ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. Ашу-ыза дегеніміз не? Және оның қоршаған ортаға әсері
қандай?
ІІІ. Жаңа сабақ. Тақырыбы: «Эмоция әлеміне саяхат». Тақырыпты ребус арқылы ашу.
ІҮ. Эмоция ұғымы туралы түсінік.
Эмоция (фр. emotion, лат. enoveo – толғану) – адам мен жануарлардың сыртқы және ішкі
тітіркендіргіштер әсеріне реакциясы; қоршаған ортамен қарым-қатынас негізінде пайда
болатын көңіл-күй.
Ассоциациялық карта құру «Эмоция дегеніміз не?»
Ү. Мимика туралы түсінік
Балалар, сендер білесіцдер, біз әр түрліміз, біздің көзіміз, шаш үлгіміз, жасымыз да әр
түрлі. Әйтсе де бір жағдайда бәріміз бірдейміз. Көңілді болғанда күлеміз, көңілсіз
болғанда жылаймыз. Бұл адамның ішкі жан дүниесін бейнелейді.
Адамның ішкі сезімінің сырт көрінісі бет-әлпеті арқылы көп жайытты анғаруға болады.
Мұны мимика деп атайды. Мимика бет әлпеттің көрінісі. Көңіл-күй адам жан шуағы.
VІ. «Рөлге ену» жаттығуы.
Мимика және пантомимика арқылы көңіл-күйді білдіруді қалыптастыруға арналған
жаттығу.
А) Арқан бойымен жүріп өту.
- Сен цирк акробаты емессің, бірақ саған жерден биікте тартылған арқан бойымен жүріп
өтуің керек. Сол кезде бойыңды қандай сезімдер билейді? Рөлге ен .
Ә) Оттан өту.
- От ыстық, айнала өртеніп жатыр. Қалай өтесің, қандай сезімде боласың? Көрсет.
Б) Желім жағылған еденнен өту.
-Бір бөлменің еденіне толығымен желім жағып қойған. Сол бөлменің бір шетінен екінші
шетіне өтуің керек. Қалай өтесің? Көрсет.
В) Шөл далада жүру.
- Шөл далада айналада қызарып тұрған күннің астында ысып тұрған құм. Қалай өтесің?
Қандай сезімдер бойыңды жаулап алады? Көрсет.
Эмоцияның 2 түрі болады: жағымды және жағымсыз.
Жағымды эмоция кезінде көңіл-күй көтеріледі, адам жігерленіп, мақсатты тілек пайда
болады.
Жағымсыз эмоция кезінде адамның көңіл-күйі төмендеп, еңсесі түсіп, тығырықтан
шығатын жол іздегенде біресе тұрып, біресе отырады.
Жағымды эмоция
(адамның іс-әрекетінің өнімді болуына мүмкіндік
туғызады)
Жағымсыз эмоция
(адамның іс-әрекетінің өнімді
болуына мүмкіндік туғызады)
Қуаныш
Сүйіспеншілік
Мейірімділік
Таң қалу
Қорқыныш
Қайғы
Үрейлену
Абыржу
Үмітсіздену
ҮІІ. Психологиялық кеңес. «Денсаулық айдары» (бейнеролик)
ҮІІІ. Сергіту:
Дене «тілі» мен адамның эмоциялық жағдайын дамытуға арналған жаттығу.
Сіздердің иықтарыңыз «Мен білмеймін» деп қалай айтатынын көрсетіңіздер;
Сіздердің арқаларыңыз қалай «Мен өте қарт адаммын» дейтінін көрсетіңіздер;
Сіздердің саусақтарыңыз қалай «Бері кел» дейтінін көрсетіңіздер;
Сіздердің бастарыңыз қалай «Иә» дейтінін көрсетіңіздер;
Сіздердің бастарыңыз қалай «Жоқ» дейтінін көрсетіңіздер;
Сіздердің саусақтарыңыз қалай «Сау бол» дейтінін көрсетіңіздер.
ІХ. «Дастан мен әжесі» әңгімесінен үзінді
Енді, мен сендерге Дастан деген баланың басынан кешкен мына оқиғаны айтып берейін,
тыңдаңдар.
Бірде Дастан әжесіне қонаққа келді. Аулаға шықса, сол ауланың балалары ойнап жүр
екен. Олармен танысқысы келген Дастан, балаларға жақын келіп:
- Сәлем! Мен Дастанмын. Мен сендермен ойнаймын – деді.
Қалай ойлайсыңдар, балалар ойнайды ма? Неге?
- Балалар Дастанның өз-өзіне сенімді бұйыра сөйлегенін, менсінбеген түрін ұнатпай
онымен достаспады. Ренжіген бала әжесіне келді. Ал, әжесі немересіне өзінің білетін әдеп
сақтау құпиясын әңгімелеп берді. «Кеудецді көтерсең, достарыңнан айырыласың». Бұл
оқиға сендердің де естеріңде болсын.
Х. «Сиқырлы шарлар» тәжірибелік жұмыс:
Ал енді, балалар, сиқырлы шарлармен тәжірибе өткізіп көрелік! Ортаға екі оқушы
шақырылады. Бірінші оқушы шар жарылғанша үреді. Шар жарылғаннан кейін екінші
оқушы дәл солай жарылғанша үреді. Кейін талқылау болады. Екеуіңіз де шарды жарған
кезде қандай әсерде болдыңыздар? Айналаңыздағылар қандай әсерде болды? Ашу ызаға
бой алдырған адамдарда осылай қоғамға жағымсыз әсерін тигізеді. Ал ортаға тағы екі
оқушы шақырылады. Енді бірінші оқушы шарды жаймен үріп, ауасын жаймен жіберсін.
Екінші оқушы да шарды үріп, ауасын жаймен жіберуі керек. Содан соң талдау басталады.
Екеуіңіз де ашуланған кезде өз-өздеріңізді ұстап, ашуланбай, ақыл «елегіне» салып, бір-біріңізге түсіністікпен қарадыңыз. Айналамыздағы адамдарға да зияны келген жоқ. Енді
балалар, қай әрекетті дұрыс деп есептеп, құптайсыздар? Мысалға осы сыныптан екі
оқушы кітап үшін сөзге келіп қалдыңыздар делік, сіздердің әрекеттеріңіз қандай болар еді.
ХІ. Бекіту
ХІІ. Бағалау
ХІІІ. Үй тапсырмасын беру. 25-31 қаңтар аралығы эмоция күнделігін арнап,
