"Мой питомец" (Домашние животные)

В тематичеком планировании представлен план работы с детьми младшего дошкольного возраста по темем Мой питомец, домашние животные

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Мой питомец" (Домашние животные)»

Планирование образовательного процесса в ГКП «Пуговки»

Тема недели (период): Домашние животные с 16.11.2020 -20.11.2020

Итоговое мероприятие: Выставка рисунков «Мой домашний питомец» ( кошка, собака)

Понедельник 16.11	Непосредственно образовательная деятельность	Совместная деятельность педагогов с детьми в режиме дня	Организация ППРС для сам-ой деят-ти детей и поддержки инициативы	Образовательная деятельность совместно с семьёй
	Тема «Домашние животные» (кошка, собака) Задачи: Закрепить обобщающие понятия домашние животные. Познакомить с жизнью животных, закрепить знания о домашних животных. Развивать познавательную активность. Воспитывать гуманное отношение к животным, чувство ответственности за тех, кого приручили Интеграция образовательных областей Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Физическое развитие Методы и приёмы: практические- выполнения игры наглядные- карточки словесные- беседы, загадки, физминутки Игры со сверстниками Кубик – кирпичики Задачи: Привлекать детей к формированию групп однородных предметов : один – много. Поддерживать желание строить постройки, развивать интерес к конструированию, умение работать коллективно. Двигательная деятельность (занятие по физическому развитию)	Прием детей Заполнение календаря погоды. Цель: продолжать знакомить с календарем природы, замечать изменения в природе, делать выводы, Индивидуальная работа с Ваней Д\н.игра: "Чей домик?" цель: Закреплять знания детей о характерных повадках и признаках домашних животных Индивидуальная работа с Миланой, чей детеныш Цель: Закрепить умение находить подходящее животное к детёнышу. Индивидуальная работа с Мишей Разрезанные карточки. Цель: Закрепить умение находить подходящие половинки, умение находить их. Беседа «Домашние животные»- Цель: формировать любознательность, познавательный интерес.	Раскраски домашние животные Книги четвероногие друзья Дид. Карточки колобок Муляжи животных Настольно печатные игры Кубики конструктор	Общение с родителями. Индивидуальные консультации, беседы с детьми. Рекомендации для родителей о необходимости соблюдения режима дня Побеседуйте с ребёнком о том, как нужно ухаживать за дом. животными
		Утренняя гимнастика Комплекс № 18 Атрибуты: Мячи Музыкальное сопровождение: Бубен Цель: Развивать координацию движения, силу, ловкость, поддерживать бодрое настроение
		Дыхательное упражнение «Ветерок» Цель: Формировать дыхательный аппарата
		Игры, направленные на развитие практических и орудийных действий « Мяч катись». Цель: Учить детей удерживать в руках круглые предметы разного размера.
		Процессуальные игры «Кукла, катя на прогулке» Цель: Расширять знания об одежде по сезону. Способствовать запоминанию последовательности одевания одежды. Активизировать словарь. Побуждать желание детей участвовать в игровых ситуациях.
		Игры на развитие понимания речи «Кто как кричит» Цель: Развивать умение детей узнавать голоса животных, воспитывать желание заботиться о животных
		Подготовка к завтраку Беседа «Здоровое питание, что это?», цель: Формировать у детей представление о правильном питании. Использование художественного слова, стихотворений о продуктах, блюдах для повышения аппетита. Если хочешь быть здоровым Не хандри и не болей Все проблемы в этой жизни Можно с честью одолеть Вкусной правильной едою Что энергию несет.
		Игры в парах «Делай как я» Цель: Способствовать побуждению интереса ребенка к внешнему виду сверстников. Умение повторять движения.
		Самостоятельные игры, уход домой

