Сценарий познавательного мероприятия "Путешествие в страну знаний"

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Октябрьского района города Ростова-на-Дону

«Центр дополнительного образования детей»

«Путешествие в волшебной стране!»,

Развивающее, познавательное мероприятие

Дата: 25 сентября 2025 г.

Кол-во присутствующих: 48 детей

АДРЕС: Малюгиной 163/72

Педагоги дополнительного образования:

Блинкова С.Е.

Иванова С.Н.

Дрикер В.В.

Подчалимова Ю.В.

Куренкова Е.В.

Сендикаева В.А.

Дата. 25.09.25г

Время. 10.00. и 11.30.

Место. Малюгиной.

Цель: Воспитывать у детей любовь к знаниям, родному краю, вызвать у детей чувство гордости за свою страну. Развивать речь, память, мышление, умение слушать, отвечать на вопросы, реагировать на высказывания партнера.

Задачи:

Образовательные: формировать представления детей о возможностях образования, формах и способах получения знаний, информации.

Развивающие: развивать познавательный интерес детей, коммуникативные навыки, способности к установлению причинно- следственных связей, логическое мышление, способствовать развитию музыкально творческих способностей детей.

Воспитательные: воспитывать чувство гордости и уважения к родной стране. Формировать положительное отношение к школе.

Креативность материала: Маленькая Родина все равно большая, ведь она единственная. 

`

1. Мне срочно нужно попасть в волшебную страну Знаний, а главное найти волшебный ключ. Но я одна боюсь туда идти, кто не побоится отправиться в это опасное путешествие? Что все? Ой, нет всех взять не смогу, со мной пойду только смелые, кто не боится трудных испытаний? Отлично. Смелые идут со мной. Беру с собой самых умных… самых красивых…. И самых сильных. Покажите свою силу, сейчас проверю. А кто из вас, каждый день делает зарядку? Перед опасным путешествием надо поразмяться. Кто проведёт самую красивую сказочную зарядку на всём белом свете

Ф – 02. Машина зарядка.

Ф – 03. Паровозик.

1. Все становятся за мной – паровозиком. Ребята, а как вы думаете, нам по дороге нужен вагон ресторан. Бабушки готовьте нам оладушки и ждите нашего возвращения.

А вдруг мы в дороге поломаемся, нам нужен ремонтный вагон – ставим пап, а вагон красоты – берём мам.

Как только спрошу паровоз готов к путешествию, вы громко ДА. Приготовились, паровоз готов к отправке ДА. Поехали.

Ф – 00. Букашка.

Первая станция

Ф – 01.Топотушкина.

Ф – 02. Хлопушкино.

Ф – 03. Попрыгайкино.

Ф – 04. Рукомахалкино.

1. Мы приехали на следующую станцию, называется она в носу ковырялкино. ( руку внос, все повторили), вы что. Вы должны встать (Нога вперёд, голову задрать, рука в бок и сказать) мы вносу не ковыряемся.

Готовы.

Ф – 05. Поповертелкино.

Ф – 06. танцевальноушанкино и носопыркино. Сделали уши. Нос. Нос. Нос. Здесь обычно делаю так – показываю две руки, потом руки повернули, как Буратино.

Ф – 07. Обнималкино.

Ф – 08. Следующая станция наместосидалкино.

1. Паровоз идём тихо. На этой станции нельзя хихикать и мяукать. Нас могут поймать, ты понимаешь. Идти нужно тихо, осторожно крадёмся. И становимся в круг.

2. Кто знает сказки с цифрами. Назовите.

А вы все свои фамилии помните. Вы знаете в В.С. у всех украли фамилии, вот живёт такой

Кощей – дети, бессмертный. Молодец.

Царевна Несмеяна.

Курочка – ряба.

Красная – шапочка.

Гари – потер.

Змей – Горыныч. Ещё очень трудная, самая трудная Мышка – норушка.

Доктор – Айболит.

1. Б. Я. Молодцы, все мои испытания прошли.

2. Волшебные предметы.

3. У меня на складе в В.С. лежит целая куча волшебных предметов и ни кто не знает для чего они, поможете вспомнить.

Хотите, я вас по знакомству с волшебными предметами обращаться научу. Вставайте, вот гуляете вы по лесу, гуляете. По среди дороги знаете, что лежит. Сапоги скороходы. Что мы с ними сделаем? Нет. С начала нужно поднять и спросить, чьи сапоги скороходы. Дети: Чьи сапоги скороходы. Ничьи одели.

В папке. Ф – 01

На 1. 2. На правую ногу на 3. 4. На левую. Потанцевали.

1. Идём дальше. А посреди дороги, знаете, что лежит волшебный пояс. Спросили, чей волшебный пояс. Ф –Ф – 02. Взяли, надели и крутим поясом.

2. Идём дальше, посреди дороги знаете что лежит, волшебная – ладошка. И спрашиваем, не надо так кричать.

Ф – 03. И начинаем принцессой работать.

1. Идём дальше. Скатерть – самобранка. У нас есть волшебная палочка взмахнули и спрашиваем. Ничья и начинает скатерть продукты давать,

Ф – 04. (ФОНОМ)

Вини пуху – мёд,

Белочки – орешки,

Зайчику – морковку,

Ёжику – грибочки,

Деткам – конфетки,

Кошечки – молочко,

Собачке – косточки,

Доктору Айболиту – градусник. Это же скатерть самобранка, у него этих градусников вот так. ……

1. Идём шляпа – невидимка. Спрашиваем чья шапка невидимка. Одеваем на голову. За ушки взялись. Как скажу 1.2.3. все волшебные предметы сразу заработают. 3.

Ф – 05. Волшебные предметы включи.

Сапоги.

Пояс.…

Скатерть – самобранка.

Волшебная – ладошка.

1. Ох, жарко, жарко. А теперь помахали, вы нормальные, я в какую сторону машу, вот значит на меня машем. Подходит ближе к деткам. Хватит дуть, у меня же руки замёрзли. Я уже льдом покрываюсь. А теперь давайте все волшебные предметы снимем и на место поставим. Сапоги, пояс, палочку, ковер взяли, теперь сворачиваем, шапку. И всё это большими листиками забросали, что б большие люди не заметили. Чтоб ни кто не заметил, даже вот в таких волшебных очках.

«Назови сказочные парочки».
1. Иван Царевич и… (Серый Волк) 
2. Сестрица Аленушка и… (Братец Иванушка) 
3. Красная Шапочка и… (Серый Волк) 
4. Малыш и… (Карлсон) 
5. Винни Пух и… (Пятачок) 
6. Маша и… (Медведь) 
7. Буратино и … (Мальвина) 
8. Лиса Алиса и… (Кот Базилио)

9. Том и…(Джерри) 
10. Крокодил Гена и…(Чебурашка) 
11. Красавица и…(чудовище) 
12. Иван дурак и… (Василиса Прекрасная) 
13. Кай и …(Герда)

14. Оловянный солдатик и…(Балерина)
15. Емеля и …(щука) 
16. Иван - дурак и… (Конек – горбунок) 
17. Старик и …(Золотая рыбка)

18. Белоснежка и…(семь гномов)

5