"Путешествие в страну Экономика"

Виды детской деятельности

Формы и методы организации совместной деятельности

Игровая

Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы?»;

Дидактическая игра «Четное - нечетное», «Назови соседей», «Назови предыдущее, последующее число»

Логические задачи

Познавательная

Решение проблемной ситуации

Коммуникативная

Отгадывание загадок о профессиях, чтение стихов, ситуативный разговор, беседа, вопросы, пояснения.

Продуктивная

Решение экономических задач

Часть НОД

Структурные компоненты деятельности

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Вводная часть

(мотивация)

Мотивация на деятельность, совместная постановка цели.

- Здравствуйте!

Ребята, сегодня к нам в детский сад пришло письмо! Хотите узнать от кого оно, и что в нем написано?

(читаю письмо)

«Здравствуйте, дорогие друзья! Приглашаю вас в страну «Экономика».

Здесь ждет вас много загадочного и интересного, если все задания выполнить правильно, то можно ещё и заработать деньги.

С уважением гном Эконом.»

- Ну, что принимаем приглашение гнома Эконома?

Тогда в путь!

- Как вы думаете, на чем можно отправиться в путешествие?

- А вы помните, на чем путешествовал всем известный Старик – Хоттабыч?

- Давайте и мы с вами отправимся в путешествие на «ковре – самолете».

Берите подушки и рассаживайтесь поудобнее.

- Мы летим над полями, над лугами, над широкими реками и лесами. (звучит музыка)

- Вот и оказались мы с вами в чудесной стране «Экономика».

Смотрите, здесь растет волшебное дерево. Давайте посмотрим, что оно нам приготовило?

Где то здесь могут быть задания от гнома Эконома? Давайте поищем?

Вот и корзина, а в ней лежат воздушные шары, что же с ними делать?

- Хорошо так и сделаем!

Да!

- Да!

Дети перечисляют виды транспорта.

на ковре - самолете

(Дети садятся на подушки)

- Давайте лопнем шарик и достанем оттуда записку.

Но сначала я предлагаю провести небольшую разминку. Согласны?

Переверните свои подушки, на них написаны цифры.

- Что вы можете рассказать о них?

- Молодцы! Разминка прошла успешно. Тогда в путь друзья!

(Лопаем воздушный шарик и достаем записку)

Да!

Число 2 – однозначное, четное.

7 – однозначное и нечетное,

12 – двузначное, четное.

Артем назови соседей своего числа.

Алена назови предыдущее число, Полина назовет последующее число и т.д.

Основная часть

Заключительная

часть

Игровая деятельность, практические задания

Рефлексия

1 остановка «Денежная»

Здесь мы с вами поговорим о деньгах и даже сможем немного заработать.

(раздаю кошельки)

-Что такое деньги?

- Какие бывают деньги?

-Как называются бумажные деньги?

-Как называются металлические деньги?

- А вы знаете, каким достоинством бывают купюры? А монеты?

Для чего нужны деньги?

- Молодцы! Ну что пора продолжать наш путь.

Давайте лопнем следующий шарик и узнаем, куда нам надо отправиться.

(лопаем шарик)

2 остановка «Бюджетная»

На ней мы с вами поговорим о бюджете.

Ребята, скажите, а что такое семейный бюджет?

Правильно, все деньги заработанные членами семьи – это и есть семейный бюджет.

Кто в вашей семье получает зарплату?

За что они получают зарплату?

Вот и месяц пролетел,

Чему я очень рада

Ведь родителям моим

Положена зарплата.

Если в семье есть старшие дети, которые учатся в колледжах, училищах или институтах что они получают …?

Сегодня первое число,

Чему я очень рад:

Ведь получает в этот день Стипендию мой брат…

Я объяснил своим друзьям, Пусть знают все ребята, Что, в сущности, стипендия – Студенческая зарплата.

Ребята, как вы думаете, а бабушка и дедушка, что получают?

За что пожилым людям государство платит пенсию?

Дед и бабушка мои,

Потрудились от души,

Много лет они старались,

Вот и пенсии дождались!

С пенсии конечно дед

Купит вкусненьких конфет.

(лопаем шарик)

3 остановка «Трудовая»

В этой стране живут очень трудолюбивые люди, и гном Эконом просит вас, назвать пословицы о труде.

•Каков работник, такова ему и плата.

•Дело мастера боится.

•Маленькое дело лучше большого безделья.

•Нелегко деньги нажить, а легко прожить.

•Кто любит трудиться, тому есть чем гордиться.

•Труд кормит, а лень портит.

•Терпенье и труд все перетрут.

•Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

•Кто не работает, тот не ест.

•Кто сидит на печи, тот не ест калачи.

Молодцы! Много пословиц знаете.

А сейчас давайте вспомним, какие профессии бывают, я предлагаю поиграть в игру «Отгадай загадку и найди отгадку»

1.Ходит в белом колпаке,

В поварёшкою в руке,

Он готовит нам обед,

Кашу, щи и винегрет.

2.Кто вам продаст творог, сосиски и «Вискас» для любимой киски?

3.Кто вылечит от всех болезней и знает, что кому полезней?

4.Кто границы охраняет и наш сон оберегает?

5.Кто нас в садике встречает,

Кто домой нас провожает,

С нами водит хоровод,

С нами пляшет и поет?

6.Громко прозвенел звонок,

В классе начался урок,

Знает школьник и родитель-

Проведет урок – учитель!

Молодцы! Все загадки отгадали, много денег заработали.

Ну, что поиграем ещё?

Предлагаю поиграть в другую игру «Кому, что нужно для работы?»

(проверяем, как дети справились с заданием)

Отлично и с этим заданием справились.

Продолжаем свое путешествие по стране «Экономика»

(лопаем 4 шарик)

Экономические задачи? Интересно что же здесь приготовил для нас гном Эконом?

1.Какие монеты нужно взять, чтобы купить машинку за 4 рублей?

2.Чтобы купить куклу за 9 рублей?

3.Петя купил самолет за 6 рублей, мальчик расплатился 3 монетами. Какие монеты дал мальчик продавцу?

Молодцы! славно потрудились: загадки отгадали, со всеми заданиями справились, задачи решили, да ещё и денег заработали. Пора возвращаться в детский сад.

(Дети садятся на ковер – самолет, звучит музыка, дети возвращаются в детский сад)

Ну, вот мы с вами и вернулись в наш родной детский сад!

Давайте подведем итоги, сколько денег заработали?

(дети считают монеты в кошельках)

- Ребята, как прошло наше путешествие к гному Эконому?

-Чем вам понравилась страна «Экономика»?

- Что было самым увлекательным?

- С кем вы поделитесь своими впечатлениями?

Кто бы ещё хотел вернуться в страну «Экономика»?

Посмотрите перед вами 3 разноцветные дорожки:

По красной дорожке пойдут, те кому было сложно в стране «Экономика»

По зеленой – кто испытывал небольшие затруднения,

По желтой - кому было очень легко.

- Посмотрите, какой сундучок прислал нам гном Эконом.

( открываю сундучок и угощаю детей шоколадными монетками.)

А потратить деньги, я вам предлагаю в группе, поиграв в сюжетно – ролевую игру «Магазин»

До свидания! До новых встреч в стране «Экономика»!

Ответы детей.

Ответы детей

Ответы детей.

(мама и папа)

За выполненную работу.

Алена Б.

стипендию

Артем Б.

пенсию

ответы детей

Дети перечисляют пословицы о труде

Дети отгадывают загадки и находят картинки – отгадки.

Дети подбирают к картинке с профессией необходимые предметы труда и объединяются парами.

Ответы детей

Дети садятся на подушки

Данила 8 монет.

Полина -10 монет.

Артем – 12 монет.

Ответы детей

Дети выбирают дорожки, по которым они хотят пройти.

Дети уходят в группу.