| Дата | Взаимодействие воспитателя с обучающимися и родителями (содержание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, формы работы) | примечание | Отметка о выполнении
|
| Понедельник 27.07.26 «Сядем рядком – поговорим ладком»
| Утро | Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо – плохо» |
|
| 1.ОО «ПР» Минутка безопасности. «Можно ли играть на тротуаре?». (Тротуар – для движения пешеходов, и поэтому играть на тротуаре никак нельзя, для игры необходимо использовать детские площадки.) 2. ОО «ПР» Беседа с детьми «Дружба чудесное слово» 3.ОО «ФР» Малоподвижная игра «Угадай, чей голосок?» 4. ОО «ПР» Уход за растениями в уголке природы. 5.ОО «ФР» Утренняя гимнастика |
| Занятия |
|
|
| ОО «ХЭР» Музыкальная деятельность (художественно-эстетическое развитие) |
| Прогулка | Упражнять детей в прыжках через скакалку |
|
| 1.ОО «ПР» Наблюдение за цветами в цветнике 2.ОО «ФР» «Подвижная игра «Кто больше назовет вежливых слов» (игра с мячом) 3.ОО «СКР» Труд на участке: Помочь воспитателю прополоть, прорыхлить и полить цветы на клумбе 4.ОО «ФР» Игровое упражнение «Кто летит, а кто ползёт» 5.ОО «ПР» Игры с выносным материалом: кегли, мячи, ведерки, грабельки, лопатки |
| 2 половина дня | Прослушивание песен о дружбе. |
|
| 1.ОО «ФР» Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам 2.ОО «ПР» Игра: «Узнай друзей по голосу» 3.ОО «ХЭР» Заучивание песни «Улыбка» 4.ОО «СКР» Культурно гигиенические навыки «Вспомним, как надо правильно кушать». 5.ОО «РР» Д/и «Что растет на грядке, а что в саду» |
|
| Прогулка |
ОО «ФР» Индивидуальная работа «Прыгни дальше».
|
|
| 1.ОО «ФР» П/и «Кто самый меткий?». 2.ОО «ХЭР» Аппликация из бумаги «Мы дружные ребята» 3.ОО «ПР» Д/и «Назови жилище».
|
|
|
| Дата | Взаимодействие воспитателя с обучающимися и родителями (содержание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, формы работы) | примечание | Отметка о выполнении
|
| Вторник 28 .07.26 «День заботы о четвероногих друзьях» | Утро | Рассматривание фото, иллюстрации, альбомов «Домашних животных» |
|
| 1.ОО «ПР» Минутка безопасности. «Должен ли пешеход двигаться по тротуару, если он есть?» 2. ОО «ПР» Беседа на тему:« Как люди заботятся о домашних животных» 3. ОО «РР» Д/и «Мамы и детки» 4.ОО «ФР» Игра с мячом «Назови животное ласково» 5.ОО «ФР» Утренняя гимнастика
|
| Занятия |
|
|
| ОО «ФР» Двигательная деятельность (физическое развитие)
|
| Прогулка | Практическое упражнение «Аккуратный шкафчик».
|
|
| 1.ОО «ПР» Наблюдение «Наблюдение за кошкой» 2.ОО «ФР» Подвижная игра «Кот и мыши» 3.ОО «СКР» Труд на участке «Сбор камешков на участке» 4. ОО ПР Д/И «Кто живет рядом с нами. Загадки». Разгадываем загадки о животных 5.ОО «ПР» Сюжетно-ролевая игра «Поход в лес» Муз. дид. игра «Узнай и назови»
|
| 2 половина дня |
Пополнение центра творчества материалами для изобразит деят-ти
|
|
| 1.ОО «ФР» Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам 2.ОО «ХР» Чтение худ. лит. В.Сутеев «Кто сказал «мяу»?» 3. ОО «РР» Д/и «Внимательно слушай и быстро отвечай» Кто кусается, а кто ласкается? 4.ОО «ПР» Ситуативный разговор «Что из чего» 5.ОО «СКР» Конструктивная деятельность/обыгрывание «Постройки для животных из Простоквашино» |
|
|
Прогулк | Самостоятельная игровая деят-ть в центре двигат активности
|
|
|
1. ОО ФР «Тише едешь, дальше будешь» 2. ОО РР (инд.р.) с ______________________ «Подбери слово». Подбираем слова с заданным звуком 3. ОО ПР «Что это за животное?» Отгадываем по ее описанию
|
| Дата |
Взаимодействие воспитателя с обучающимися и родителями (содержание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, формы работы) | примечание | Отметка о выполнении
|
| Среда 29.07.26 «День хороших манер»
| Утро | Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо – плохо», картин, альбомов, иллюстраций.
|
|
| 1.ОО «ПР» Минутка безопасности. «Можно ли начинать переход проезжей части при мигающем зеленом сигнале светофора?» Когда в светофоре мигает зеленый сигнал, это уже предупреждает, что вот-вот загорится желтый, а после того - запрещающий красный. Время мигающего зеленого сигнала настолько короткое, что ты не успеешь перейти улицу, а останавливаться на середине проезжей части очень опасно, и это мешает общему движению. 2.ОО «ХЭР» Рисование дерево друзей- сколько корней столько и друзей 3.ОО «ПР» Беседа «Как и чем можно порадовать близких» 4.ОО «СКР» Трудовое поручение. «Порядок в игрушках» 5.ОО «ФР» Утренняя гимнастика |
| Занятия |
|
|
| ОО «ФР» Двигательная деятельность (физическое развитие)
|
| Прогулка |
ФР (инд.р.) «Кольцеброс» Развиваем координацию движений
|
|
| 1. ОО «ПР» Наблюдение за кустарниками. Отмечаем, какие изменения происходят в жизни растений 2.ОО «ФР» ПИ «Вышибалы» Один водящий выбивает других 3.ОО «СКР» Труд на участке. Уборка игрового материала 4.ОО ФР (инд.р.) с по ФР ______________________________ Отрабатываем двигательные навыки 5.ОО «ПР» Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет» |
| 2 половина дня |
КГН - учим правильно заправлять свою кровать.
