КП Февраль старший дошкольный возраст

День недели

Обр.

обл.

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда-1 февраля

РР

ПР

ФР

ХЭР

СКР

Утро

Утренняя гимнастика. Цель: формировать потребность в физическом совершенствовании; укреплять здоровье детей.

КГН. Практическое упражнение «Чудесные расчески».

Цель: воспитывать у детей потребность быть чистыми, опрятными, аккуратными.

Рассматривание картинок «Красота февраля»

Цель: совершенствование навыка рассматривания картины.

Беседа: «У февраля два друга-метель и вьюга»

Цель: Расширять представления детей о зиме.

Дежурство по столовой.

расставить салфетницы, столовые приборы.

Цель: воспитывать ответственное отношение к порученному делу, трудолюбие.

Д/и «Что дальше?» - времена года.

Цель: активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия о смене времен года, о переменах, происходящих в природе.

________________________________________________________________

Д/игра «Расскажи о снеге».

Цель: Учить подбирать прил. к слову снег.

Сюжетные картинки по теме «Красота февраля».

Цель: расширять и закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

НОД

Музыка 9.00 -9.25

По плану руководителя.

Развитие речи 9.35 -9.55

Тема: Составление рассказа на тему: «Зима». О. С .Ушакова №19 ст.237

Цель: Учить детей при описании событий указывать время действия. Подбирать определения к заданным словам. Составлять синтаксические навыки к заданным словам. Объяснить игру «Живые слова».

Ознакомление с художественной литературой 16.20-16.45

Тема: Чтение рассказа Н. Носова «На горке» (№21 ст.106)

Цель: Учить детей чувствовать и понимать характер произведения , усваивать последовательность развития сюжета ,замечать выразительноизобразительные средства. Обогащать речь фразеологизмами.

Оборудование и материал

Картинки с изображением зимы, зимних забав.

Картина «На горке»

Прогулка

Наблюдение птиц на участке детского сада возле кормушки. Больше всего здесь крупных птиц: крикливых сорок, ворон. Все это воронья родня.

Цель: Отметить, что в городе они намного смелее, на кормушке ведут себя шумно.

Подвижная игра «Гуси – лебеди».

Цель: Способствовать развитию координации движений, ориентировке в пространстве, развивать ловкость, быстроту.

Трудовая деятельность: Уборка участка после снегопада.    

Цель: учить работать сообща.

Д/игра: «Что изменилось?»

Цель: Учить использовать правильные грамматические формы.

Подвижная игра «Луна и солнце». Цель: Учить детей действовать в команде, начинать одновременно по сигналу. Развивать силу, ловкость, воспитывать, доброжелател-ть, дисциплинированность.

___________________________________________________

Д/и «Не ошибись!».

Цель: развивать быстроту мышления, закреплять знания о том, что дети делают в разное время суток.

Лопатки, ведерки. Спортивный инвентарь.

Инвентарь для трудовой деятельности: совки, веники, пакет для мусора.

II половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Цель: формировать начальные представления о необходимости закаливания; воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Сюжетно-ролевая игра: «Птичий двор» Цель: развивать сюжет игры по замыслу, учить детей перевоплощаться в птиц, подражая их повадкам.

Инструкция №

Рисование на свободную тему. Цель: Формировать у детей желание переносить в рисунок увиденные предметы и образы, воплощать средствами линии, цвета представления о них, использовать освоенные изобразительные умения и навыки.

Совместный труд детей. Наведение порядка в игровых уголках.

Цель: приобщение детей к труду

Закрепить название зимних месяцев

Цель: упражнять детей составлять рассказы о зиме, используя как можно больше прилагательных

Составление рассказа на тему ____________________________________________________________________

Практическое упражнение «Носовой платок».

Цель: формировать культурно-гигиенические навыки, осознанное стремление следить за своим внешним видом.

.

Внести: иллюстрации на тему «Зима-февраль»

Раскраски на тему зимы.

В познавательный уголок внести новые настольно-печатные игры по данной теме.

Цель: закреплять знания детей о зиме.

Вечерняя прогулка

Наблюдение за погодой.

Цели: продолжать учить наблюдать за погодой. Какие изменения происходят каждый день в природе.

Подвижная игра «Сделай, как скажу».

День недели

Обр.

обл.

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг– 2 февраля

РР

ПР

ФР

ХЭР

СКР

Утро

Утренняя гимнастика.

КГН. Совершенствовать навыки правильно размещать свои вещи в шкафу, закреплять умение застёгивать сапоги, застёгивать сандалии.

Работа в уголке природы. Полив комнатных растений.

Цель: напомнить детям о необходимости полива растений, воспитывать бережное отношение к природе.

Пословицы: Вьюги да метели в феврале налетели. У февраля два друга — метель и вьюга.  Февраль зиму выдувает, весну встречает. Цель: предположить, почему так говорят пословицы о феврале.

Беседа с детьми на тему: «Где вы были в выходные дни? Что интересного видели?»

Цель: Учить детей точно называть место, где они были, формировать умение рассказывать о том, что они видели, с использованием точных пространственных обозначений, активизировать представления и словарь детей.

Дидактическая игра: Упражнение «Ветер дует нам в лицо»

Цель: формировать правильное речевое дыхание.

_____________________________________________________________

Дидактическая игра: «Выпал беленький снежок»

Цель: уточнить и расширить словарь по теме, учить согласовывать слова с движением.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Учить с ребенком Фамилию, имя отчество родителей и бабушки с дедушкой, и где они работают.

НОД

Физкультура 9.25 -9.50

По плану руководителя.

Обучение грамоте 10.00 -10.25

Тема: «Звуки Д-ДЬ, Т-ТЬ. Буквы Д-Т. Чтение слогов».

Цель: Познакомить со звуками Д-Т, как звонкими и глухими. Учить писать печатные буквы Д-Т. Учить читать слоги с Д и Т. Познакомить со звуками Д-Дь и Т-Ть. Закрепить умение определять ударный слог.

Оборудование и материал

Иллюстрации, открытки по заданной теме.

Дощечки, стеки, пластилин для лепки, салфетки.

Прогулка

Наблюдение за погодой. Цель: Сказать детям, что наступил последний месяц зимы - февраль. Уметь называть характерные особенности погоды этого дня. Воспитывать позитивное отношение к зиме.

Предложить детям выучить поговорку "Вьюги да метели под февраль полетели". Цель: развивать память.

Подвижные игры: «Ловишки».

Цель: Упражнять детей в быстром беге, в соблюдении правил игры, в умении действовать по сигналу.

Трудовая деятельность. уборка снега на групповом участке.

Цель: Учить детей делиться на бригады, распределять фронт работы, сравнивать результаты, полученные каждой из бригад.

С/р игра. «Собираемся на зимнюю прогулку»

Цель: Развивать и обогащать сюжет.

Развитие движений - прыжки на одной (правой, левой) ноге.

______________________________________________________________

Опыт: резанные веточки тополя и березы поставить в группе на солнце и в тени, понаблюдать, где быстрее появятся набухшие почки. (Работа с моделью потребность растений: почва, свет, влага, тепло). Цель: изучить строение семени, найти в нем маленькое растение.

Спортивный инвентарь, атрибуты к сюжетно – ролевым играм, предметы заместители.

II половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Дидактические игры: «Времена года», «Когда это бывает».

Цель: закреплять умение видеть признаки сезонных изменений в погоде, растениях, поведении животных, жизни и труде людей.

Беседа с детьми на тему: "Берегись мороза" Цель: нацелить детей на соблюдение правил безопасности на морозе, уметь объяснить, что может произойти от переохлаждения организма. Разучить пословицу: "Мороз не велик, да стоять не велит".

Сюжетно-ролевая игра: «Семья».

Цель: учить распределять роли, совершенствовать умение объединяться в игре. Формировать привычку аккуратно убирать игрушки в отведённое для них место.

Развивать умение правильно называть свой адрес.

______________________________________________________________________________

Продолжать совершенствовать культуру еды: правильно пользовать столовыми предметами.

Картотека загадок, атрибуты к сюжетным и настольным играм.

Обогащение игровым материалом сюжетно-ролевых уголков.

Внесение дидактических игр.

Вечерняя прогулка

Наблюдение: цвет неба. Цель: Предложить детям ответить на вопросы: «С какой стороны небо темнее?», «Где садится солнце?», «Каков цвет неба с той стороны, где садится солнце?» Организовать составление детьми коллективного рассказа «Небо на закате».

День недели

Обр.

обл.

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница – 3 февраля

РР

ПР

ФР

ХЭР

СКР

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа о мужестве и храбрости. Цель: воспитывать волевые качества у дошкольников.

Чтение художественной литературы

Аксакова "Аленький цветочек".

Цель: Воспитывать любовь к сказкам, уметь чувствовать и понимать характер образов произведения, усваивать последовательность развития сюжета.

КГН: Беседа «Полезные привычки». 

Цель: Формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью, закреплять представления о том, что полезно и что вредно. 

Работа в уголке природы:

Наблюдения за комнатными растениями (В какую сторону растения поворачивают листья).

Цель: обогащение знаний о комнатных растениях.

Д/и Игра «Образуй новое слово»

Цель: образовывать имена прилагательные от существительных, существительные от прилагательных и глаголов, наречия от прилагательных.

Беседа «Что интересного заметил(а) по дороге в детский сад?»

Цель: продолжать активизацию и расширение словаря.

__________________________________________________ Повторение стихов ко «Дню Защитников Отечества»

Цель: развивать память.

_________________________________

_________________________________

Повторение с детьми песен к празднику23 февраля и 8 марта.

Цель: развивать певческие навыки.

Игра «Что за чем?».

Цель: повторить последовательность времен года, месяцев года и дней недели.

Сюжетные картинки по теме «Февраль».

Цель: расширять и закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Напомнить родителям о том какую форму одежды подготовить к 23 февраля.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

НОД

Конструирование – 9.00 – 9.20

Тема: «Машина». Из использованных материалов

Цель: Продолжать учить конструировать из использованных материалов(коробочек, катушек).Развивать воображение ,фантазию, желание помочь друг другу.

Физкультура на прогулке.

П/игры продолжать учить детей ориентироваться в пространстве.

Оборудование и материал

Коробочки, катушки, клей, цветная бумага

Прогулка

Наблюдение за ветром. Цели: формировать представление об одном из признаков зимы — метели, учить определять направление ветра.

П/игры "Два мороза", "Найди свое место".

Цель: формировать у детей умение ориентироваться в пространстве, действовать по словесной инструкции, сопоставлять свои действия с правилами игры.

Трудовая деятельность

Привлечь детей к помощи по очистке на участку дорожек, лабиринта, оборудования.

Цель: Воспитывать желание оказывать посильную помощь, прививать любовь к труду.

Физическое развитие: ходьба на лыжах.

