Конспект занятия "Комнатные растения"

Цель: Формировать представления детей о разнообразных комнатных растениях.

Задачи:
1. Закреплять знания детей о комнатных растениях.
2. Углубить знания о лекарственных свойствах комнатных растений.
3. Формировать умение ухаживать за растениями сообща.
4. Воспитывать стремление беречь и любить растения.

Материал: 2 лейки, комнатные растения, халат и шапочка для врача

Предварительная работа:
1. Беседа о комнатных растениях.
2. Наблюдение и дежурство в уголке природы.
3. Дидактические игры: «Закончи предложения», «Подбери признаки», «Лабиринт», «Четвёртый лишний».
4. Разучивание стихов, песен.

Ход занятия

Здравствуйте, дорогие гости! В нашем мини-центре появилось много прекрасных комнатных растений.

Нет ничего прекраснее цветов
Пришедших в наши тихие жилища
Они пришли из глубины веков
Чтоб сделать жизнь возвышенной и чище.

Дети:
1. Цветы – это прекрасное творение природы.
2. Цветы – приносят людям особую радость.
3. Цветы – поднимают настроение.

Песня «Ясные денёчки»
1.Солнышко,солнышко
Пригревай скорее
Чтобы наши луга
Стали зеленее.

Припев:

Ясные, ясные
Ясные денёчки
Так и хочется плясать
И играть в садочке.

2.Цветики, цветики
Яркие цветочки
Расцветайте скорей
Маки, василёчки.

3.Заведём хоровод
Дружно на лужочке
И пойдём мы плясать
В садике- садочке.

Дети исполняют песню

- Ребята, какие комнатные растения вы знаете?
— Фиалку, плющ, хлорофитум и др.
— Почему они называются комнатными растениями?
— Потому что они растут в помещении и за ними ухаживает человек
— Какие условия необходимы всем комнатным растениям?
— Тепло, свет, вода.
— Как вы ухаживаете за цветами?
— Поливаем, рыхлим землю, подкармливаем.
— Какую пользу приносят комнатные растения?
— Очищают воздух, лечат, украшают комнату…

Сценка

Входит мальчик­ Ваня.

—  Здравствуй Ваня, что с тобой случилось?
— Ой, ребята плохо мне. Заболел я, силы нет.
— Ой, ребята жалко Ваню, сможем мы ему помочь?
—  Да, нужно вызвать врача.

Входит ребёнок, одет врачом.

— Ваня, что у тебя болит?
— Зуб болит.
—  Нужно пожевать листочек каланхоэ и зубная боль у тебя пройдет.
— Нос  не дышит.
— Сок алоэ тебе поможет от насморка (показывает цветок).
- А ещё у меня температура.
— Отвар листьев хлорофитума поможет от температуры (ребенок показывает хлорофитум).

Воспитатель: Ваня оставайся с нами на празднике и послушай частушки о комнатных растениях и «докторах».

Дети исполняют частушки

1. Если денег не имеешь,
Со здоровьем вдруг беда
Вылечить тебя сумеют
Комнатные растения.

2. На алоэ всем известен
С самого рождения
Если насморк у тебя,
Нет лучшего лечения.

3.  Хлорофитум полосатый
Есть на полке у меня
Для нас воздух очищает
И об этом каждый знает.

4.  Пожелаем вам здоровья,
Чтобы боли все ушли
Завершаем петь частушки,
Просим хлопать от души.

Игра «Назови  по-другому»

Бальзамин — Огонек
Сансевьера — Щучий хвост
Фуксия — Фонарик
Фикус — Резиновое дерево
Алоэ — Столетник

Дети читают стихи

Бальзамин

Хрустит за окошком
Морозный денёк
Стоит на окошке
Цветок – огонёк
Малиновым цветом
Цветут лепестки,
Как будто и вправду
Зажглись огоньки.

Его обожаю, его берегу,
Его подарить никому не могу!
Уж очень он ярок
Уж очень хорош
Уж очень на мамину
Сказку похож

Финик
Лезет финик узенький –
Листики свежи
А у пальмы русской
Листья, как ножи
Посмотреть на это
Милое окно,
Где зимою – лето,
Где цветов полно.
Воспитатель:
Вот и подошло наше занятие к концу. Ребята, а вам понравилось?

А что не понравилось сегодня на занятии?

Мы на празднике сегодня
Веселились от души.
Все по-своему прекрасны
Наши милые цветы.