Занятие "Уроки Светофора"

«Уроки Светофора» ( занятие для детей младшего дошкольного возраста)

Задачи:

-познакомить детей со светофором, его значением;

-помочь запомнить основные цвета светофора;

-познакомить с простейшими правилами пешехода на проезжей части;

-довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения;

-активизировать в речи слова: светофор, зебра, пешеходный переход, тротуар, проезжая часть;

-познакомить с некоторыми видами транспорта.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришел светофор и он посмотрит, как мы с вами знаем правила дорожного движения и всегда ли их выполняем.

На дорогах с давних пор есть хозяин – светофор.

Загорелся красный свет: стой, вперед дороги нет.

Желтый глаз твердит без слов: к переходу будь готов!

На зеленый свет: вперед. Путь свободен! Переход!

Мы каждый день ходим в детский сад и нам приходится переходить дорогу. Все должны знать, что дорогу переходят только по пешеходному переходу – «Зебре».

(Дети становятся врассыпную вокруг воспитателя, под звуки и жесты воспитателя двигаются в такт команд)

Вот идет пешеход – раз, два, три!

Как он знает правила – посмотри!

Красный свет – дороги нет! Стой и жди!

Желтый свет горит в окошке –

Подожди еще немножко!

А зеленый свет горит – нам идти говорит!

Ведущий расстилает коврик – « зебру» перед детьми и предлагает перейти дорогу с помощью светофора, показывая попеременно красный, желтый, зеленый круг светофора. Дети, проходя через «зебру» садятся на места.

Игра «Автомобили»

Воспитатель: - А теперь мы из пешеходов превратимся в водителей и тоже будем следовать правилам светофора (ведущий раздает игрушечные рули и дети по команде «зеленый» начинают движение, по команде «красный» останавливаются, «желтый» - гудят. Игра повторяется несколько раз.

Воспитатель: Пусть наши моторчики немного отдохнут, а мы поговорим о транспорте. Ребята, мне нужна помощь! У меня очень много картинок с изображением машин, кораблей, самолетов, но я не знаю, как это все назвать одним словом!

Ответы детей : (транспорт)

Воспитатель показывает картинки с изображением различных видов транспорта, дети хором проговаривают названия (автобус, автомобиль, поезд, корабль, самолет и т.д.)

Совместно с воспитателем классифицируют виды транспорта на наземный, воздушный, водный, железнодорожный.

Воспитатель: Молодцы! Все дружно и правильно отвечали на вопросы. А сейчас мы с вами поиграем.

Пальчиковая гимнастика.

(Дети сидят, хором проговаривают слова и жестикулируют)

«Кораблик»

По реке плывет кораблик. Руки сложены лодочкой

Он плывет из далека. Всматриваются в даль

На кораблике четыре Руки вбок

У них ушки на макушке Руки прикладывают к голове

У них длинные хвосты. Показывают длину

И страшны им только кошки, Показывают ручки - царапки

Только кошки и коты!

« Шоферы»

Едем, едем на машине, руки держат «руль»

Нажимаем на педаль, двигают стопой ноги

Газ включаем, выключаем, двигают рукой

Пристально мы смотрим вдаль, всматриваются вдаль

Дворники счищают капли

Вправо – влево – чистота! Руками делают круговые движения

Волосы ерошит ветер,

Мы шоферы хоть куда! Руками ерошат волосы

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше занятие? А что вам понравилось больше всего? Что было трудно? Вы хотите еще больше узнать о правилах дорожного движения? (ответы детей). Ребята я предлагаю вам дома вместе с родителями нарисовать светофор и принести его в детский сад в наш художественный уголок.

(Светофор, «зебра», картинки, игры остаются в группе, для самостоятельной деятельности детей)