Цель: Выполнять ходьбу скользящим шагом, сохранять устойчивое равновесие

Наблюдение за падающими снежинками.

Цель: рассматривание на варежке их необычного строения.

Развивающая игра "Правильно пройдешь - игрушку найдешь"

Цель: закреплять умение ориентироваться в окружающей обстановке.

________________________________

_________________

Напомнить детям, что нужно следить за своим внешним видом, чистотой одежды, за прической.

Цель: прививать заботу о внешнем виде.

Упражнение "Сухие вещи".

Цель: приучать не убирать сырые вещи в шкаф, а раскладывать для просушивания, воспитывать аккуратность, заботу о своём здоровье.

II половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Совместный труд детей «Уборка игрушек на места»

Цель: совершенствовать умение самостоятельно поддерживать порядок в группе (уборка строительного материала, игрушек). Воспитывать эстетический вкус, желание трудиться для благи других.

Беседа о витаминах.

Цель: Закрепить с детьми понятие "Витамины", знания о необходимости наличия витаминов в организме человека, о полезных продуктах, в которых содержатся витамины.

Просмотр детской презентации "В гостях у витамины"

Цель: показать детям необходимость правильного питания.

Д/игра по развитию речи "Скажи по- другому".

Цель: Упражнять детей в подборе слов со сходным значением, синонимов. Обогащать словарь детей. ___________________________________________________________________________________

Воспитание культуры поведения во время полдника

Цель: закрепление навыков приёма пищи за столом

Обогащение игровым материалом сюжетно-ролевых уголков.

Внесение дидактических игр.

Вечерняя прогулка

Наблюдение и беседа на тему "Около носа вьется, а в руку не дается".

Цель: развивать у детей наблюдательность, интерес к явлениям неживой природы.

День недели

Обр.

обл.

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник – 6 февраля

РР

ПР

ФР

ХЭР

СКР

Утро

Утренняя гимнастика.

КГН: Дежурство по столовой – сервировка стола к завтраку.

Цель: продолжать воспитывать умение выполнять трудовые поручения.

Беседа о чуткости. Чтение Н. Дурова «Заботливая подруга» Цель: упражнять детей в проявлении чуткости, заботливого отношения друг к другу.

Артикуляционная гимнастика. Упражнения для губ, щек, языка, нижней челюсти.

С/р игра «Шофер»: сюжет «Поломка»

Цель: Учить соблюдать ролевые соподчинения, вести ролевые диалоги, используя знания по данной теме.

Ситуативный разговор «Как живут наши пернатые друзья». Цель: воспитывать бережное отношение ко всему живому, поощрять стремления заботиться о птицах зимой.

_______________________________

__________________________________

Игровое упражнение. «Подбираем к домику крышу». (палочки Кюизенера.

Цель: развитие воображения, логики и мышления.

Свободная деятельность детей в центрах активности.

Рассматривание картин, слушание музыки по теме «Зима».

Чтение стихов о природе.

Обогащение материалом сюжетно-ролевых уголков.

Дидактические игры.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Беседа с мамой Вовы. о соблюдении режима дня.

Советы родителям по организации изодеятельно-сти дома.

НОД

Музыка 9.00-9.25

Разучивание песни к 23 февраля.

Познавательное развитие 9.35- 10.00

Тема: «Транспорт»

Цель; Продолжать формировать у детей понятие о транспорте. Учить сравнивать различные виды транспорта, находить различия и общее. По общим признакам классифицировать транспорт на наземный, водный, воздушный, подземный. Развивать логическое мышление,

кругозор детей. Воспитывать дисциплинированность, элементы правильного поведения в транспорте, основы безопасного поведения.

Лепка 16.25-16.45

Тема: «На арене цирка». (Лыкова ст. 118 )

Цель: Уточнение и активизация способа лепки в стилистике народной игрушки из цилиндра(валика), согнутого дугой и надрезанного с двух концов. Учить составлять коллективную композицию. Развивать глазомер, синхронизировать работу обеих рук.

Оборудование и материал

Картинный и дидактический материал по данной теме.

Пластилин, дощечки, стеки, влажные салфетки

Прогулка

Наблюдение за живыми объектами – сравнительное наблюдение за воробьем и синицей.

Цель: на примере сравнения воробья с синицей знакомить с особенностями их строения, образа жизни.

Подвижная игра: «Птички и кот». Цели: учить быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Подвижная игра: «Сова…».

Цель: развивать двигательную активность детей.

С/Р игра «Магазин»

Цель: изготовить из снега «продукты» для игры, использовать свои знания о работе продавца, кассира, грузчика.

Ситуативный разговор «Хорошо – плохо». Закрепить правила поведения при катании с горки. Обсуждение ситуации правильного и неправильного поведения детей на горке.

________________________________________________________________

Инд. работа по физо.

Упражнять в метании снежков вдаль и в цель - развивать координация движений, подвижность суставов рук, глазомер.

Спортивный инвентарь.

Выносные игрушки, атрибуты к сюжетно-ролевым и подвижным играм

II половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

! Инструктаж по технике безопасности №

Работа в тетрадях.

Цель: подготовка руки к письму, ориентировка на листе бумаги.

Чтение сказки «Три медведя».

Беседа по книжке. Цель: сравнение предметов по величине.

Дидактическая игра: «Часы».

Цель: Развивать речевое внимание детей.

С/р игра «Парикмахерская». Рассматривание иллюстраций.

Цель: Развивать умение использовать инструменты, вести диалог с мастером, благодарить за услугу.

КГН питание

Цель: приучать есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть. ____________________________________________________________________

Мало п/игра "Где мы были, мы не скажем, а что делали - покажем".

Цель: упражнять детей в умении соблюдать правила игры.

Труд: учить готовить материалы к занятию по заданию воспитателя.

Создать условия для игр.

Цель: включить воображение, память для создания образов по теме, уметь выразительно, с помощью пантомимики и речи показывать образы, ритмично выполнять движения.

Вечерняя прогулка

П/игры: "Накинь кольцо", "С кочки на кочку".

Цель: развивать двигательную активность детей

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: развивать желание детей самостоятельно организовывать игры, находить себе занятие по интересам, использовать в двигательной деятельности разнообразные атрибуты.

День недели

Обр.

обл.

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник -7 февраля

РР

ПР

ФР

ХЭР

СКР

Утро

Утренняя гимнастика.

КГН. Практическое упражнение «Чудесные расчески».

Цель: воспитывать у детей потребность быть чистыми, опрятными, аккуратными.

Беседа с детьми о том, что делали вчера, какие планы на сегодня.

Цель: активизация речевой активности.

Беседа на тему: «У февраля два друга: метель да вьюга».

Цель: способствовать закреплению и расширению знаний о сезонных явлениях.

Разгадывание загадок, ребусов о зимней природе и зимних явлениях.

Цель: закрепить знания детей о зиме.

Дежурство по столовой.

расставить салфетницы, столовые приборы.

Цель: воспитывать ответственное отношение к порученному делу, трудолюбие.

Д/и «Горячий-холодный» -

Цель: закрепление в представлении и словаре ребёнка противоположных признаков предметов или слов-антонимов.

________________________________________________________________

Д/игра "Каждой вещи свое место"

Цель: закрепить умение детей дифференцировать предметы по основным группам.

Сюжетные картинки по теме «Времена года».

Цель: расширять и закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Напомнить родителям принести спортивную форму и обувь.

НОД

Физкультура 9.25-9.50

По плану руководителя.

Математика 10.00- 10.25

Тема: «Число и цифра 10»

Цель: Познакомить с числом 10, учить отгадывать математическую загадку. Учить писать число 10. Познакомить с трапецией. Учить выкладывать фигуру из счётных палочек, рисовать трапецию.

Рисование 16.25- 16.45

Тема: «Весёлый клоун» (Лыкова ст.120)

Цель: Учить рисованию фигуры человека в контрастном костюме, в движении с передачей мимики. Вызывать интерес к поиску и передаче характерных деталей, делающих изображение выразительным.

Оборудование и материал

Тетрадь, карандаш, счётные палочки.

Листы бумаги, краски, кисти, картинки с изображением цирковых артистов.

Прогулка

Наблюдение за ветром.

Цель: Учить детей определять силу ветра по флюгеру, по другим признакам (по веткам деревьев). Дать послушать, как свистит и завывает ветер. Воспитывать интерес к неживой природе.

П/И «Охотники и звери».

Цель: Упражнять детей в умении скользить на двух и одной лыжах.

Трудовая деятельность: Подмести снег с дорожки.

Цель: учить правильно пользоваться веником, помогать товарищам.

П/и «Перебрось снежок»

Цель: учить детей выполнять замах и бросок, метать снежок на дальность, развивать координация движений, подвижность суставов рук, глазомер.

Дать поручение -Насыпать семечки в кормушку для птиц. Цель: воспитывать сострадание к братья нашим меньшим ________________________________________________

Д/и «Угадай, чей голосок».

Цель: развивать слуховое восприятие, формировать умение концентрировать и переключать внимание, аргументировать свое мнение.

Лопатки, машины, ведерки. Спортивный инвентарь.

Инвентарь для трудовой деятельности: совки, веники, пакет для мусора.

II половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Рассмотреть иллюстрации на тему «Зимние природные явления» 

Цель: обогатить знания детей об особенностях зимней природы (иней, изморозь, заморозки, метель…)

Хозяйственно – бытовой труд. Мытье игрушек в игровом уголке.

Цель: воспитывать аккуратность, формировать умение распределять между собой обязанности, согласовывать свои действия.

С/Р игра «Идем в магазин за подарками»

Цель: формировать умение распределять роли с учетом возможностей и желания каждого участника, придумывать и подбирать игровой материал.

Д/и «Круглый, овальный»

Цель: в процессе игры закрепить цвета, величину, знания геометрических фигур

__________________________________________________________________

Чтение стихотворения «Гололед»

Игровые ситуация «Как на тоненький ледок…» -Цель: обучать правилам безопасного поведения на улице в зимний период.

Дидактические и настольно – печатные игры.

Атрибуты к сюжетно ролевым играм.

Картинный материал по теме «Зимние природные явления»

Вечерняя прогулка

Наблюдение за трудом взрослых – за трудом дворника.

Цель: продолжить наблюдение за работой дворника; способствовать обогащению словаря; воспитывать уважение к труду взрослых. П/И «Жмурки» Цель: закрепить умение ориентироваться в пространстве.

День недели

Обр.

обл.

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда – 8 февраля

РР

ПР

ФР

ХЭР

СКР

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа на тему: «Военная техника». Цель: расширять представление детей о военной техники Российской армии; знакомить с разными видами военной техники, воспитывать чувство патриотизма, желание защищать свою Родину.

Дежурство по столовой.

Цель: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола.

Дидактическая игра «Что лишнее?»

