Тема: «День Земли»

Деятельность обучающихся

Деятельность педагога

Примечание

- Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычное занятие. Мы с вами проведём игру-соревнование с интересными и увлекательными заданиями. Мы играть и получать новые знания. Ну, что? Все готовы начать игру?

Деятельность обучающихся

Деятельность педагога

Примечание

Ответы обучающихся:

- Четвертое

- октябрь

- животное

- Ребята, скажите, какой сегодня день недели?

- Какое число?

- Какой месяц?

- Правильно, молодцы. Четвертое октября необычный день, а кому он посвящен мы узнаем, отгадав ребус.

- Молодцы, сегодня наша игра посвящена животным. А 4 октября - это День животных. Сегодня мы отмечаем День защиты животных.
Без зверей нам жить нельзя,
Они братья и друзья,
Это мы все знаем.
И с Всемирным днем зверей,
Всех мы поздравляем!

Деятельность обучающихся

Деятельность педагога

Примечание

Ответы обучающихся:

- Динозавры, мамонты

- Становится грустно, хочется помочь животным.

- Когда-то в давние времена планета Земля выглядела совсем не так, как в наши дни.  На ней росли другие деревья и обитали другие животные. Вспомните, какие животные населяли древний мир? Почему исчезли древние животные? 

- В давние времена человек с осторожностью приближался к царству природы. Шло время, и люди все смелее использовали природные богатства для своих нужд - истребляли птиц и животных, уничтожали леса и водоемы. Однажды люди поняли – если не остановиться и не помочь природе, то наступит время и жизнь на планете окажется под угрозой исчезновения.
- Ребята, давайте закроем глаза и представим, нашу планету без пения птиц, без животных. Представьте, что больше нет собак и кошек в наших домах и можно животных увидеть только на картинках. Какие мысли и чувства у вас возникают?

- Молодцы, тогда нужно скорее начать нашу игру и узнать, как мы можем помочь животным.

Деятельность обучающихся

Деятельность педагога

Примечание

Предположения детей

- Петух

- Черепаха

- Медведь

- Лиса

- Волк

- Сова

-Животные

- Предупреждение, что животные могу исчезнуть.

- Для того, чтобы внести в нее изменения, увеличить список животных

Обучающиеся выполняют задание

Обучающиеся выполняют упражнения

- Присели, подпрыгнули

- Потереть кулачками глаза

- Потянуться руками вверх

- Открыть рот, прикрыть его ладошкой

- Движения бедрами в стороны

- Прогнуться в спине

- Подпрыгнуть

-Ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях, переступать с ноги на ногу

- Хлопки в ладоши

Обучающиеся выполняют задание

Ответы обучающихся

- Бурый медведь

- Белка

- Лось

- Заяц

- Белый медведь, пингвин, акула, морж, тюлень

- Белка, лось

- Рыбы

- Ребята, посмотрите, что это?

- Правильно, это газета. А в газетах, как известно, пишут объявления. Давайте прочитаем и попробуем угадать, кто же написал эти объявления.

А) Игра «Узнай по описанию» (3 мин.)

- Помогу всем, у кого сломался будильник?

- Уже 150 лет жду друга! Характер положительный. Недостаток только один - медлительность.

- Прошу разбудить меня весной. Приходите лучше с мёдом.

- Кого хочешь обману, вокруг пальца обведу. Я самая обаятельная и привлекательная!

- Скучно одному выть на луну. Кто составит мне компанию?

- Учу всем наукам! Прошу учесть, что занятия провожу ночью.

- Молодцы, все объявления узнали. Кто написал эти объявления?

- Для защиты животных создали красную книгу, в нее занесены исчезающие и редкие виды. Как вы думаете, почему книга именно красного цвета?

- Правильно, красный цвет книги сигнализирует о приближающейся опасности, сигнал тревоги.

- Красная книга переиздавалась много раз. Как вы думаете, почему?

