухова С.Ю.
3	Развитие воспитательно-образовательной системы	-анализ программы обеспечивающих реализацию ФГТ -подготовка педагогов к написанию рабочих планов и программ в соответствии с ФГТ -организация и проведение открытых мероприятий (городских, районных) -организация и проведение смотров конкурсов, выставок -организация преемственности со школой -установление содержательных связей с микросоциумом	-соответствие программы ФГТ -преемственность в содержания программ -преемственность в диагностическом образовательном процессе -преемственность в системе медико-обучения -обеспечение открытого характера работы в ДОУ Обмен опытом: Пед. советы, Семинары для всех участников образовательного процесса -раскрытие творческого потенциала сотрудников и родителей -работа в тесном контакте со школой по преемственности, работе с одаренными детьми -корректировка работы с социумом, согласно годовому планированию -диагностика нервно-психического развития детей -оценка состояния здоровья детей с определением группы здоровья, физ. развития,	2013-2014 2013-2014 2013-2018 2013-2018 2013-2018 2013-2018	Заведующий Петухова С.Ю.
4	Вовлечение родителей В воспитательно-образовательный процесс ДОУ	- актуализация и активизация роли родителей -организация работы по дополнительным платным образовательным услугам, кружковой работы в ДОУ -повышение уровня родительской компетенции в области воспитания и развития детей	-организация совместных мероприятий познавательного цикла(совместные исследовательские и творческие проекты), организация совместных мероприятий, родительских встреч -активизация родительского комитета. -Участие родителей в пед. советах, педагогических конференциях, практикумах и тренингах - Анкетирование родителей по программам и направлениям ДОУ.	2013-2018 2013-2018 2013-2018 2013-2018	Заведующий Петухова С.Ю.
5	Финансовая и материально-техническая	необходимой для : - реализации Концепции -для дальнейшего внедрения в работу программ: программ по физическому и музыкальному воспитанию, театрализованной деятельности. - для проведения оздоровительных мероприятий - оборудования театральной студии, тренажерного уголка для малышей -приобретение дидактического и методического материалов по инновационным программам	Поиск новых источников поступлений внебюджетных средств: -организация платных образовательных услуг -работы родительского Попечительского Фонда - Заключение договоров с общественными организациями и благотворительными фондами -спонсорская и меценатская помощь	2013-2018	Заведующий Петухова С.Ю.
6	Определение перспектив дальнейшей работы	- Подготовка документов к лицензированию ДОУ -анализ программ ДОУ - составление Плана развития ДОУ с учетом анализа наработанных результатов	-обработка результатов диагностических данных по программам и направлениям ДОУ -анализ конечных результатов -изучение мониторинга педагогов и родителей по результатам Программы Развития ДОУ, Проведение родительских собраний по итогам пятилетнего плана работы ДОУ.	2013	Заведующий Петухова С.Ю.Совет программы