Цель: Упражнять детей в употреблении существительных с предлогами; учить логически рассуждать и находить среди группы предметов лишние, аргументировать свой выбор.

Компьютерная презентация «Февраль-последний месяц зимы».

Цель: учить видеть красоту природы, поэтического слова.

Игровая ситуация: «Береги здоровье смолоду…» - рассмотреть различные  ситуации, обсудить, почему необходимо беречь здоровье с детства.

___________________________________________________________________

Воспитание культуры поведения во время завтрака

Цель: развивать навыки быстрого и бесшумного приема пищи.

Д/и «Раздели на группы».

Цель: развивать логическое мышление, учить применять в игре свои знания. (Блоки Дьенеша).

Рассматривание картин, слушание музыки по теме «Зима».

Чтение стихов о природе.

Обогащение материалом сюжетно-ролевых уголков.

Дидактические игры.

Картинки на тему «Военная техника».

Беседа с родителями о соблюдении правил дорожного движения, о соблюдении режима дня в выходные дни.

Поговорить с родителями о подготовке к «Ушаковскому фестивалю».

Консультация «Гуляем в любую

погоду»

НОД

Музыкальное.9.00- 925

По плану руководителя.

Развитие речи 9.35- 10.00

Тема: Игра «Живые слова» (О.С. Ушакова №20 ст.240)

Цель: Ознакомление с предложением, дать представление о последовательности слов в речи. Ввести термин предложение. Учить подбирать слова сходные по звучанию. Упражнять в произнесении чистоговорок.

Ознакомление с художественной литературой. 16.25- 16.45

Тема: Чтение стихотворения С. Михалкова «Дядя Стёпа»

Цели: Учить детей чувствовать и понимать характер образов в произведении. Развивать способность замечать особенности поэтических строк, понимать метафоры и фразеологизмы.

Оборудование и материал

Образцы, иллюстрации по данной теме.

Прогулка

Наблюдение за ветром. Цель: с помощью ленточки учить детей определять направление ветра, продолжать формировать представления о зиме.

П/игры: "Накинь кольцо", "С кочки на кочку". Цель: Упражнять детей в быстром беге, в соблюдении правил игры.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: развивать желание детей самостоятельно организовывать игры, находить себе занятие по интересам, использовать в двигательной деятельности разнообразные атрибуты.

Трудовая деятельность: Подмести снег с дорожки. Цель: учить правильно пользоваться веником, помогать товарищам в выполнении трудовых действ.

Сюжетно-ролевая игра «Зимние забавы».

Цель: Продолжать знакомить детей с сезонными изменениями в природе, учить выбирать роль.

.

Д/и «Измени слово».

Цель: Упражнять в образовании сущ-х уменьшит – ласкательного значения (друг –дружок и т.д.) _____________________________________________________________________________________

Беседа «Что мы видели на нашей улице». 

Цель: знакомство с ближайшим окружением.

Д/и «Угадай сказку»:

Цель: учить детей узнавать сказку по отрывку.

Спортивный инвентарь. Инвентарь для трудовой деятельности: совки, веники, пакет для мусора.

II половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Беседа на тему: «Мальчики и девочки».

Цель: Предложить детям разделиться на две команды - мальчики и девочки. Каждой команде нужно ответить на аналогичные вопросы: «Во что любите играть?», «Какие блюда вам нравятся?»

Совместный труд детей. Наведение порядка в игровых уголках. Цель: приобщение детей к труду.

Работа в тетрадях.

Цель: развитие мелкой моторики; подготовка руки к письму.

С/р игра «Почта» Цель: придумывать и подбирать игровой материал (открытки и журналы, поздравительные телеграммы), формировать умение распределять роли с учетом возможностей и желаний каждого участника.

Д/и «Сосчитай»

Цель: закрепление счета в пределах пяти, учить находить соответствующую числу цифру.

___________________________________________________

Д/и «Сколько».

Цель: учить детей быстро считать объекты в пределах пяти.

___________________________________________________

Рисование на свободную тему.

Цель: Формировать у детей желание переносить в рисунок увиденные предметы и образы, воплощать средствами линии

Атрибуты к спортивным и сюжетным играм, предметы-заместители.

Бумага, ножницы, клей.

Карандаши, бумага для рисования.

Вечерняя прогулка

Наблюдение: за неживой природой. Цель: учить выделять характерные признаки зимы.

Подвижная игра «Мы весёлые ребята». Цель: развивать внимание детей, формировать умение действовать по сигналу, упражнять в беге.

День недели

Обр.

обл.

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг – 9 февраля

РР

ПР

ФР

ХЭР

СКР

Утро

Утренняя гимнастика.

КГН. Совершенствовать навыки правильно размещать свои вещи в шкафу, закреплять умение застёгивать сапоги, застёгивать сандалии.

Цель: формировать у детей привычку следить за своим внешним видом и порядком в шкафу.

Работа в уголке природы. Полив комнатных растений.

Цель: напомнить детям о необходимости полива растений, воспитывать бережное отношение к природе.

Беседа с детьми на тему: «Где вы были? Что интересного видели?»

Цель: Учить детей точно называть место, где они были, формировать умение рассказывать о том, что они видели, с использованием точных пространственных обозначений, активизировать представления и словарь детей.

Дидактическая игра «Отгадай-ка». Цель: Учить детей описывать предметы различных категорий по определенному плану, выделять существенные признаки. Развивать аналитическое мышление.

_______________________________________________________________

 Мастерская «Самолеты» - аппликация

Цель: закреплять знания формы (прямоугольник, закреплять умение срезать углы, совершенствовать умение складывать бумагу.

Настольно-печатные игры «Лото», Пазлы» по теме «Транспорт»

Размещение коллекции легковых автомобилей на выставке 

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальное консультирование по запросам родителей

НОД

Физическое развитие – 9.25-9.50

По плану инструктора по физической культуре.

Обучение грамоте 10.00- 10.25

Тема: «Буквы В-Ф. Звуки В-Вь, Ф-Фь ».

Цель; Способствовать звуко-буквенному анализу. Познакомить со звуками В-Ф, буквами В-ф. Учить читать слоги В с гласными, Ф с гласными. Проводить фонематический разбор слов.

Оборудование и материал

Иллюстрации, открытки по заданной теме.

Дощечки, стеки, пластилин для лепки, салфетки.

Прогулка

Наблюдение: рассматривание машин на проезжей части.

Цель: развитие наблюдательности и находчивости, повторение марок машин

Подвижная игра: «Мы –веселые ребята», «Море волнуется раз»

Цель: развивать координацию движений; продолжать учить детей бегать по всей площадке выполняя команды по сигналу воспитателя, развивая координацию движений.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру, поддерживать дружеские отношения во время игр.

Труд: Сгребание снега с веранды, лавочек

Цель: развивать у детей разнообразные виды движений; учить выполнять движения по образцу

Развитие движений - прыжки на одной (правой, левой) ноге.

_______________________________________________________________

Беседа с детьми на тему: «Безопасность на дороге»

Подвижная игра «Светофор»

 Цель: в процессе беседы закрепить у детей понятия о правилах безопасного поведения на улице и дороге,

Спортивный инвентарь, атрибуты к сюжетно – ролевым играм, предметы заместители.

II половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Беседа с детьми на тему: «Машины на нашей улице».

Цель: расширять представления о различных видах транспорта (наземный, воздушный, водный). Закрепить правила дорожного движения.

Дидактическое упражнение «Потому что…».

Цель: развивать умение строить связные высказывания (пример: автобус остановился, потому что…».

Сюжетно-ролевая игра: «Семья».

Цель: учить распределять роли, совершенствовать умение объединяться в игре. Формировать привычку аккуратно убирать игрушки в отведённое для них место.

Мастерская по рисованию.

«Машины нашего города»

Цель: отработка и совершенствование навыков рисования транспортных средств по алгоритму

________________________________________________________________________________

Д/И «Математический автобус»

Цель: закрепить число 7, сравнивать рядом стоящие числа 6, 7, закрепить умение раскладывать предметы (6) в возрастающем порядке по длине. Упражнять в различении пространственных направлений.

Оформление выставки «Транспорт».

Пополнить книжный уголок литературой о транспорте:

В. Сутеева «Кораблик»

Б. Житков «Как в Москве на улице» С. Михалкова «От кареты до ракеты» и т.д.

Вечерняя прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе и погоде. Цель: Выделение отличительных признаков смены погоды

Подвижная игра «С кочки на кочку»

Цель: упражнять детей в беге, умении ориентироваться в пространстве, выполнять действия по собственному плану

День недели

Обр.

обл.

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница – 10 февраля

РР

ПР

ФР

ХЭР

СКР

Утро

Утренняя гимнастика.

Работа с конструктором: «Мосты для разных автомобилей»

Цель: продолжать строить мосты по условию:

широкие и узкие, с пологим и крутым спуском, подбирать детали в соответствии с условием, украшать постройку.

Артикуляционная гимнастика

Цель: развивать артикуляционный аппарат.

Дидактическая игра: «Изобрази настроение». Цель: Побуждать движениями передавать внутренние ощущения.

Наблюдение из окна «Узнай время суток».

Цель: Закрепить с детьми название частей суток.

Игры с макетом улицы «Расставь правильно знаки»

Цель: развитие навыков работы с макетом, умение правильно выполнять правила.

Дидактическая игра «Ловкие пешеходы», «Слушайся регулировщика», «Найди и назови»

Цель: развитие внимания, мышления и памяти

_____________________________________________

Ситуативный разговор «Зачем нам рукавички?» Цель: воспитывать стремление заботиться о своем здоровье.

_____________________________________________

Мастерская «Самолеты» - аппликация

Цель: закреплять знания формы (прямоугольник, закреплять умение срезать углы, совершенствовать умение складывать бумагу,

Иллюстрации на тему «Транспорт»

Атрибуты к сюжетно-ролевым играм, раскраски, карандаши, мелкий конструктор, мозаика, настольно – печатные игры.

Беседы о правильном поведении при профилактике простудных заболеваний (о поведении больного и здорового ребенка), о правильном дыхании; индивидуальные беседы и консультации.

Советы родителям по подготовке к «Ушаковскому фестивалю».

НОД

Конструирование из строительного материала.

Тема: «Улица»

Цель: Учить самостоятельно подбирать нужный строй.материал, продолжать учить договариваться между собой, работать дружно. Развивать воображение, фантазию.

Физическое развитие на прогулке.

П/игра «С кочки на кочку».

Цель: Упражнять в беге, учить ориентироваться в пространстве.

Оборудование и материал

Строительный материал, дорожные знаки.

Прогулка

Наблюдение за солнцем.

Цель: учить устанавливать связь между высотой стояния солнца, долготой дня и температурой воздуха.

Подвижные игры: «Кто самый меткий».

Цель: развивать смекалку, смелость, самостоятельность.

Игры со снегом: строим город.

