Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Тематическое украшение группы»
«Весна пришла» (сезонное украшение группы).
Цель:
Способствовать обобщению представлений о весне как времени года, о жизни животных, птиц, о погодных условиях в весеннее время; формировать положительно-эмоциональное отношение к красоте весенней природы.
Задачи:
Расширять и активизировать словарь детей по данной теме;
Развитие связной речи, артикуляционной, мелкой и общей моторики.
Вот и наступила долгожданная весна. Каждому из нас хочется тепла, яркого солнца, хорошего настроения. Но солнце греет пока не достаточно, пробуждения в природе не наступает. И я решила устроить свою маленькую весну в группе.
Для работы мне понадобилась двусторонняя бумага: белая, зеленая, желтая, оранжевая, синяя и черная.
Из большого желтого листа вырезала большой круг (яркое солнышко), желтые и оранжевые капли (лучики).
Сугробы с проталинками (прорезями ) делаю из белой бумаги.
Подснежники делала из белой и желтой бумаги, разбавила синими первоцветами.
Композицию на окне закончила «прилетом» ласточек из черной бумаги.
Вот , что у меня получилось:
Детям, так понравилась эта идея, что они предложили оформить и саму группу.
С большим удовольствием вырезали ласточек и листочки. После чего собрали все детали в подвесные модули: