Викторина "Безопасное поведение"

Цель: Закрепить знания детей о безопасном поведении.

Задачи: Закреплять знания о правилах поведения в здании, на улице, на дороге, знания о назначении сигналов светофора.

Развивать у детей умение анализировать ситуацию.

Воспитывать у детей чувство самосохранения.

Ход викторины.

1. Орг. момент.

Детей младших делим на две команды: «Знайки» (со значком «!») и «Почемучки» ( со значком «?»)

Старшие делятся на команды: «Мудрецы» и «Знатоки»

Перед детьми три куклы:

1-ая с забинтованной головой

2-ая с забинтованной ногой

3-я с забинтованной рукой

Воспитатель объясняет, что:

Миша качался на стуле, упал - в результате сотрясение мозга.

Маша перепрыгивала через ступеньки, упала, сломала ногу.

Марат вырвался на улице у мамы из рук, побежал, споткнулся, упал и сломал руку.

- Ребята, чтобы мы с вами не попадали в неприятные и опасные ситуации, давайте вспомним о правилах безопасного поведения и проведем викторину «Что я знаю о безопасности?».

- А для начала встанем в круг (эмоциональный настрой):

«Небо синее, солнце ясное, (стоят, держась за руки; сцепленные руки - вверх)

Хорошо на свете жить! (качают сцепленными руками)

Только случаи несчастные

Радость могут омрачить. (грозят)

Чтоб не случались несчастья эти, (грозят)

Мы повторим для ясности, (разводят руками)

Вспомним, взрослые и дети (хлопают в такт словам)

Правила безопасности!»

2. Контроль исходного уровня.

Сели. Вызываются по одному участнику от каждой команды. Им предлагается по две карточки - схемы с различными ситуациями. Необходимо выбрать правильную. За правильный ответ - приз (ставим их в стаканчик, свой для каждой команды, а в конце раздаём участникам).

3. Основной этап.

Вопросы для детей:

1. Как правильно идти на прогулку?

1) парами, за воспитателем

2) бегом, перед воспитателем 

1. Как правильно сидеть на стуле?

1) спокойно, руки на коленях

2) качаясь 

1. Где можно играть в футбол?

1) на тротуаре, возле дороги

2) во дворе 

1. Кто правильно играет в группе?

1) дети бросаются игрушками

2) дети строят башню из кубиков

1. Кто правильно переходит дорогу?

1) мама с ребёнком по «зебре»

2) папа с ребёнком в стороне от «зебры» 

1. Кто правильно идёт по улице?

1) мальчик вырвался от мамы

2) девочка идёт за руку 

1. Кто правильно играет на участке?

1) дети с палками

2) дети с совочком и ведёрком 

1. Кто правильно одевает пижаму в спальне?

1) ребёнок, стоя на кровати

2) ребёнок, сидя на кровати

1. Кто правильно поступает?

1) ребёнок разжигает костёр

2) ребёнок включает газовую плиту 

1. Названием какого животного обозначают пешеходный переход?

1) жираф

2) зебра 

- А теперь вопросы взрослым детям. На заданный вопрос команды поднимают карточки, соответствующие правильному ответу: 1, 2 или 0

Воспитатель отмечает ответы команд на доске, затем сверяет их с правильными и объявляет победителя.

1. По какому номеру можно вызвать службу спасения в нашей стране?

1) 112 +

2) 911

1. Как обходить стоящий трамвай?

1) спереди +

2) сзади

1. Можно ли при езде в автомобиле разрешать ребёнку переключать радио с волны Ретро М на Детское радио?

1) да -

2) нет -

(ребёнок вообще не должен сидеть на переднем сиденье +)

1. По какой стороне тротуара нужно ходить?

1) по правой +

2) по левой

1. Двухколёсное транспортное средство, приводимое в движение мускульной силой человека - это:-

1) мопед

2) велосипед +

1. Событие, возникшее в процессе движения по дороге транспортного средства, и с его участием - это:

1) вынужденная остановка

2) ДТП +

1. С какого возраста ребёнку можно ездить на велосипеде по дороге?

1) 7 лет -

2)10 лет ­

(14 лет +)

1. По какой стороне движется автотранспорт в нашей стране?

1) по правой +

2) по левой

1. На дороге без тротуаров, по какой стороне можно везти ребёнка на санках?

1) по правой

2) по левой (навстречу транспорту) +

1. Регулировщик стоит лицом к пешеходам, руки опущены - какому сигналу светофора это соответствует?

1) красному +

2) зелёному

Правильные ответы: 1 1 0 1 2 2 0 1 2 1

3. Самостоятельная работа.

Дети садятся за столы, перед ними черно-белые схемы светофора и фломастеры. Им предлагается закрасить тот сигнал светофора, на который:

а) можно переходить проезжую часть (зелёный, нижний)

б) нельзя переходить проезжую часть (красный, верхний)

в) нужно приготовиться (желтый, средний)

5. Контроль достигнутого уровня.

Подведение итогов викторины.

6.Итог. Награждение победителей.