Цель: побуждать воспитанников самостоятельно создавать различные постройки из снега по словесной инструкции

Трудовая деятельность: Подмести дорожки.

Цель: воспитывать стремление к труду.

Игр. упражнение «Белочка скачет»

Цель: упражнять в прыжках в различные стороны на обеих ногах (руки на поясе).

Подвижная игра «Попади в обруч»

Цель: развивать глазомер, меткость.

_______________________________________________

П/и «Веселые дорожки» Цель: упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга.

________________________________________________

Дидактическая игра: «Повтори за мной».

Цель: Побуждать пластичными движениями передавать внутренние ощущения.

.

Выносные игрушки, спортивный инвентарь, лопатки.

Инвентарь для трудовой деятельности: совки, веники, пакет для мусора.

II половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Чтение художественного произведения В. Сутеева «Кораблик»

Цель: развивать память.

Беседа на тему: «Из чего сделаны транспортные средства?» (металл, стекло, пластмасса).

Цель: развитие умений находить предмет по данной форме, развитие восприятия и соотнесение формы и предмета и названия

Повторять стихи и песни к 23 февраля.

Цель: развиваем речевую активность и память.

Работа в тетрадях.

Цель: подготовка руки к письму, развитие мелкой моторики рук, закрепить умение правильно держать карандаш.

Дидактическая игра «Найди то, что спрятано».

Цель: учить детей самостоятельно определять и называть форму предметов, группировать предметы по форме, учить аргументировать свой выбор

________________________________________________

Рисование по трафаретам «Машины». Штрихование в различных направлениях.

Цель: развитие мелкой моторики.

Атрибуты к сюжетно-ролевым играм,

картотека загадок,

иллюстраций.

Настольно-печатные игры «Лото», Пазлы» по теме «Транспорт»

Размещение коллекции легковых автомобилей на выставке.

Вечерняя прогулка

Наблюдение: луна и звезды.

Цель: Уточнить представление детей о данных объектов неживой природы. Учить видеть красоту вечернего неба.

Подвижная игра «Третий лишний». Цель: формировать умение быстро и точно реагировать на сигнал, воспитывать уверенность в себе, поощрять настойчивость.

День недели

Обр.

обл.

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник – 13 февраля

РР

ПР

ФР

ХЭР

СКР

Утро

Утренняя гимнастика.

КГН. Практическое упражнение «Я все делаю сам».

Цель: формировать у детей осознанное отношение к своему внешнему виду, учить видеть и исправлять недостатки, способствовать автоматизации действий при одевании и переодевании.

С/и “угадай слово”

Цель: совершенствование навыков чтения слов.

Чтение стих-я Е. Серова “Подскажи словечко”

Цель: Уточнить представление детей о загадке; обращать их внимание на признаки предметов, явлений, помогающие разгадать загадку; развивать творческую активность.

Дидактическое упражнение «Назови зимние месяцы».

Цель: учить детей по приметам узнавать и называть зимние месяцы.

________________________________________________________________

Дидактическая игра «Повтори за мной».

Цель: Побуждать пластичными движениями передавать внутренние ощущения.

Иллюстрированный материал по заданной теме Картотека загадок.

Настольно- печатные и дидактические игры, перфокарты.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Консультация: «Одежда и обувь ребенка на зимней прогулке» Цель: Показать родителям, что одежда и обувь ребенка должна соответствовать погоде; развивать желание заботиться о здоровье ребенка.

НОД

Мир музыки 9.00 -9.25

По плану руководителя.

Познание мира 9.35 – 10.00

Тема «Об удивительных превращениях пищи в нас». (Стёркина ст.27)

Цель: Продолжать знакомить детей с особенностями тела человека. Дать детям элементарные знания о пищеварительном тракте. Учить понимать свой организм, его потребности устанавливать взаимосвязь с другими системами организма. Воспитывать основы безопасного поведения в жизни: понимание полезности и вредности пищи.

Лепка 16.20 -16.45

Тема: «Зимний пейзаж»(Из жгутиков декоративная)

Цель: Продолжать знакомство с техникой рельефной лепки из жгутиков. Упражнять в раскатывании тонких столбиков (жгутиков), накладывании их на силуэт. Развивать чувство формы, композиции.

Оборудование и материал

Рассматривание плакатов с изображением пищеварительной системы.

Иллюстрации, пластилин, дощечки, салфетки.

Прогулка

Игры со снегом: строим город.

Цель: побуждать воспитанников самостоятельно создавать различные постройки из снега по словесной инструкции, развивать коммуникативные и регулятивные функции речи.

М/П игра «Мяч водящему». Цель: упражнять в подбрасывании и ловле мяча обеими руками.

Трудовая деятельность: коллективный труд на участке по уборке мусора. Цель: формировать навыки коллективного труда.

Сюжетно-ролевая игра «Шофёр».

Цель: формировать умение применять усвоенные знания и способы деятельности для решения игровых задач.

Игр. упражнение «Белочка скачет» Цель: упражнять в прыжках в различные стороны на обеих ногах (руки на поясе).

_______________________________________________________________

Дидактическая игра «Раздели на группы».

Цель: учить понимать суть задания, уточнить, систематизировать и дополнить представления о том, что создано человеком, а что является объектами природы.

Выносные игрушки, атрибуты к сюжетно-ролевым и подвижным играм.

Инвентарь для трудовой деятельности: совки, веники, пакет для мусора.

II половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

! Инструктаж по технике безопасности №

Беседа о профессии водителя, различение грузового и легкового транспорта. Цель: расширение представлений детей о разных видах транспорта

Сюжетно-ролевые игры: «Автобус», «Дочки – матери», «Магазин». Цель: Привлечь детей к изготовлению атрибутов, развитие речи. Умение вступать в ролевое взаимодействие.

Игры с макетом улицы «Расставь правильно знаки» Цель: развитие навыков работы с макетом, умение правильно выполнять

Дидактическая игра «Ловкие пешеходы», «Слушайся регулировщика», «Найди и назови».

Цель: развитие внимания, мышления и памяти

Нерегламентированная деятельность детей.

Цель: способствовать профилактике эмоционального перенапряжения, формировать умение находить себе занятие по душе, конструктивно общаться со сверстниками.

Дидактическая игра

«Дни недельки». Цель: закрепить названия и последовательность дней недели. ________________________________________________________________________________

Игры со строительным материалом:

«Улицы нашего города»

Цель: закреплять навыки работы со строительными материалами, осуществляя постройки по замыслу и схеме.

Настольно – печатные игры: «Домино», «Часть и целое», «Мозаика»

Цель: мотивирование детей на занятость

Дидактические и настольно-печатные игры.

Крупный строительный материал.

Вечерняя прогулка

Распознающее наблюдение «Вечер на улице». Цель: учить детей передавать в речи результаты своих наблюдений; развивать связную речь.

Подвижная игра «Ловишки». Цель: учить соблюдать правила безопасного поведения на игровой площадке.

День недели

Обр.

обл.

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник – 14 февраля

РР

ПР

ФР

ХЭР

СКР

Утро

Утренняя гимнастика.

КГН. Практическое упражнение «Самые аккуратные».

Цель: учить своевременно и самостоятельно применять освоенные навыки личной гигиены, способствовать повышению качеств выполнения гигиенических процедур.

Дидактическая игра «Определи вид транспорта»

Цель: расширение представлений о разных видах транспорта; умение разграничивать: воздушный, наземный, водный транспорт.

Беседа о работе инспектора ГИБДД

Цель: расширение представлений о работе инспектора ГИБДД; развитие внимания, памяти.

Пальчиковая гимнастика «Мы делили апельсин».

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Работа в уголке природы: «Наши друзья - растения».

Цель: вспомнить названия растений, правила ухода за ними. Напомнить о необходимости поливать цветы, дежурить в уголке природы.

Дидактическая игра «Угадай по описанию».

Цель: учить детей составлять короткие описательные рассказы об объектах, развивать внимание, связную речь, находить сходства и различия.

______________________________________________________________

Игры с конструктором лего.

Цель: учить детей соединять детали в простейшие постройки, побуждать обыгрывать их, формировать умение действовать по образцу, экспериментировать, выбирая подходящие детали, развивать воображение, мелкую моторику рук.

Картотека загадок.

Дидактические и настольно-печатные игры.

Пополнить книжный уголок.  Подбор атрибутов для с/р игр.

Информирование родителей о пользе прогулок и экскурсий для получения разнообразных впечатлений, вызывающих положительные эмоции и ощущения (зрительные, слуховые, тактильные и т.д.).

НОД

Физкультура 9.25- 9.50

По плану руководителя.

Математика 10.00 -10.25

Тема: « Решение задачи»

Цель: Учить решать задачи, записывать решение. Продолжать знакомить с месяцем февраль. Продолжать отгадывать математические задачи. Учить пользоваться знаками «+» и «-».

Рисование 16.25- 16.50

Тема: «Портрет солдата».

Цель: Рисование мужского портрета, с передачей характерных особенностей внешнего вида, характера и настроения отдельного человека (папы, дедушки, дяди)

Оборудование и материал

Д/и «Рисуем кораблик», карточки с изображением цифр.

Рассматривание мужских портретов.

Прогулка

Наблюдение за транспортом

Цель: продолжать закреплять представления о транспорте, разнообразном.

Подвижная игра «Воробушки автомобиль»

Цель: развитие двигательной активности, ловкости и внимания.

Беседа «Морозные деньки».

Цель: Формировать представление о временах года: зима; связях между временами года и погодой; называть основные приметы зимнего периода.

.

Трудовая деятельность: уборка на групповом участке.

Цель: актуализировать знания детей о трудовых операциях, выполняемых на участке.

Сюжетно-ролевая игра «Семья» сюжет «Папа водитель»

Цель: учить детей вступать в ролевое взаимодействие, умение договариваться с другими детьми, пояснять свой выбор.

Словесная игра «Кто больше назовет предметов круглой, квадратной или другой формы». Цель: развивать быстроту мышления, речевую активность, внимание.

____________________________________________________________

Д/и «Найди пару (варежки)» Цель: развивать внимание, закрепить знание о цвете, форме, величине предметов

Выносные игрушки, атрибуты к сюжетно-ролевым и подвижным играм.

Инвентарь для трудовой деятельности: совки, веники, пакет для мусора.

II половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Чтение сказки «Как Незнайка катался на газированном автомобиле»

Цель: подвести к мысли к каким последствиям могут привести необдуманные поступки)

Рассматривание иллюстраций к произведению

Цель: развитие внимания, умение слушать произведение.

Хозяйственно – бытовой труд. Мытьѐ игрушек Цель: воспитывать аккуратность, формировать умение распределять между собой обязанности, согласовывать свои действия.

Составление рассказов по пословицам

Цель: учить детей составлять последовательный рассказ с опорой на графические схемы

________________________________________________________________

Игра – упражнение «Насосик»

Цель: развитие правильного диафрагмального дыхания

Настольно-печатные и дидактические игры по выбору детей.

