Сценарий экологического праздника "День Земли"

Сценарий экологического праздника «День Земли»

Оформление: плакаты и рисунки детей о защите природы, фильм о красоте планеты земля, музыка, презентации.

Материал и оборудование: Фильм «Наш дом – планета Земля», 2 нарисованных макета Земли с материками, реками, морями и горами, 2 корзинки с муляжами насекомых и животных, презентация слайды о мусоре (как он влияет на окружающую среду, 2 мусорные корзины, мусор, 2 веника, 2 совка, фонограмма «Пение птиц», цветы и бабочки для хора рук.

Ход мероприятия.

1. Слайд. деньЗемли

Вед: Здравствуйте, Дорогие ребята и гости!

Много раз мы встречали праздник в этом зале,

Но такого мы ещё не видали.

Сегодня мы отмечаем «День Земли».

Мы речь свою ведём о том,

Что вся Земля – наш общий дом.

Наш добрый дом,

Просторный дом –

Мы все с рожденья в нём живём.

Ещё о том ведём мы речь,

Что мы должны наш дом сберечь.

Давайте докажем, что не зря

На нас надеется Земля!

А кто из вас знает, что такое Земля? (ответы детей) Это не только горсть почвы, на которой мы сажаем растения, это большая планета (показывает руками) под названием Земля. Земля - это большой дом, где живём и мы с вами, и многие-многие люди, каждый в своём государстве. Наше государство называется РОССИЯ.

Давайте посмотрим, какая же красивая она наша планета земля

Фильм «Наш дом – планета земля»

Ведущая: Вот и начался очередной День Земли. Я предлагаю провести его весело и с пользой для себя.

1. Слайд Земля

А для начала ответьте на вопрос: что можно увидеть на планете земля? (горы, моря, реки, долины).

Какие цвета преобладают на глобусе (синий, белый, зелёный)

3. Слайд Животные на планете

Кто живет на планете рядом с нами? (животные, насекомые, птицы.) У каждого животного своя среда обитания.

Вед: Игра – эстафета для всех "Кто лучше знает животный мир". У каждой команды 2 незаселенные среды обитания – это вода и суша , я предлагаю участником игры определить, какие животные живут в воде, какие-на суше, и поселить их в свою среду обитания. (Для каждой команды приготовлены корзинки с животными. Нужно взять 1 животного и положить на нужное место на макете планеты.)

Вед: А сейчас я хочу спросить вас ребята: Где на земле находится вода, как называются эти места? (родники, ручьи, озёра, реки, океаны, моря) А как называются различные места суши на земле? (поля, леса, горы, равнины, острова, материки)

Сохнут реки, вянут травы

Где вчера росли цветы

Нынче нет уже травы

Птицы песни не поют

В лес к себе уж не зовут.

Лишь вчера здесь был лужок,

Оглянись скорей, дружок.

Горы мусора лежат,

Елки грустно так глядят,

Зайка плачет за пригорком.

Здесь росла вчера трава,

И была ему еда,

А сегодня нет травы,

Нет у заиньки еды.

Если дальше продолжать –

Нам природу обижать

То как зайка без еды,

И быть может без воды,

Мы останемся друзья.

Ведь с природой так нельзя.

Ребята, как вы думаете, почему зайка остался без еды? (ответы детей)

1. Слайд загрязнение Земли

Воспитатель: Что будет с планетой, если мы не будем беречь природу и будем мусорить? Посмотрите, что станет с планетой и природой, если ее не беречь, если мусорить.

Презентация про мусор.

Вед: Ребята, надо срочно всё исправить, ведь сегодня День Земли, и она очень огорчится, если увидит такую картину. Давайте разделимся на 2 команды и уберём мусор. Всё нужно сделать быстро и аккуратно.

Аттракцион: "Убери мусор"( 2 корзины, мусор, планета)

Вед: Дети, посмотрите, как стало чисто. Какой же хороший поступок сделали мы ко Дню Земли. Думаю, что для неё это будет лучший подарок от вас ребята .

А вот как можно и нельзя вести себя с природой и окружающим миром вы мне расскажите сами. Слушать внимательно, отвечать только словами, «можно или нельзя». Я вас буду спрашивать, а вы отвечайте.

Словесная игра «Можно-нельзя»

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нельзя)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нельзя)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (можно)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (можно)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нельзя)

Если сильно насорю

И убрать забуду. (нельзя)

Если мусор уберу,

Огрызки закопаю? (можно)

Воспитатель: Кроме мусора у природы есть ещё враги, например огонь. Посмотрите, что происходит с лесом во время пожара.

1. Слайд пожара

Давайте сейчас мы с вами превратимся в пожарников и спасем жителей леса из пожара.

Конкурс «Пожар в лесу».

(выносим животных, насекомых из пожара (из красного обруча).

Воспитатель: Очень часто люди губят природу, нанося вред не соблюдая определенные правила поведения в лесу.

Сейчас вы мне расскажите о правилах.

Игра «Экологические знаки»

Воспитатель называет правила поведения в природе, а дети в команде находят соответствующий экологический знак

– Не ломай ветки деревьев и кустарников.

– Не рви паутину.

– Не разжигай в лесу костры.

– Не рви в лесу на лугу цветы.

– Соблюдай тишину в лесу. Вы можете нарушить покой зверей и птиц.

– Не лови насекомых.

– Не разоряй муравейники.

– Не руби деревья.

– Не разоряй птичьи гнезда.

– Не забирай животных домой.

- Не мусори

- Не разбивай стекло

1. Слайд Земли

Воспитатель: Да, ребята, мы сами должны беречь, и защищать нашу любимую планету и должны всегда помнить правила поведения на природе.

Коллективная работа: Сегодня мы с вами спасали животных из горящего леса, знаем, что животные живут на земле и в воде. Теперь помогите поместить животных в свою среду обитания. (дети наклеивают животных на плакат)