Конспект открытого занятия На тему: "Встречаем весну"

                Программные задачи:    Закрепить знание признаков весны.

                Образовательные задачи:   Учить замечать изменения в природе;  Закрепить знания о животных, птицах, насекомых, цветах.

                Развивающие задачи:  Развивать творческое воображение, речь детей. Воспитывать любовь к природе.

                Материал к занятию:  Атрибуты:  цветы, бабочки, птицы, игрушечный ёжик. Запись песенки  «В траве сидел кузнечик».

Ход занятия:

            -Ребята, у нас сегодня необычное занятие. К нам пришли гости. Давайте пожелаем себе и всем нашим гостям добрые слова.

«Тёплый круг» - «Солнышко встало».

            -Ребята, садитесь на стульчики и послушайте меня.

            - Скажите, какое сейчас время года?

            -Правильно, сейчас весна. (К?ктем). А как мы узнаем? Что сейчас весна? Какие мы знаем признаки весны?

            - Вот я знаю, что весной день длинный, солнышко светит дольше.

            - А ты Юля, что знаешь о весне?

Юля:   -Весной солнце светит ярче, весной к нам прилетают птицы.

            - Айдос, а ты, что знаешь о весне?

Айдос: - Весной на деревьях появляются листья.

Антон: - Весной появляется травка, летают бабочки, жучки, кузнечики, пчёлки.

Темирлан: -Весной цветут много цветов.

             -Да, ребята, вы назвали много признаков весны:  весной появляется травка, цветы, прилетают птицы, появляются насекомые, деревья одеваются листвой, цветут фруктовые деревья.

             - А сейчас я предлагаю вам вместе со мной рассказать новую сказку о весне, сказка называется «Весенняя полянка».

            - Что сейчас вы видите на полянке?

(вывешиваю на доску изображение деревьев, грибы, солнышко)

Надеваю на головы детей шапочки – атрибуты.

           - Я превращаю вас в сказочных героев. Ну, что вы готовы рассказать сказку.

(Беру игрушку ёжика).

          - Однажды на одной лесной полянке ранним утром родился маленький ёжик. Он был очень маленький и ничего не знал. Мама решила показать ему полянку, на которой он родился. Они подошли к цветам и мама сказала:

         - Посмотри, какие красивые цветы!

         - А для чего нужны цветы? Спросил ёжик.

         - Дети, для чего нужны цветы?  (Цветы нужны для красоты)

Дарина:

            - Пчёлки, шмели летают по цветам и собирают вкусный нектар.

            - Правильно, из нектара пчёлы делают вкусный мёд.

Ёжик: - Мне очень нравятся цветы. А как они называются?

Дети называют цветы.

Ёжик подходит к бабочке.

             - Ой, какой красивый цветок!

             - Ребята, это разве цветок?

             - Нет, Я – бабочка.

             - Бабочка расскажи ежику, что ты умеешь делать? Где ты была зимой?

Бабочка (Алина)

             - Я – Бабочка. Я умею летать. Зимой спала в сухом листике. А весной проснулась и летаю.

Ёжик:  - Мне нравится Бабочки. Они так красиво летают. Ой, я вижу больших бабочек. Какие большие бабочки! (показывает на птиц).

Воспитатель:   - Подожди, ёжик, давай спросим кто это?

Вова:   - Я Птица.  Я летаю по деревьям, я ем вредных насекомых. Я даже бабочку могу скушать.

Ёжик:  - Птичка, пожалуйста, не ешь бабочку, она такая красивая!  (Хорошо).

Воспитатель:  

             - Птицы, это друзья деревьев. Они поедают вредных жуков, гусениц, которые вредят деревьям. Осенью, когда исчезают насекомые многие птицы, улетают в тёплые края.    

              - Ребята, назовите, каких вы знаете птиц.

(Ласточки, голуби, скворцы, воробьи).

Ёжик:  - Смотрите, какая пушистая птичка.  (на белочку)     

             - Ёжик,  ты опять, всё перепутал. (обращаясь к белочке)

             - Ты кто такая?

Белочка (Карина):

             - Я – Белочка. Я живу в лесу, мой домик высоко на дереве. Называется мой домик Дупло. Я люблю грибы и орешки.

             - Ребята, Белочка – это не птица. А кто?

Дети:    -  Белочка – это животное.

Воспитатель: Ребята, а какие животные ещё живут в лесу?

(дети перечисляют)

Ёжик подходит к кузнечику.  – А ты кто?

Кузнечик (Алим):

                               Я – Кузнечик молодой

                                Появился я весной

                               Ловко прыгаю, скачу

                               Друга я найти хочу.

Ёжик:  - Как много всего интересного на моей полянке. Мне будет весело. Я буду со всеми вами дружить.

                  - Ребята, давайте все встанем в круг и потанцуем вместе с кузнечиком и ёжиком.  (Играет песня «В траве сидел кузнечик»).

                  - А сейчас, ребята, сядьте за столы. У вас на столе лежат заготовки цветов, бабочек, грибов. Вам нужно украсить аппликацией эти заготовки. У вас на тарелочках лежат кружки. Их нужно наклеить на ваши заготовки.

                 Дети за 1-ым столом будут делать аппликацию цветов. – Нужно наклеить цветку серединку. Вот так (показываю).

                 Дети за 2-ым столом будут делать аппликацию грибов. Нужно на шляпку гриба наклеить кружки вот так. Положить на клеёнку, открыть клей, взять кружок намазать кружок и наклеить его на шляпку. Промокнуть салфеткой.

                Третий стол – будет делать аппликацию бабочек. Нужно на крылышко  наклеить кружки.

                Когда закончите работу, то свою аппликацию принесёте по одному мне, и мы наклеим её на нашу земную полянку.

(Самостоятельная работа детей).

Помогаю детям расположить изображения на большом листе.

             Анализ:  Вот какую красивую полянку вы, сделали для ёжика и его друзей.                   

Вам понравилось занятие?

Мне тоже очень понравилось, как вы рассказывали сказку, и как делали аппликацию. В знак благодарности ёжик для вас тоже сделал сюрприз. Он приготовил для вас ребята угощение. (Яблоки в корзинке).

           - Молодцы ребята! Наше занятие окончено.