Восковые мелки, цветные карандаши, альбомные листы.

Вечерняя прогулка

Распознающее наблюдение «Одежда детей зимой». Цель: обратить внимание детей на предметы зимней одежды, активизировать в речи и уточнить их названия. Рассказать детям о том, почему важно одеваться по погоде. Подвижная игра «Гуси-Лебеди». Цель: совершенствовать умение действовать по сигналу, учить согласовывать свои действия с действиями товарищей.

День недели

Обр.

обл.

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда – 15 февраля

РР

ПР

ФР

ХЭР

СКР

Утро

Утренняя гимнастика.

КГН. Игровая ситуация «О чем нам рассказало полотенце».

Цель: продолжать учить детей мыть руки, действовать в определенной последовательности, аккуратно пользоваться индивидуальным полотенцем.

Дидактическая игра «Четвёртый лишний»

Цель: учить находить ошибки в описании животных и исправлять их.

Беседа на тему «Откуда ёлка к нам пришла». Рассказ о возникновении праздника «Новогодней ёлки». Цель: развитие речи детей.

Дидактическая игра «Один -много»

Цель: формировать умение образовывать множественное число имен существительных.

Работа в уголке природы.

Цель: учить дежурных заранее готовить воду для полива растений, рассказать, для чего ее нужно отстаивать.

Пальчиковая гимнастика «Этот пальчик дедушка…».

Цель: развитие мелкой моторики рук.

______________________________________________________________

Беседа

«Мы дежурные» - помогаем педагогу готовиться к занятию.

Цель: актуализировать освоенные детьми ранее навыки работы по подготовке к занятиям, учить детей помогать воспитателю.

Картотеки пальчиковых гимнастик и психогимнастик, дидактические и настольно-печатные игры.

Атрибуты к сюжетно – ролевым играм.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Консультация «Гуляем в любую погоду»

НОД

Мир музыки 9.00 -9.25

По плану руководителя.

Развитие речи 9.35 -10.00

Тема: Пересказ сказки «Лиса и кувшин».

Цель: Учить детей пересказывать сказку без помощи вопросов воспитателя. Выразительно пересказывать диалог лисы и кувшина. Объяснить значение слова «жать», подбирать синонимы к глаголам.

Ознакомление с художественной литературой.

Тема: Чтение сказки Дж. Родари «Дудочник и автомобили».

Цель: Учить понимать характеры сказочных героев, ситуаций. Развивать умение придумывать разные варианты окончания сказки. Формировать умение активно использовать запас образной лексики.

Оборудование и материал

Иллюстрации, с/и «Какое слово заблудилось».

Прогулка

Наблюдение: изменение высоты снежного покрова. Цель: Предложить детям определить на глаз высоту снежного покрова в разных местах участка и предположить, где «снежное одеяло» толще. Попросить их придумать способ проверки своих идей. Научить детей измерять высоту снежного покрова при помощи метровой линейки, сравнивать при помощи палочек.

Подвижная игра: «С кочки на кочку».

Цель: формировать навыки прыжков в длину.

Трудовая деятельность: уборка снега с построек. Цель: Предложить детям осмотреться и сказать, где снег необходим (на газонах, у корней деревьев, потому что здесь он защищает растения от мороза), а где он мешает и его необходимо убрать.

Самостоятельная двигательная деятельность. Цель: учить детей выступать в роли организаторов игры: приглашать товарищей к участию в игре, пояснять правила, следить за их исполнением.

Игры со снегом «Лыжная горка». Цель: В процессе изготовления построек из снега знакомить детей с его свойствами, учить выполнять постройки из снега для последующей игры с ними.

________________________________________________________

Дидактическая игра

«Подбери слова, определяющие снег, какой?».

Цель: формировать у детей предпосылки к развитию любознательности и интерес к экспериментированию.

Выносные игрушки, атрибуты к сюжетно-ролевым и подвижным играм.

Инвентарь для трудовой деятельности: совки, веники, пакет для мусора.

II половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Повторение стихов и песен к «23 февраля»

Цель: развитие памяти детей.

Работа в тетрадях.

Цель: подготовка руки к письму, развитие мелкой моторики рук, закрепить умение правильно держать карандаш.

Пальчиковая гимнастика «Вот ладонь, а вот кулак…»

! Инструктаж по технике безопасности №

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Совместный труд детей. Наведение порядка в игровых уголках.

Цель: приобщение детей к труду.

Дидактическая игра

«Чего не стало».

Цель: учить детей понимать суть игровой задачи. Развивать у детей память, внимание, зрительное восприятие.

____________________________________________________________

Мастерская «Мой папа» - оригами

Цель: закреплять знания формы (прямоугольник, закреплять умение срезать углы, совершенствовать умение складывать бумагу, учить аккуратно наклеивать, развивать воображение, чувство композиции.

Внести: иллюстрации на тему «День Защитника отечества»

Раскраски на заданную тему.

В познавательный уголок внести новые настольно-печатные игры по данной теме.

Вечерняя прогулка

Распознающее наблюдение за работой дворника. Цель: предложить детям понаблюдать за работой дворника, ответить на вопросы о назначении тех или иных трудовых действий. Формировать представление о роли труда дворника, учить оказывать посильную помощь дворнику.

Подвижная игра «У медведя во бору». Цель: закреплять у детей умение выполнять образные движения, четко проговаривать текст, действовать в соответствии с ним.

День

недели

Обр.

обл.

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг – 16 февраля

РР

ПР

ФР

ХЭР

СКР

Утро

Утренняя гимнастика.

КГН. Совершенствовать навыки правильно размещать свои вещи в шкафу, закреплять умение застёгивать сапоги, застёгивать сандалии.

Цель: формировать у детей привычку следить за своим внешним видом и порядком в шкафу.

Работа в уголке природы. Полив комнатных растений.

Цель: напомнить детям о необходимости полива растений, воспитывать бережное отношение к природе.

Беседа с детьми на тему: «Правила спортивных игр»

Цель: расширение кругозора детей в области спортивных игр.

Дидактическая игра «Составь рассказ по картинке».

Д/И «Рассказ по цепочке»

Цель: упражнять детей в составлении рассказа по серии сюжетных картинок, соблюдая последовательность и логику рассказа.

_____________________________________________________________

Разрезные картинки. Учить составлять целое из частей. Какое право изображено на них.

Игры в игровом уголке. Воспитывать дружеские отношения.

Обогащение материалами для игр с целью поощрения самостоятельной деятельности детей с выносным материалом.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

НОД

Физкультура 9.25- 9.50

По плану руководителя.

Обучение грамоте 10.00 – 10.25. (ст .73)

Тема: Звук и буква П (П*).

Цель: Учить определять звук. Д/игра «Назови слова». Учить читать слоги и слоговую таблицу.

Продолжать учить отгадывать загадки. Упражнять детей в составлении предложений. Учить понимать причины и связи между явлениями.

Оборудование и материал

Иллюстрации о войнах Российской армии, картина «Пограничники», политической карта.

.

Прогулка

Наблюдение за снегом и льдом

Цель: формировать реалистическое понимание неживой природы; закреплять знания о том, что вода может быть в твердом состоянии (снег, лед).

Подвижные игры: «Ловишки».

Цель: Упражнять детей в быстром беге, в соблюдении правил игры, в умении действовать по сигналу.

Трудовая деятельность. уборка снега на групповом участке.

Цель: Учить детей делиться на бригады, распределять фронт работы, сравнивать результаты, полученные каждой из бригад.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру, поддерживать дружеские отношения во время игр.

С/р игра «Семья».

Цель: Развивать и обогащать сюжет.

П/и «Кто быстрей по дорожке?»

Цель: Учить выполнять подскоки сериями, прыжки боком.

______________________________________________________________

Помощь воспитателю в уборке группового участка.

Цель: закреплять представления о защитных свойствах снега

Спортивный инвентарь, атрибуты к сюжетно – ролевым играм, предметы заместители.

Обогащение материалами для игр с целью поощрения самостоятельной деятельности детей с выносным материалом.

II половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Дидактические игра: «Кто больше запомнит».

Цели: закреплять у детей умение зрительно узнавать в окружающем пространстве цвет, форму, величину предметов, развивать зрительное внимание, память.

Беседа с детьми на тему: «Советы доктора Айболита».

Цель: формирование представлений о возможностях традиционного, лекарственного и нетрадиционного оздоровления организма.

Повтор песен и стихов к празднику «23 февраля»

Цель: развивать память.

Изготовление портрета «Мой папа»

Цель: Научить детей рисовать портрет.

Упражнение «Сбей кеглю».

Цель: развивать ловкость, быстроту реакции.

________________________________________________________________________________

Продолжать совершенствовать культуру еды: правильно пользовать столовыми предметами.

Картотека загадок, атрибуты к сюжетным и настольным играм.

Работа в центре Рисование

«Мой папа»

Краски, карандаши, альбомные листы.

Вечерняя прогулка

Наблюдение: цвет неба. Цель: Предложить детям ответить на вопросы: «С какой стороны небо темнее?», «Где садится солнце?», «Каков цвет неба с той стороны, где садится солнце?» Организовать составление детьми коллективного рассказа «Небо на закате

День недели

Обр.

обл.

Режим

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница – 17 февраля

РР

ПР

ФР

ХЭР

СКР

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа на тему: «О спортивных достижениях нашей страны»

Цель: поддержание интереса детей к различным видам спорта; обогащение представления о них, об олимпийских победах.

Пальчиковая гимнастика «Здравствуй солнце, здравствуй небо…», «Аты-баты…».

Цель: развитие мелкой моторики.

КГН: Беседа «Полезные привычки». 

Цель: Формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью, закреплять представления о том, что полезно и что вредно. 

Работа в уголке природы:

Наблюдения за ветками тополя (рассмотреть, где быстрее распускаются почки; в тени или на солнце).

Цель: развивать наблюдательность.

Беседа «Что интересного заметил(а) по дороге в детский сад?»

__________________________________________________

Повторение стихов к «23 февраля».

_________________________________

_________________________________

Д/и «Что за чем?».

Цель: повторить последовательность времен года, месяцев года и дней недели.

Иллюстрации на тему «Спорт»

Атрибуты к сюжетно-ролевым играм, раскраски, карандаши, мелкий конструктор, мозаика, настольно – печатные игры.

Предложить родителям совместно с детьми посмотреть стенд «Наше творчество»

.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

НОД

Аппликация 9.00 -9.25

Тема: «Пароход в подарок папе» (№5 ст281).

Цель : Закрепить способ симметричного вырезывания. При работе с ножницами соблюдать технику безопасности. Развивать художественный вкус.

Физкультура на прогулке.

П/игра «Часовой».

Цель: Учить ходить чётко, с хорошей осанкой и координацией движений.