Вторник 17	Непосредственно образовательная деятельность	Совместная деятельность педагогов с детьми в режиме дня	Организация ППРС для сам-ой деят-ти детей и поддержки инициативы	Образовательная деятельность совместно с семьёй
	Тема: Предметная деятельность и игры со сверстниками. Задачи: Учить рассматривать сюжетные картинки домашние животные и их детеныши Отвечать на вопросы по картинке. Развивать мелкую моторику рук. Учить строить из кубиков дорожку, прикладывая кубики один к другому. Учить понимать употребление узкий – широкий. Развивать координацию движений. Методы и приемы: Наглядный, практический Материалы: Кубики, сюжетные карточки Восприятие смысла музыки «Весело – грустно» Л. Бетховена, Задачи: Развивать у детей музыкальную отзывчивость. Учить различать разное настроение музыки (грустное, веселое, злое). Воспитывать интерес к классической музыке. Различать низкие и высокие звуки	Приём детей Заполнение календаря погоды. Цель: продолжать учиться пользоваться календарем природы, замечать изменения в природе. Индивидуальная работа с Вероникой, Цель: Упражнять в передаче мяча друг другу через верх по физическому развитию Индивидуальная работа с Аней, Д/ игра «Чудесный мешочек» Цель: расширять запас понимаемых слов Дидактическая игра по музыкальному воспитанию, цель: Умение определять характер музыки. Индивидуальная работа с Мишей Д/игра «Покажи картинку», Цель: Различать детали, закреплять правильное произношение Конструирование из кубиков, создание сюжетных построек «Будка для друга «Рекса», цель: умения сооружать постройку, объединенную общей темой Домашние животные.	Книги, энциклопедии о домашних животных и их детенышах Дидактические игры Сюжетные карточки животные и их детеныши Настольные игры Раскраски животные и их детеныши	Поговорить с родителями о помощи выставки детских рисунков «Мой питомец» Воспользоваться сетью интернет для более точного расширения знаний детей о лошадях
		Утренняя гимнастика Комплекс № 19 Атрибуты: Мяч Музыкальное сопровождение: Бубен Цель: Развивать координацию движений, силу, ловкость.
		Завтрак Беседа «Этикет за столом», цель: Закрепить правила правильного поведения за столом Использование художественного слова, стихотворений о продуктах, блюдах для повышения аппетита. Если хочешь быть здоровым Не хандрить и не болеть Нужно кашку дома кушать Что энергию дает Она дарит нам здоровье Так давайте ка ребята С такой пущею дружить
		Организация совместной деятельности Прослушивание стихотворения «Кошкин дом (отрывок)», цель: Развивать поэтический слух, умение слышать и выделять в тексте выразительные средства
		Игры, направленные на развитие познавательной активности Д/игра «Цветной шарик». Цель: Научить и закрепить различать основные цвета
		Игра «Семья» Цель: Побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи.
		Совместные игры с предметами «Катание мяча» Цель: Научить ловить мяч, перекатывать его другому.
		Игры, способствующие приобщение к музыке Цель: Учить различать разное настроение музыки
		Самостоятельные игры, уход домой

