| С рок изучения | Тема | Образовательная область | Содержание ОД | Формы проведения | Примечание/ отметка о выполнении |
| 1 неделя | «Обитатели пресных и соленых вод» 30.03 - 03.04 | Социально-коммуникативное развитие | Трудовое воспитание | «Приготовим оборудование и материалы для образовательной деятельности»- картотека Цель: развивать чувство ответственности за порученное дело, формировать умение детей аккуратно раскладывать материалы и оборудование для образовательной деятельности «Рассматривание иллюстраций, книг» (обитатели рек и океанов)- Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2–7 лет Л.В. Куцакова, стр. 77 Цель: расширять, углублять и закреплять знания детей об обитателях морей и океанов.
СРИ «Зоомагазин – рыбы » Цель: обучать детей реализовывать и развивать сюжет игры. | Практическое занятие
Беседа
Картотека
|
|
| Формирования основ безопасного поведения | Беседа "Внимание дети!" (ПДД) Цель: углубить знания о правилах дорожного движения и сформировать представление о безопасности при передвижении по улицам и дорогам – картотека
«Дорожные знаки» Цель: формировать умение детей различать и понимать, что обозначают некоторые дорожные знаки.– Авдеева Н., Князева О., Стеркина Р. Основы безопасности детей дошкольного возраста-стр.58
Этюд «Встреча с другом» - картотека
У мальчика был друг. Но вот настало лето, и им пришлось расстаться. Мальчик остался в городе, а его друг уехал с родителями на юг. Скучно в городе без друга. Прошел месяц. Однажды идет мальчик по улице и вдруг видит, как на остановке из троллейбуса выходит его товарищ. Как же обрадовались они друг другу! Цель: развивать способность понимать эмоциональное состояние другого человека и умение адекватно выразить своё, а также развивать выразительные движения | Беседа
игры на развитие эмоций
Д/и
|
|
| Формирование гражданственности и патриотизма | Дидактическая игра «Поиски добрых слов». Цель: раскрыть на примерах значение слов «простите, извините», воспитывать дружеские отношения, объяснить необходимость извинения, признания вины или доказательства правоты и справедливости, связь слова и поступка, слово и отношение. - картотека
«Наш микрорайон». Цель: закрепить знания детей о своем микрорайоне, об административных зданиях, построенных в ближайшем окружении детсада. - картотека
Город на Стерле .стр. 59
| Дид. Игра
Дид. Игра
Беседа
|
|
| Социальные отношения | «Как играть и не ссориться» Цель: закреплять умение договариваться. – картотека «Кто кому уступит место» Цель: закреплять навыки поведения в общественном транспорте». – картотека
« Что такое улица» Цель: формировать элементарные представления об улице; обращать внимание на дома, тротуар, проезжую часть. Продолжать закреплять название улицы, на которой находиться д\с; дом в котором живут дети; объяснить, как важно знать свой адрес.
|
Беседа Дид. Упр.
Беседа
|
|
|
| Природа | Наблюдение за сезонными изменениями ( апрель) – картотека Цель: формировать представления о смене времён года, дать представление об особенностях апреля. Исследовательская деятельность В каких местах на участке снег начал таять, почему? Цель: изучить причины и длительность таяния снега на разных поверхностях. | Наблюдение на прогулке
Практическое занятие
|
|
| Познавательное развитие | Окружающий мир | «Аквариумные и речные рыбки» ВЕСТНИК дошкольного образования № 1 (219) 2023, стр. 49 Цель: закрепить и систематизировать представления детей о разных рыбах. | Занятие
|
|
| Математические представления | Занятие № 25 Число 0, цифра 0. Л.Г.Петерсон « Раз -ступенька ,два ступенька» стр 51 Цель: закрепить представления о числе 0 и цифре 0, а также сформировать умение составлять числовые равенства по рисункам и наоборот, переходить от рисунков к числовым равенствам. | Занятие |
|
| Речевое развитие | Звуковая культура и подготовка детей к обучению грамоте | Занятие 29 Пересказ сказки «Как аукнется, так и откликнется» стр.194 Ушакова О.С., Артюхова И.С. Развитие речи. Игры и конспекты занятий. Подготовительная группа детского сада. Цель: формировать умение детей выразительно пересказывать сказку, используя слова и речевые обороты из текста.
Занятие 19 Обучение грамоте. Слова, которые называют действия предметов Чистякова О.В. , Стр. 114-123 Цель: сформировать у детей понятие о словах-названиях действий и научить находить их в речи с помощью вопросов «Что делать?», «Что сделать?», «Что делает?», «Что делают?». | Занятие
Занятие |
|
| Обогащение словаря | Дидактическая игра «Наоборот»- картотека Цель: закреплять умение детей подбирать слова, противоположные по смыслу (антонимы). Игра «Подбери словечко» Цель : расширять словарный запас, развивать умение согласовывать прилагательное с существительным. Ход игры: В эту игру можно играть с мячом, перекидывая, его друг другу. Про что можно сказать «свежий»? Воздух, огурец, хлеб, ветер… «старый» (дом, пень, человек, ботинок)… Игра «Похожие слова» Цель : расширение словаря синонимов, развитие умения определять схожие по смыслу слова грусть —радость —печаль | Дид. Игра
Дид. Игра
Дид. игра |
|
| Интерес к художественной литературе | А. С. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке» Цель: углублять и расширять знания детей о творчестве А. С. Пушкина; воспитывать умение эмоционально воспринимать образное содержание сказки, замечать и выделять изобразительно-выразительные средства, понимать их значение. Загадки о рыбах и морских обитателях. Цель :обобщить представления о рыбах как живых существах, живущих в воде. Н. Носов «Автомобиль». Цель: закрепить знания о правилах дорожного движения через художественное произведение. | Чтение
Беседа |
|
| Связная речь |
«Составь два рассказа» Цель: формировать умение различать сюжеты разных рассказов. | Занятие |
|
| Художественно-эстетическое развитие | Лепка | Занятие №58. Лепка сюжетная по представлению «На дне морском» Цель: вызвать интерес к созданию пластических образов подводного мира по представлению. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду»- стр.-130 | Занятие |
|
| Рисование | Занятие №60 Рисование с элементами аппликации и письма «Рыбки играют, рыбки сверкают» Цель: закреплять умение детей самостоятельно и творчески отражать свои представления о природе разными изобразительно-выразительными средствами. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду»- стр.-134
| Занятие
|
|
| Аппликация | «Морские коньки играют в прятки» Цель: познакомить детей с новой рыбой – морской конек, рассказать детям об особенностях ее строения. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду»- стр.-150 | Занятие
Занятие
|
|
|
|
| Конструктивная деятельность | Чем нас радует весна-красавица. Цель: помочь детям создать художественный образ весны-красавицы. Вызвать интерес к конструированию весенних символов, солнце, облако, лужа, почка, росток, птица и т.д. И.А. Лыкова Конструирование в детском саду. Подготовительная к школе группа. Стр.136 | Занятие |
|
| Музыка | из КТП музыкального руководителя
|
Занятие |
|
|
|
| Физическое развитие | из КТП инструктора физической культуры Занятие №25 (Пензулаева Л.И., стр. 45). | Занятие (физкультура) Утренняя гимнастика Подвижные игры Закаливание |
|
| Взаимодействие с родителями | Предложить родителям на выходных провести наблюдение в ближайшем парке за деревьями. Цель: развивать любознательность, внимание, воображение; отметить как изменилась природа с наступлением теплых весенних дней. |
Воспитатель: Фаткуллина А.Б.