Оборудование и материал

Клей, ножницы, бумага, картинки с изображением кораблей.

.

Прогулка

Наблюдение за облаками.

Цель: формировать у детей представление о том, как ветер формирует облака и тучи, развивать умение видеть красоту неба, творческое воображение, учить рассуждать, делать открытия.

Подвижная игра «Сделай, как скажу».

Цель: формировать у детей умение ориентироваться в пространстве, действовать по словесной инструкции, сопоставлять свои действия с правилами игры.

Трудовая деятельность:

Расчистка дорожек и скамеек от снега

Цель: воспитывать желание помогать взрослым в уборке участка.

Подвижные игра: «Третий лишний».

Цель: - учить соблюдать правила игры;

- развивать ловкость и быстроту бега.

Подвижные игра:  «Совушка».

 Цель: - учить ориентироваться в пространстве;

-развивать интерес к игре.

Д/и "Что сначала, что потом" Цель - закрепить знания детей о временах года.

___________________________________________________

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки подскоков на месте (ноги врозь — вместе; одна вперед — другая назад).

___________________________________________________

Напомнить детям, что нужно следить за своим внешним видом, чистотой одежды, за прической.

Цель: прививать заботу о внешнем виде.

Создать условия для игры

«Зимние виды спорта»

Цель: включить воображение, память для создания образов по теме, уметь выразительно, с помощью пантомимики и речи показывать образы, ритмично выполнять движения.

II половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Повторение стихов, песен про папу.

Цель: развиваем речевую активность и память.

Совместный труд детей «Уборка игрушек на места». Цель: совершенствовать умение самостоятельно поддерживать порядок в группе (уборка строительного материала, игрушек). Воспитывать эстетический вкус, желание трудиться во благо других.

Д/игра «Чей? Чья? Чьё?» 

Цель: развитие умения детей образовывать притяжательные прилагательные

Д/и «Подскажи словечко».

Цель: развитие навыков использования сущ. в ед. и мн. числе (играю – играют, еду – едут и т. д.).

____________________________________________________________________

Воспитание культуры поведения во время полдника

Цель: закрепление навыков приёма пищи за столом

Обогащение игровым материалом сюжетно-ролевых уголков.

Внесение дидактических игр.

Вечерняя прогулка

Наблюдение за погодой. Цель: развитие наблюдательности.

Подвижная игра Подвижная игра «Перебрось снежок». Цель: Учить детей выполнять замах и бросок, метать снежок на дальность. Развивать координацию движений, подвижность суставов рук, глазомер.

День недели

Обр.

обл.

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник– 20 февраля

РР

ПР

ФР

ХЭР

СКР

Утро

Утренняя гимнастика. Цель: формировать потребность в физическом совершенствовании; укреплять здоровье детей.

КГН: Совершенствовать навыки умывания.

Цель: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, насухо вытирать полотенцем.

Беседа на тему: «Наша Армия»

Цель: расширять знания детей о родах войск, Ситуативный разговор на тему «Движение – основа жизни» - цель: формировать представление о значении двигательной активности в жизни человека.

Д/игра «Исправь ошибку»

Цель: закрепить приметы зимы.

Д/игра «Скажи наоборот»

Цель: закреплять умение подбирать антонимы к словам.

Д/и. «Февраль какой?»

Кто больше даст ответов на вопрос.

Цель: активизация словаря.

__________________________________

__________________________________

Игровое упражнение. «Подбираем к домику крышу». (палочки Кюизенера.

Цель: развитие воображения, логики и мышления.

Свободная деятельность детей в центрах активности.

Рассматривание картинок по теме «Наша Армия».

Труд: учить готовить материалы к занятию по заданию воспитателя.

Напомнить родителям о том, что праздник «День Защитника отечества» состоится

20 февраля

в 15.30.

Советы родителям по организации изо-деятельности дома.

НОД

Музыкальное 9.00 – 9.25

По плану музыкального руководителя.

Познавательное развитие – 9.35 – 10.00 (25)

Тема: «День Российской Армии».

Цель: Способствовать формированию у детей знаний о Российской Армии – как надёжной защитнице нашей Родины. Познакомить детей со службой пограничников. Воспитывать у детей уважение и любовь к российским воинам.

Спортивное праздник «23 февраля – День Защитника Отечества»

По плану инструктора по физической культуре

Оборудование и материал

Картинный и дидактический материал по данной теме.

Картинный и дидактический материал по данной теме.

Прогулка

Наблюдение за снегом и льдом

Цель: формировать реалистическое понимание неживой природы; закреплять знания о том, что вода может быть в твердом состоянии (снег, лед).

Подвижная игра «Часовой». 

Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений.

Трудовая деятельность: уборка снега с построек.

Задачи. Предложить детям осмотреться и сказать, где снег необходим (на газонах, у корней деревьев, потому что здесь он защищает растения от мороза), а где он мешает и его необходимо убрать.

П/и «Кто быстрей по дорожке?»

Цель: Учить выполнять подскоки сериями, прыжки боком.

Развитие движений.

Цель: улучшать технику ходьбы (переход с пятки на носок, активные движения рук); - воспитывать выносливость.

________________________________________________________________

Подкормка птиц на участке детского сада

Цель: воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к зимующим птицам

Обогащение материалами для игр с целью поощрения самостоятельной деятельности детей с выносным материалом.

II половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Цель: формировать начальные представления о необходимости закаливания; воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

! Инструктаж по технике безопасности №

Работа в тетрадях.

Цель: подготовка руки к письму, ориентировка на листе бумаги.

Повторение стихов и песен к празднику «День Защитника отечества».

Цель: развитие памяти.

Компьютерная презентация «День Защитника Отечества».

Цель: уточнение и закрепление детей о празднике.

Словесная игра «Назови как можно больше предметов».

Цель: упражнять в чётком произношении слов.

КГН питание

Цель: приучать есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть. ____________________________________________________________________

Ситуативный разговор «Где я живу».

Цель: развивать диалогическую речь детей, уточнить у детей знание домашнего адреса.

Самостоятельная деятельность детей. Предоставить детям возможность самостоятельного выбора игры с целью более близкого взаимодействия друг с другом.

Вечерняя прогулка

Наблюдение за птицами на участке детского сада. Цель: продолжать закреплять знания детей о птицах, учить видеть изменения в их поведении, активизировать внимание и память.

Подвижная игра «Ловишки». Цель: учить детей быстро бегать, не наталкиваясь на друг друга и увёртываясь, соблюдать правила игры; развивать ловкость, внимание, дыхательную систему.

День недели

Обр.

обл.

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник -21 февраля

РР

ПР

ФР

ХЭР

СКР

Утро

Утренняя гимнастика. Цель: формировать потребность в физическом совершенствовании; укреплять здоровье детей.

КГН. Практическое упражнение «Чудесные расчески».

Цель: воспитывать у детей потребность быть чистыми, опрятными, аккуратными.

Беседа с детьми о том, что делали вчера, какие планы на сегодня.

Цель: активизация речевой активности.

Беседа с детьми о наступающем празднике 23 февраля на тему: «А знаешь ли ты…»

Цель: познакомить детей с праздником День защитника отечества, расширять кругозор детей, воспитывать уважение к мужчинам и Родине.

Сюжетно – ролевая игра «На границе»

Цель: закрепление знаний о нашей армии

Дежурство по столовой.

расставить салфетницы, столовые приборы.

Цель: воспитывать ответственное отношение к порученному делу, трудолюбие.

Д/И «Парные картинки»

Цель: закреплять умение находить сходство и отличие предметов и называть это сходство.

__________________________________________________________________

Трудовое поручение: «Полей цветы из лейки»

Цель: приобщение детей к труду взрослых, умение аккуратно полить цветы, желание помочь взрослым

Оформление группы к празднику 23 февраля

Обогащение материалом сюжетно-ролевых уголков.

Дидактические игры.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Рекомендовать родителям развивать навык обращения с ножницами

Напомнить родителям принести спортивную форму и обувь.

НОД

Физкультура 9.25- 9.50

По плану инструктора по физической культуре.

Математическое развитие – 10.00 – 10.25

Тема: Решение задач на сложение и вычитание.

Цель: Продолжать учить детей отгадывать математическую загадку. Решать логическую задачу на анализ и синтез. Упражнять в количественном и порядковом счете. Учить выкладывать из счетных палочек геометрические фигуры. Учить понимать учебную задачу.

Колесникова №22 ст. 59

Рисование 16.25 – 16.50

Тема: По представлению «Портрет папы»

Цель: Продолжать знакомить с изобразительным искусством. Знакомить с характерными особенностями мужского портрета, передачей характера и настроения человека. Интер-рс.

Оборудование и материал

Картинный материал по данной теме.

Д/и «Собери портрет»

Мужские портреты(иллюстрации)

Прогулка

Наблюдение за зимним небом

Цель: формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение, вызвать желание фантазировать; дать более полное представление о том, как ветер «делает» облака

Подвижная игра «Гуси – лебеди».

Цель: Способствовать развитию координации движений, ориентировке в пространстве, развивать ловкость, быстроту.

Трудовое поручение «Посыпать дорожки песком»

Цель: воспитывать стремление помочь взрослому. Помочь дворнику посыпать дорожки песком.

Сравнение следов собаки и кошки

Цель: развивать умственные операции сравнения и обобщения; воспитывать заботливое отношение ко всему живому.

Подвижная игра «Прыжки через ров».

Цель: способствовать совершенствованию выполнения детьми прыжков на двух ногах через несколько линий подряд.

___________________________________________________

Д/и «Угадай, чей голосок».

Цель: развивать слуховое восприятие, формировать умение концентрировать и переключать внимание, аргументировать свое мнение.

Лопатки, машины, ведерки. Спортивный инвентарь.

Инвентарь для трудовой деятельности: совки, веники, пакет для мусора.

II половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Цель: формировать начальные представления о необходимости закаливания; воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Прослушивание музыкальных произведений «Катюша», «Бескозырка белая», «Будущий солдат». Цель: формировать музыкальный слух и умение слушать музыкальное произведение.

Сюжетно – ролевая игра «Мы солдаты»

Цель: показать и рассказать детям как солдаты ведут службу в армии.

Изготовление поделок на праздник папам и мальчикам. Цель: учить детей видеть образ и запоминать последовательность выполнения.

Д/И «Попрыгай по минному полю»

Цель: закреплять умение детей прыгать на двух ногах с продвижением.

Д/И «Поздравим дедушку с праздником по телефону»

Цель: учить детей составлять предложения и развивать речь; воспитывать желание поздравлять всех мужчин с праздником

___________________________________________________

Практическое упражнение «Носовой платок».

Цель: формировать культурно-гигиенические навыки, осознанное стремление следить за своим внешним видом.

.

Настольно- печатные игры по выбору детей

Формирование навыков самостоятельности, свободная деятельность в ИЗО центре, самореализация.