Среда 18	Непосредственно образовательная деятельность	Совместная деятельность педагогов с детьми в режиме дня	Организация ППРС для сам-ой деят-ти детей и поддержки инициативы	Образовательная деятельность совместно с семьёй
	Тема: Восприятие сказок, стихов, рассматривание картинок Кошкин дом Задачи: Приучать слушать рассказы, использовать наглядное изображение. Обогащать впечатления, побуждать интерес к игре, желание подражать интонации голоса взрослого Материалы и оборудование: фигурки, ширма Методы и приемы: наглядные, практические Двигательная деятельность(занятие по физическому развитию)	Приём детей Заполнение календаря погоды. Цель: продолжать учиться пользоваться календарем природы, замечать изменения в природе. Индивидуальная работа с Вероникой Найди нужный предмет как на картинке Цель: Развивать у детей зрительную ориентировку при восприятии цвета. Учить узнавать и называть красный цвет. Упражнять в выделении красного цвета из множества разноцветных (синих, желтых, зелёных). Индивидуальная работа с Мишей Игры с группами однородных игрушек одинакового вида, цвета, величины, формы, материала Цель: закреплять понятие «много». Индивидуальная работа по отработки основных видов движений с Ярославом цель: Закрепить умение бросать мяч в цель. Пальчиковая гимнастика «Наша группа» Цель: Развитие подражания движениям рук взрослого, понимания речи. Игровая ситуация «Листики в садочке». Цели: знакомить детей друг с другом, учить называть сверстников по имени, развивать чувство уверенности в себе. Подвижная игра «Солнышко и дождик». Цель: Развивать ловкость, координацию движений	Книги звуковые Настольные игры Деревянные развивающие игры	Витамины для здоровья Проговорить с детьми правила этикеты
		Утренняя гимнастика Комплекс №2 Музыкальное сопровождение: Буен Цель: Развивать координацию движений, эмоциональное, бодрое настроение
		Подготовка к завтраку Беседа «Здоровое питание, что это?», цель: Формировать у детей представление о правильном питании. Использование художественного слова, стихотворений о продуктах, блюдах для повышения аппетита. Если хочешь быть здоровым Не хандри и не болей Все проблемы в этой жизни Можно с честью одолеть Вкусной правильной едою Что энергию несет.
		Дыхательное упражнение «Солнышко» Цель: Формировать дыхательный аппарата Пальчиковые игры Кошечка Цель: Развитие мелкой моторики рук и пальцев
		Процессуальные игры «Шофер» Цель: Познакомить детей с профессией шофер. Научить детей устанавливать взаимоотношение в игре.
		Дидактическая игра «Что нам привез Мишутка?». Цель: закрепить названия знакомых овощей и фруктов.
		Игры способствующее приобщению к изобразительной деятельности Рисование «Красивые лесенки» Учить детей рисовать линии сверху вниз, проводить их прямо, не останавливаясь, учить набирать краску на кисть, обмакивать ее всем ворсом в краску, убирать лишнюю о край баночки, промывать кисть в воде, сушить кисть о салфетку, продолжать знакомить с цветами.
		Самостоятельные игры, уход домой

Четверг 19	Непосредственно образовательная деятельность	Совместная деятельность педагогов с детьми в режиме дня	Организация ППРС для сам-ой деят-ти детей и поддержки инициативы	Образовательная деятельность совместно с семьёй
	Тема: Экспериментирование с веществами и материалами Цель: Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования. Способствовать расширению знанию детей о свойствах сухого и мокрого песка, активизировать речь и обогащать словарь детей. Познакомить детей со свойствами песка. Учить обращаться с песком осторожно, не рассыпать. Актуализировать интерес к работе с песком. Формировать умение выдвигать гипотезы, сравнивать и делать выводы. Разучить с детьми новую игру «Песчинки». Материал: большая детская песочница, набор формочек, совочки, лейки, салфетки. Музыкальная деятельность	Приём детей Заполнение календаря погоды. Цель: продолжать учиться пользоваться календарем природы, замечать изменения в природе. Индивидуальная работа с Миланой , цель: Расширять представление о предметах, действиях. Разрезанные карточки Индивидуальная работа с Мишей «Кто что ест» цель: Учить узнавать чем питаются дом. животные Индивидуальная работа с Ярославом и Аней Д/игра «Домашние животные» Цель: Уточнять и расширять словарный запас, умение определять и называть дом.животных Рассматривание книг, картинок, фотографий, картин, альбомов; беседы «Домашние животные и их детеныши», цель: Закрепить умение узнавать и называть домашних животных Пальчиковая гимнастика «Игрушки» Цель: Развитие мелкой моторики рук, пальцев	Дидактические игры «Домашние животные» Раскраски Кинетический песок Посуда для сюж.рол.игры	Общение с родителями. Как научить ребенка одеваться самостоятельно Предложить родителям провести эксперименты с детьми дома
		Утренняя гимнастика Комплекс №1 Музыкальное сопровождение: Бубен Цель: Развитие координацию движений, силу, ловкость, поддерживать эмоциональное, бодрое настроение
		Завтрак Подготовка к завтраку Беседа «Здоровое питание, что это?», цель: Формировать у детей представление о правильном питании. Использование художественного слова, стихотворений о продуктах, блюдах для повышения аппетита. Если хочешь быть здоровым Не хандри и не болей Все проблемы в этой жизни Можно с честью одолеть Вкусной правильной едою Что энергию несет.
		Игры с шумовыми игрушками, мелодическими и ритмическими инструментами, хороводные игры «Солнышко», цель: Закрепить умение вставать в круг держась за руки, умение двигаться друг за другом
		Игра направленная на развитие восприятия и мышления «Белый лист» Цель: развивать восприятия формы предметов.
		Игры на развитие фонематического слуха «Кто сказал Мяу» Цель: Совершенствовать умение различать на слух голоса домашних животных.
		Игра малой подвижности «Листопад». Цель: закрепить знание о цвете; учить передвигаться следуя указаниям, которые даются в игровой форме; конкретизировать понятие «листопад»
		Сюжетно-ролевая игра «Кукла на прогулке». Цели: поощрять самостоятельность детей при одевании и раздевании; добиваться формирования навыков аккуратности.
		Игры с конструктором «домик для животного» Цель: Развивать конструктивное мышление, умение играть сообща, обыгрывать постройки строя диалог.
		Самостоятельные игры, уход домой