- Да, мир постоянно меняется, какие-то животные оказываются под угрозой исчезновения и нуждаются в помощи. Это зависит в большей мере от человека.

Б) Игра «Хорошо - плохо» (3 мин.)

- Человек может как помогать животным, так наносить им вред. Перед вами карточки с изображениями. Давайте, разделим их на две части. На красный лист мы прикрепим те карточки, на которых изображено отрицательное влияние на природу, а на зеленый – положительное.

- Молодцы, справились и с этим заданием.

В) Физкультминутка (2 мин.)

- Что-то мы с вами засиделись, давайте выполним «Звериную зарядку»

- Раз – присядка, два – прыжок.

Это заячья зарядка.

А лисята, как проснуться,

Любят долго потянуться,

Обязательно зевнуть,

Ну и хвостиком вильнуть,

А волчата спинку выгнут

И легонечко подпрыгнут.

Ну а мишка косолапый,

Широко расставив лапы

Долго топчется на месте.

А кому зарядки мало

Начинает все сначала!

- Ну, вот и размялись! Ребята, мы с вами хорошо знаем, что у каждого животного должен быть свой дом.

Г) Игра «Найди дом» (3 мин)

- Посмотрите сколько животных потерялись и не могут найти свой дом, давайте поможем им.

Нужно найти животных жарких стран, животных которые обитают в Арктике и Антарктике, животных леса и морских жителей.

- Молодцы, все животные оказались на своих местах.

Д) Игра «Кто что ест» (3 мин)

- Но пока мы их расселяли, они очень сильно проголодались. Давайте накормим всех животных.

- Кто из этих животных любит мед?

- Орехи?

- Мох?

- Траву?

- Рыбу?

- Грибы?

- Водоросли?

- Молодцы, вы справились и с этим заданием.

Приложение

Деятельность обучающихся

Деятельность педагога

Примечание

Ответы обучающихся

Обучающиеся рисуют плакат

- Животные играют огромную роль в природе. Без них многие растения не могли бы размножаться и расселяться. Необходимы животные и людям. Не только по тому, что дают продукты питания, ценные меха, но и потому, что почти все животные очень красивы и интересны. Вырубая леса и загрязняя воду в реке, люди невольно губят многих диких животных, для которых лес и река дом. Из-за хозяйственной деятельности людей и неумеренной охоты одни животные навсегда исчезли, а многие другие стали редкие. 4 октября, каждый год, во всем мире люди проводят мероприятия, посвященные охране животных. Одним из таких мероприятий является выставка плакатов. Я предлагаю вам нарисовать плакат «Берегите животных». Что мы можем на нем изобразить?

- Какой замечательный плакат у вас получился! Давайте его разместим на стене, как напоминание о том, что о животных нужно заботиться постоянно, ведь они очень нуждаются в нашей заботе.

Деятельность обучающихся

Деятельность педагога

Примечание

Предполагаемые ответы обучающихся:

- 4 октября, День животных.

- Нужно

- Не загрязнять окружающую среду, бережно относиться к природе, подкармливать диких животных и т.д.

- Чем питаются некоторые животные, что такое красная книга.

-Да

Ответы обучающихся

- Вот и подошла наша игра к концу. Давайте присядем и поговорим.

- Скажите, какой сегодня день?

- Скажите, нужно ли помогать животным?

- Как мы можем помочь животным?

- Что вы нового узнали на занятии?

- Мне сегодня было очень интересно с вами играть. А вам? Давайте послушаем стихотворение:

Если деньги накопить,

Можно многое купить

Дом, одежду и завод

Самолет и пароход

- А как вы думаете, чего нельзя купить за деньги? Правильно!

Но нельзя купить росу,

Птичье пение в лесу.

И не спрятать в кошелек

Родничок и тополек.

Ни за какие деньги нельзя купить природу. Мы – хозяева природы, а она – кладовая со всеми сокровищами. Земля такая маленькая. Давайте беречь ее и всех ее обитателей!

- Молодцы, ребята!

- До свидания!