Вечерняя прогулка

Наблюдение за погодой.

Цели: продолжать учить наблюдать за погодой. Какие изменения происходят каждый день в природе.

Подвижная игра «Сделай, как скажу».

Цели: формировать у детей умение ориентироваться в пространстве, действовать по словесной инструкции, сопоставлять свои действия с правилами игры.

День недели

Обр.

обл.

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда – 22 февраля

РР

ПР

ФР

ХЭР

СКР

Утро

Утренняя гимнастика. Цель: формировать потребность в физическом совершенствовании; укреплять здоровье детей.

Беседа с детьми о венных профессиях, о любви к Родине, о защитниках Родины.

Свободное общение «Мы – военные»

Цель: активизация речевой активности.

Совместное изготовление атрибутов к сюжетно – ролевой игре «Моряки»

Цель: расширение познавательной любознательности и речи

Знакомство с военными профессиями «Моряки», Летчики». Цель: познакомить детей с военными профессиями.

Дежурство по столовой.

Цель: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола.

Компьютерная презентация «Профессии военных».

Цель: формировать представление детей о военных профессиях.

Д/И «Что не так – солдат в туфлях, на каблуках? Почему так нельзя? Моряк в валенках и т.п.

Цель: развитие наглядного мышления, умение увидеть несоответствие

___________________________________________________________________

Воспитание культуры поведения во время завтрака

Цель: развивать навыки быстрого и бесшумного приема пищи.

Д/и «Раздели на группы».

Цель: развивать логическое мышление, учить применять в игре свои знания. (Блоки Дьенеша).

Иллюстрированный материал по заданной теме.

Картотека загадок.

Настольно- печатные и дидактические игры.

Компьютерная презентация «Профессии военных».

Детско-родительская творческая мастерская.

Актуализировать и дополнить представления родителей о детском творчестве, познакомить с современными материалами, требованиями по организации различных видов продуктивной деятельности.

НОД

Музыкальное 9.00 – 9.25

По плану руководителя.

Речевое развитие – 9.35 -10.00

Тема: Рассказывание по картине «Лошадь с жеребёнком»

Цель: Учить детей составлять описательный рассказ по картине. Упражнять в произнесении скороговорок в различном темпе и различной силой голоса. Закреплять умение строить предложение с заданным набором слов. (Ушакова №22 ст.247)

Художественная литература 16.25 – 16.50

Тема: Чтение русской народной сказки «Хаврошечка».

Цель: Учить понимать и оценивать характеры героев сказки. Закреплять знания о жанровых особенностях произведения. Восп. отрицательное отношение к лени.

(Ушакова Зан.№ 25, стр. 111)

Оборудование и материал

Картинный материал по данной теме.

Строительный материал, схемы.

Прогулка

Наблюдение за снегом

Беседа на тему: «Снег холодный, белый и пушистый». Цель: продолжать формировать представления о свойствах снега

П/и «Салочки – выручалочки»

Цель: приучать быстро бегать в разных направлениях, не сталкиваясь друг с другом.

Подвижные игры «Что мы видели не скажем, а что делали – покажем».

Цель: развивать сообразительность и наблюдательность детей.

Трудовая деятельность: трудовое поручение по уборке игрушек (лопатки, ведерки) в корзину

Цель: учить правильно складывать игрушки, пользоваться метелкой, лопатой.

Дидактическая игра «Мое облако».

Цель: развивать воображение, образное восприятие природы.

П/И «Сбей кегли»

Цель: развитие умения ориентироваться в пространстве

__________________________________________________________________

Д/и «Сколько».

Цель: учить детей быстро считать объекты в пределах пяти.

___________________________________________________

Д/И «Помоги Буратино»

Следить за порядком в раздевальных шкафчиках. Отметить самых аккуратных.

Формировать навыки складывания одежды и содержания ее в порядке. Закреплять навыки убирать все на свои места

Спортивный инвентарь: обручи, мячи, скакалки.

Выносные игрушки.

Инвентарь для трудовой деятельности: совки, веники, пакет для мусора.

II половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Цель: формировать начальные представления о необходимости закаливания; воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

! Инструктаж по технике безопасности №

Рассматривание картины М. Самсонов «На границе» и составление рассказа

Цель: продолжать знакомить детей с обязанностями военной службы солдат, моряков, летчиков.

Пальчиковая гимнастика «Десять пальцев»

Цель: развитие мелкой моторики и твердости в руках.

Совместный труд детей. Наведение порядка в игровых уголках. Цель: приобщение детей к труду.

Работа в тетрадях. Цель: развитие мелкой моторики; подготовка руки к письму.

Практическое упражнение «Чисто-чисто».

Цель: продолжать формировать у детей привычку мыть руки с мылом после прогулки.

Дидактическая игра

«Сосчитай»

Цель: закрепление счета в пределах десяти, учить находить соответствующую числу цифру.

_____________________________________________________________________________________

Работа над звукопроизношением: игра «Послушай и повтори»

Цель: развитие фонематического слуха и памяти.

Атрибуты к спортивным и сюжетным играм, предметы-заместители.

Бумага, ножницы, клей.

Вечерняя прогулка

Наблюдение за трудом дворника. Цель: продолжать знакомство с трудом дворника; воспитывать чувство уважения к труду взрослых. Подвижная игра «Мы весёлые ребята». Цель: развивать внимание детей, формировать умение действовать по сигналу, упражнять в беге.

День

недели

Обр.

обл.

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник – 25 февраля

РР

ПР

ФР

ХЭР

СКР

Утро

Утренняя гимнастика.

КГН. Совершенствовать навыки правильно размещать свои вещи в шкафу, закреплять умение застёгивать сапоги, застёгивать сандалии.

Цель: формировать у детей привычку следить за своим внешним видом и порядком в шкафу.

В Чтение стихотворения Руденко «Мужской праздник»

Цель: вызвать эмоциональный отклик, развивать умение отвечать на вопросы.

Беседа с детьми на тему: «Что за праздник – папин день? Почему папу поздравляют с праздником? Чей это еще праздник?»

Цель: расширять представления детей о празднике 23 февраля.

Игра «Полевая кухня»

Цель: Закреплять умение детей быстро накрывать на стол.

___________________________________________________________

Разрезные картинки. Учить составлять целое из частей. Какое право изображено на них.

Игры в игровом уголке. Воспитывать дружеские отношения.

Обогащение материалами для игр с целью поощрения самостоятельной деятельности детей с выносным материалом.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Консультация «Гуляем в любую погоду»

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

НОД

Познавательное развитие + лепка 9.00 – 9.20

Тема: «Сам себе я помогу, я здоровье сберегу»

Цель: Продолжать формировать представления детей о том, как устроено тело человека: познакомить с работой сердца. Развивать интерес к самому себе, умение прислушиваться к своему организму, чувствовать его работу. Продолжать учить детей заботиться о своем здоровье, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью. Р.Б. Стеркина «Безопасность», стр. 95, 107.

Тема: «Мы поедем, мы помчимся...» (упряжка оленей) (лепка).

Цель: Создание сюжетных композиций из отд. лепных фигурок с привлечением дополн. материалов. Расширить спектр скульптурных приёмов лепки, показать возможность дополнения образа разными материалами (веточки, трубочки для коктейля). Учить придавать фигурке устойчивость. Лыкова 108

Физическое развитие - 15.15 – 15.40

По плану инструктора по физической культуре

Оборудование и материал

Иллюстрации и плакаты по заданной теме.

Дощечки, стеки, пластилин для лепки, салфетки.

Картинки с изображением оленей.

Прогулка

Наблюдение за капелью

Цель: развивать умение устанавливать зависимость между состоянием снега и температурой воздуха.

Знакомство с приметой: Если февраль будет погожим, то он предвещает засуху; начало февраля погожее – весну жди раннюю, пригожую.

Трудовая деятельность. уборка снега на групповом участке.

Цель: Учить детей делиться на бригады, распределять фронт работы, сравнивать результаты, полученные каждой из бригад.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игру, поддерживать дружеские отношения во время игр.

Подвижная игра «Извилистая тропинка»

Цель: соблюдать правила игры, действовать быстро, ловко.

____________________________________________________________

Игры с выносными атрибутами и

спортивным инвентарем

Цель: развивать дружеские взаимоотношения.

Обогащение материалами для игр с целью поощрения самостоятельной деятельности детей с выносным материалом.

II половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

! Инструктаж по технике безопасности №

Развивающая образовательная ситуация

«Российская армия»

Цель: рассказать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность.

Дидактическая игра «Узнай род войск»

Цель: расширять представления детей о разных видах войск.

Рассматривание книг об армии.

Цель: развивать познавательную активность детей, читательский интерес.

.

Беседа на тему «Забавные истории из моей жизни»

Цель: развивать речь детей

________________________________________________________________________________

Продолжать совершенствовать культуру еды: правильно пользовать столовыми предметами.

Картотека загадок, атрибуты к сюжетным и настольным играм.

Вечерняя прогулка

Наблюдение на тему «Сезонные изменения»

Цель: закрепить знания детей о смене времен года; уточнить представления об особенностях каждого сезона.

Подвижная игра «Быстро шагай, стоп»»

Цель: развивать двигательную активность детей, умение действовать по сигналу.

День недели

Обр.

обл.

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник – 26 февраля

РР

ПР

ФР

ХЭР

СКР

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа на тему: «Рода войск»»

Цель: расширять представления детей о разных видах войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска)

Пальчиковая гимнастика «Мы делили апельсин...».

Цель: развитие мелкой моторики.

КГН: Беседа «Полезные привычки». 

Цель: Формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью, закреплять представления о том, что полезно и что вредно. 

Работа в уголке природы:

Наблюдения за ветками тополя (рассмотреть, где быстрее распускаются почки; в тени или на солнце).

Цель: развивать наблюдательность.

Беседа «Что интересного заметил(а) по дороге в детский сад?»

__________________________________________________

Повторение стихов к «8 марта».

_________________________________

_________________________________

Игра «Что за чем?».

Цель: повторить последовательность времен года, месяцев года и дней недели.

Иллюстрации на тему «Армия России»

Атрибуты к сюжетно-ролевым играм, раскраски, карандаши, мелкий конструктор, мозаика, настольно – печатные игры.

Предложить родителям совместно с детьми посмотреть выставку «Портрет папы»

.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

НОД

Математическое развитие – 9.00 – 9.20

Тема: "Решение задачи на сложение и вычитание".

Цель: продолжать учить отгадывать математическую задачу; Решать логическую задачу на анализ и синтез; Упражнять в количественном и порядковом счете; Учить выкладывать из счетных палочек геом.фиг.; Учить понимать уч. задачу; Формировать навык самоконтроля. Е.В. Колесникова, занятие № 22, с.59.