Пятница 20	Непосредственно образовательная деятельность	Совместная деятельность педагогов с детьми в режиме дня	Организация ППРС для сам-ой деят-ти детей и поддержки инициативы	Образовательная деятельность совместно с семьёй
	Тема: Самообслуживание и действия с бытовыми предметами- орудиями Оденем Мишу на прогулку. Задачи: Учить надевать одежду в правильной последовательности. Методы и приемы: наглядный, практический Материалы и оборудование: Игрушка мишка, одежда Восприятие сказок, стихов, рассматривание картинок	Приём детей Заполнение календаря погоды. Цель: продолжать учиться пользоваться календарем природы, замечать изменения в природе. Индивидуальная работа с Аней, Д\и: «Кто это» цель: Закреплять представления о домашних животных и их значение в жизни человека. Хозяйственно бытовой труд, убери игрушки на место Цель: Формировать умение помогать взрослым Индивидуальная работа с Вероникой Н.п.игра: "Собери картинку домашних животных" Цель: Развивать память. Индивидуальная работа с Вероникой «Времена года» цель: Учить по картинке определять времена года Чтение художественной литературы «Репка» цель: прививать желание слушать сказку. Развивать речь, активизировать словарь (большая- при большая, репка, посадил, подсоби на милость, дергать). Дидактическая игра «Поручение» цель: по Учить различать и называть игрушки, закреплять название окружающих предметов, название вещей	Настольно печатные игры домашние животные Детское лото Раскраски Кубики Книги	Общение с родителями. Воспользоваться сетью интернет для просмотра познавательного мультика про домашних животных
		Утренняя гимнастика Комплекс №1 Музыкальное сопровождение: Бубен Цель: Развивать координацию движений, силу, ловкость, выносливость; поддерживать эмоциональное, бодрое настроение
		Завтрак Завтрак Подготовка к завтраку Беседа «Здоровое питание, что это?», цель: Формировать у детей представление о правильном питании. Использование художественного слова, стихотворений о продуктах, блюдах для повышения аппетита. Если хочешь быть здоровым
		Дыхательное упражнение «Хлопушка» Цель: Формирование дыхательного аппарата Пальчиковая гимнастика, Цель: Развитие мелкой моторики руки пальцев
		Игры направлены на развитие целенаправленности и самостоятельности в предметной деятельности Игра «Разноцветные палочки» Цель: Развивать предметные действия, формировать согласованностью действий обеих рук.
		Игры с предметами-заместителями «Дудочка» Цель: Развивать воображение, умение действовать в условном плане, пользоваться предметами-заместителями.
		Чтение худ. лит. Тема: «Домашние животные» Чтение фольклорных песенок Потешки: “Привяжу я козликов к белой березке”, “Уж как я ль мою коровушку люблю!”, «Ходит конь по бережку», К. Ушинский «Козел», «Коровка», «Конь», В.Берестов «Коза», «Бычок», Е. Чарушин «Корова», «Баран» Цель: Учить правильно произносить гласные и простых согласных звуков (и го-го). Формировать представление о детенышах домашних животных. Развивать фонематический слух. Воспитывать бережное отношение к себе и к окружающим.