|
|
| 1.ОО «ФР» Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам 2. ОО «ХЭР» Чтение сказки В. Осеевой "Просто старушка» 3.ОО «РР» Д/и «Найди пару» Упражнять детей в подборе слов, отличающихся друг от друга одним звуком. 4.ОО «ПР» Д/и «Какой, какая, какое» подбираем прилагательные к существительным, употребляя их в определенном роде 5.ОО «ХЭР» Муз. дид. игра «Узнай и назови» |
|
| Прогулка | Рисование мыльными пузырями, рисование мыльных пузырей мелом на асфальте. |
|
| 1.ОО «ФР» П/и «Ловишки» 2.ОО «ФР» Развитие движений «В две колоны становись!» 3.ОО «ПР» Д/и «Кому нужна вода» |
|
|
| Дата | Взаимодействие воспитателя с обучающимися и родителями (содержание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, формы работы) | примечание | Отметка о выполнении
|
| Четверг 30.07.26 «Международный день дружбы» | Утро | Самостоятельное художественное творчество Предложить раскраски, карандаши, восковые мелки.
|
|
| 1.ОО «ПР» Минутка безопасности. «Опасность открытых балконов и окон» 2.ОО «ПР» Беседа «Что такое дружба?» 3.ОО «РР» П/и «Скажи соседу комплимент» 4.ОО «ХЭР» Чтение художественной литературы. М. Пляцковский «Урок дружбы» 5.ОО «ФР» Утренняя гимнастика. |
| Занятия |
|
|
| ОО «ХЭР» Музыкальная деятельность (художественно-эстетическое развитие) |
| Прогулка |
ОО ФР Инд. работа Отрабатываем отбивание мяча одной рукой в движении
|
|
| 1.ОО «ПР» Наблюдение за тем, как дети в разных возрастных группах общаются между собой и со взрослыми. 2.ОО «ФР» П/и «Жмурки» 3.ОО «СКР» Труд на участке. Предложить детям собрать мусор (палки, ветки, бумажки) на участке. 4.ОО «ФР» Индивидуальная работа. Лепка «Пирог для друга» (по замыслу) 5.ОО «ПР» Словесная игра «Кто больше скажет добрых слов».
|
| 2 половина дня | Пополнение центра творчества материалами для изо деят-ти. |
|
| 1.ОО «ФР» Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам 2.ОО «РР» Д/и «Назови ласково по имени своего друга». 3.ОО «ХЭР» Просмотр мультфильма. «Если добрый ты» (из серии про Кота Леопольда). 4.ОО «РР» Речевая игра «МАТРЕШКИ» 5.ОО «ХЭР» Разучивание народных считалок «На золотом крыльце сидели», «Аты- баты»
|
|
| Прогулка |
Инд работа по ФР Отрабатываем подскоки |
|
| 1. ОО ФР ПИ «Хитрая лиса» 2. ОО ПР ДИ «Какая сегодня погода?» Подбираем имена прилагательные, согласовываем их с существительными
|
| Дата | Взаимодействие воспитателя с обучающимися и родителями (содержание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, формы работы) | примечание | Отметка о выполнении
|
| Пятница 31.07.26 «День добрых дел»»
| Утро | Рассматривание иллюстраций и картинок «Добрые дела».
|
|
| 1.ОО «ПР» Минутка безопасности. ««Как ходить по дороге, на которой нет тротуаров?» Когда нет тротуара, надо идти по левой обочине дороги, чтобы видеть машины, которые едут навстречу. 2.ОО «ПР» Беседа с детьми «Добрым быть полезно» 4.ОО «СКР» Игра «Где мы только не бывали, что мы только не видали» 5.ОО «ПР» Дидактическая игра: «Ищем добрые слова» 3.ОО «ФР» Утренняя гимнастика. |
| Занятия |
|
|
|
ОО «ФР» Двигательная деятельность (физическое развитие) |
| Прогулка |
Выставка рисунков на прогулочных участках «Добро глазами детей»
|
|
| 1.ОО «ПР» Наблюдение за прохожими 2.ОО «ФР» П/и «Передайте шарик дружно» 3.ОО «СКР» Труд на участке. Помощь малышам, подметание дорожек на их участке. 4.ОО «ХЭР» Прослушивание и обсуждение песен о доброте и дружбе 5.ОО «ПР» Игра «Угадай настроение» «Улыбка» |
| 2 половина дня |
|
|
| 1.ОО «ФР» Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам 2. ОО «ПР» Просмотр мультфильмов: «Как ослик счастье искал» 3.ОО «ХЭР» Чтение художественной литературы Г.Б.Лебедева «Как Маша помирилась с Катькой». 4.ОО «РР» Дид. игра «Поймай звуки, скажи слово» 5. ОО «ХЭР» Аппликация «Дерево добрых пожеланий» (из ладожек) |
|
| Прогулка | ОО «ФР» Индивидуальная работа «Прыгни дальше». |
|
| 1.ОО «ФР» П/и «Кто быстрее?». 2.ОО «ФР» Индивидуальная работа «Прыгни дальше». 3.ОО «ПР» Д/и «Узнай друга по описанию» Развиваем память и внимание, связную речь.
|