Мир музыки – 15.15 – 15.40

По плану музыкального руководителя

Оборудование и материал

Рабочая тетрадь Е.В. Колесникова

«Я считаю до 10».

Счетные палочки.

Прогулка

Наблюдение за передвижением птиц

Цель: продолжать закреплять знания детей о птицах; воспитывать бережное отношение к птицам, желание их подкармливать.

Трудовое поручение: поправить кормушки, добавить в них корм.

Цель: воспитывать желание помогать взрослым в уборке участка

Подвижная игра «Полоса препятствий»

Цель: развивать у детей навыки бега, умение прыгать на двух ногах.

Предложить детям нарисовать палочками на снегу геометрические фигуры.  

Цель: закрепить знания детей о геометрических фигурах

Подвижная игра, «Ловкие и быстрые»

Цель: развивать двигательную активность детей.

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки подскоков на месте (ноги врозь — вместе; одна вперед — другая назад).

___________________________________________________

_________________

Напомнить детям, что нужно следить за своим внешним видом, чистотой одежды, за прической.

Цель: прививать заботу о внешнем виде.

Создать условия для игры

«Российская Армия»

Цель: включить воображение, память для создания образов по теме, уметь выразительно, с помощью пантомимики и речи показывать образы, ритмично выполнять движения.

II половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Повторение стихов, песен про маму, бабушку.

Цель: развиваем речевую активность и память.

Совместный труд детей «Уборка игрушек на места»

Цель: совершенствовать умение самостоятельно поддерживать порядок в группе (уборка строительного материала, игрушек). Воспитывать эстетический вкус, желание трудиться для блага других.

Чтение Н.Ивановой «Военные профессии»

Цель: продолжать знакомить детей с военными профессиями.

Дидактическая игра «Конструктор цифр»

(Воскобович)

Цель: развивать умение согласовывать действия в игре.

_________________________________________________________________________________

Раскрашивание картинок по теме «Военные профессии»»

Цель: Закреплять умение детей раскрашивать в одном направлении.

Обогащение игровым материалом сюжетно-ролевых уголков.

Внесение дидактических игр.

Вечерняя прогулка

Наблюдение за погодой. Цель: развитие наблюдательности.

Подвижная игра «Перебрось снежок». Цель: Учить детей выполнять замах и бросок, метать снежок на дальность. Развивать координацию движений, подвижность суставов рук, глазомер.

День недели

Обр.

обл.

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда – 27 февраля

РР

ПР

ФР

ХЭР

СКР

Утро

Утренняя гимнастика.

КГН: Совершенствовать навыки умывания.

Цель: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, насухо вытирать полотенцем.

Беседа по вопросам: «Опасны ли военные профессии? Чем они опасные?»

Игра «Саперы». Цель: познакомить с военной профессией – саперы.

Развивающая образовательная ситуация «Моряки» Цель: расширять знания детей морских военных кораблях.

Дидактическая игра «Отвечай быстро»

Цель: Развивать внимание, умение быстро находить нужный ответ.

Подвижная игра «Успей поймать»

Цель: соблюдать правила игры, действовать быстро, ловко.

______________________________

__________________________________

Эксперимент «Почему не тонут корабли?»

Цель: выявить условия плавучести предметов.

Свободная деятельность детей в центрах активности.

Рассматривание картинок по теме «Роды войск».

Обогащение материалом сюжетно-ролевых уголков.

Дидактические игры.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Советы родителям по организации изо-деятельности дома.

НОД

Речевое развитие + художественная литература 9.00 – 9.20

Тема: Рассказывание по картине “Лошадь с жеребенком”

Цель: учить детей составлять описательный рассказ по картине упражнять в отчетливом произнесении скороговорки в разном темпе и с разной силой голоса, закреплять умение строить предложение с заданным набором слов. О.С. Ушакова Зан. 22 стр 247.

Тема: Чтение русской народной сказки "Хаврошечка". Анализ пословиц, фразеологизмов.

Цель: Учить детей понимать и чувствовать целесообразность использования в произведении выразительно-изобразительных средств. Обогащать их речь фразеологизмами, учить понимать переносное значение. Зан. №25 стр. 111

Рисование - 9.35 – 10.00

Тема: «Зимний пейзаж»

Цель: Знакомство с искусством – рассматривание зимних пейзажей. Развитие композ.

умений (рисование по всему листу бумаги, проводя линию горизонта, передавая пропорциональные и пространственные отношения). Закреплять умение рисовать разные деревья: стройные и развесистые, хвойные и лиственные различных видов (берёза, ива, дуб, тополь) Лыкова, 161

Физическое развитие на прогулке

«Ручейки и озера». Цель: развивать координацию движений, быстроту, ловкость, умение действовать в команде.

Оборудование и материал

Картинный и дидактический материал по данной теме.

Краски, бумага.

Иллюстрации с изображением зимних пейзажей.

Прогулка

Наблюдение за птицами

Цель: развивать у детей умение устанавливать связи между изменениями в природе и поведением птиц.

Знакомство с приметами: если воробьи собираются в кучу и беспокойно чирикают – это к метели; воробьи дружно чирикают – к теплу.

Подвижная игра «Часовой». 

Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений.

Труд - Кормление птиц на участке хлебными крошками.

Цель: воспитывать бережное отношение к птицам.

П/и «Кто быстрей по дорожке?»

Цель: Учить выполнять подскоки сериями, прыжки боком.

Подвижная игра:

«Метание в вертикальную цель»

Цель: упражнять в метании предметов в цель.

___________________________________________________

Д/и "Что сначала, что потом"

Цель - закрепить знания детей о временах года.

___________________________________________________

Подкормка птиц на участке детского сада

Цель: воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к зимующим птицам

Обогащение материалами для игр с целью поощрения самостоятельной деятельности детей с выносным материалом.

II половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

! Инструктаж по технике безопасности №

Работа в тетрадях.

Цель: подготовка руки к письму, ориентировка на листе бумаги.

Повторение стихов и песен к празднику: «8 Марта»

Цель: развитие памяти.

Компьютерная презентация «Весна идет».

Цель: уточнение и закрепление детей о природе.

Словесная игра «Назови как можно больше предметов».

Цель: упражнять в чётком произношении слов.

КГН питание

Цель: приучать есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть. __________________________________________________________________

Упражнение «Дорисуй детали военной технике»

Цель: развивать внимание, воображение.

Труд: учить готовить материалы к занятию по заданию воспитателя.

Самостоятельная деятельность детей. Предоставить детям возможность самостоятельного выбора игры с целью более близкого взаимодействия друг с другом.

Вечерняя прогулка

Наблюдение за трудом дворника

Цель: продолжать знакомство с трудом дворника; воспитывать чувство уважения к труду взрослых.

Подвижная игра «Ловишки». Цель: учить детей быстро бегать, не наталкиваясь на друг друга и увёртываясь, соблюдать правила игры; развивать ловкость, внимание, дыхательную систему.

День недели

Обр.

обл.

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг-28 февраля

РР

ПР

ФР

ХЭР

СКР

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа по вопросам: «Какими должны быть мальчики? Почему?»

Чтение стихотворение И. Даренского «Защищаю во дворе маленьких и слабых»

Цель: Развивать умение детей анализировать поступки других детей.

Игра «Строевая подготовка»

Цель: Упражнять детей в действии по сигналу.

Сюжетно – ролевая игра «На границе»

Цель: закрепление знаний о нашей армии

Дежурство по столовой.

расставить салфетницы, столовые приборы.

Цель: воспитывать ответственное отношение к порученному делу, трудолюбие.

Упражнение «Пулемет стреляет»

Цель: развивать мышление, воображение, фантазию детей.

__________________________________________________________________

Трудовое поручение: «Полей цветы из лейки»

Цель: приобщение детей к труду взрослых, умение аккуратно полить цветы, желание помочь взрослым

В центре книги сделать подборку литературы о зимних красотах.

В центре художественного творчества разместить тонированную бумагу для изображения зимних пейзажей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Рекомендовать родителям Арсения Ф. развивать навык обращения с ножницами

Напомнить родителям принести спортивную форму и обувь.

НОД

Обучение грамоте – 9.00 – 9.20

Тема: «Звуки [т], [т'], буква Т»

Цель: Познакомить детей с гласными звуками [т], [т'], буквой Т, показать, как эти звуки произносятся с гласными, определить место звука в словах: кот, труба, утка; закрепить и развивать полученные навыки чтения с помощью игр В. Воскобовича «Складушки», «Тысячеслов». Т.М. Бондаренко «Комплексные занятия в старшей группе детского сада» стр. 309

Мир музыки 15.15 – 15.40

По плану музыкального руководителя

Оборудование и материал

Картинный и дидактический материал по данной теме.

Буквы большого формата, слоговая таблица, магнитная азбука.

Прогулка

Наблюдение за зимним небом

Цель: формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение, вызвать желание фантазировать; дать более полное представление о том, как ветер «делает» облака

Подвижная игра «Гуси – лебеди».

Цель: Способствовать развитию координации движений, ориентировке в пространстве, развивать ловкость, быстроту.

Трудовое поручение «Посыпать дорожки песком»

Цель: воспитывать стремление помочь взрослому. Помочь дворнику посыпать дорожки песком.

Подвижная игра: «Птички и кот». Цели: учить быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Развитие движений - прыжки на одной (правой, левой) ноге.

__________________________________________________

Развивающая игра "Правильно пройдешь - игрушку найдешь"

Цель: закреплять умение ориентироваться в окружающей обстановке.

Лопатки, машины, ведерки. Спортивный инвентарь.

Инвентарь для трудовой деятельности: совки, веники, пакет для мусора.

II половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Д/и «Расскажи, мы угадаем».

Цель: Развивать логическое мышление, воображение, внимание, диалогическую речь, расширять кругозор детей.

Повторять стихи и песни к «8 Марта»

Цель: развиваем речевую активность и память.

С/Р игра: «Прогулка по зимнему парку».

Цель: Развивать диалогическую речь детей, память, воображение. Учить играть по ролям.

Музыкально-дидактическая игра «Сколько нас поет?»

Цель: развивать музыкальный слух, упражнять в счете.

Д/и «Круглый, овальный»

Цель: в процессе игры закрепить цвета, величину, знания геометрических фигур

_______________________________________________________________

Рисование на свободную тему.

Цель: Формировать у детей желание переносить в рисунок увиденные предметы и образы, воплощать средствами линии.

Настольно- печатные игры по выбору детей

Формирование навыков самостоятельности, свободная деятельность в ИЗО центре, самореализация.

Вечерняя прогулка

Наблюдение за погодой.

Цели: продолжать учить наблюдать за погодой. Какие изменения происходят каждый день в природе.

Подвижная игра «Сделай, как скажу».

Цели: формировать у детей умение ориентироваться в пространстве, действовать по словесной инструкции, сопоставлять свои действия с правилами игры.