«путешествие ивана царевича в тридевятом царстве»

«ПУТЕШЕСТВИЕ ИВАНА ЦАРЕВИЧА В ТРИДЕВЯТОМ ЦАРСТВЕ»

(ОД по математике в средней группе)

Цель:

• Закреплять прямой и обратный счёт в пределах 10;

• Развивать знания о геометрических фигурах;

• Развивать умение выкладывать из счётных палочек геометрические фигуры;

• Закреплять умение ориентироваться в пространстве – вверху, внизу, слева, справа;

• Закреплять знания числового ряда, правильно соотносить числительное с предметами;

• Закреплять знания о цифрах до 10;

• Развивать мыслительные операции, внимание, память, речь, интерес к предмету.

Материал:

Куклы: Царевна, Иван царевич; рисунки – замок, дерево; карта путешествия, счётные палочки трёх цветов, 2 нитки разного цвета на каждого ребёнка, цифры, матрёшки, 10 камней – кубики с цифрами от 1 до 10, волшебные записки с разноцветными цифрами; листы с точками – изображение ключа, карточки с цифрами от 1 до 10.

Содержание образовательной деятельности:

- Дети, вы хотите побывать в сказке? Чтобы очутиться в сказке, нужно сосчитать от 1 до 10, потом от 10 до 1.

- Молодцы! Садитесь на волшебный ковёр и слушайте волшебную математическую сказку.

Жил – был царь. И была у него дочка красавица. Вот уехал как – то царь по своим царским делам, а дочка дома осталась. Вышла она в сад погулять, а тут ветер налетел, подхватил царевну и унёс в тридевятое царство, в тридесятое государство. Поехал её искать жених – Иван Царевич. Едет день, едет два. Подъезжает у избушке на курьих ножках. Там Баба Яга живёт. Рассказал Иван Царевич про свою беду. Баба Яга пообещала ему помочь, дала карту, которая поможет отыскать царевну. А мы с вами будем помощниками, будем помогать искать царевну. Давайте рассмотрим карту, куда показывают стрелочки от избушки Бабы Яги.

- Где находится избушка Бабы Яги?

- Где находится дерево?

- Где расположен замок?

- Вот по этому маршруту мы отправимся с Иваном Царевичем. Сел он на коня и поскакал.

Увидел в поле дерево, а на нём письмо висит. Наверно, это подсказка. Давайте прочитаем, что там написано.

Воспитатель открывает письмо и читает: «Решите задачки и продолжайте путь по карте»

1.Какие фигуры можно сделать из 3 палочек, из 4-х, 6-х?

- А теперь возьмите 3 жёлтые палочки и выложите треугольник, 4 красных – квадрат, 6 зелёных – прямоугольник.

- Сколько палочек нужно для треугольника, квадрата, прямоугольника?

- А какую фигуру можно сделать из цветной ниточки? Нарисуйте ниточкой круг, овал.

- Молодцы, правильно всё сделали.

2. - А вот стоят матрёшки. Сосчитайте их и обозначьте количество матрёшек цифрой.

- Задачки решили, отправляемся дальше. Подул сильный ветер, но он нам не помешает в пути.

Физкультминутка.

Ветер дует нам в лицо, закачалось деревцо.

Ветерок всё тише, тише; деревцо всё выше, выше.

Ветер тихий клён качал

Влево, вправо наклонял,

Раз – наклон, два – наклон

Зашумел листвою клён.

3. - Посмотрите, путь закрыт, он завален камнями. Нам надо разобрать камни.

(на каждом камне задание)

1. Найдите камень с цифрой, которая меньше 9, но больше 7.

2. Найдите камень с цифрой, которая идёт после цифры 5.

3. Найдите камень с цифрой, которая стоит перед цифрой 4.

4. Найдите камень с цифрой, которая находится между 1 и 3.

5. Сколько голов у 7 котов? Найдите камень с цифрой 7.

6. Сколько пальцев на одной руке? Найдите камень с цифрой 5.

7. А сколько пальцев на двух руках? Найдите этот камень.

8. Сколько колёс у одной машины? Найдите камень с цифрой 4.

9. Сколько хвостов у собаки? Найдите камень с цифрой 1.

10. С какой цифрой остался камень? (9)

- Камни с вами разобрали, а под завалом камней лежат записки. Наверно, они волшебные.

4. - Путь дальше будет открыт, если вы найдёте цифры красного цвета и обведёте их в круг (дети работают с карточками)

- Волшебные ребусы решили, замок перед нами, а вот дверь закрыта. Чем можно открыть дверь? Правильно, ключом. А ключ найдём мы, если правильно соединим тоски с цифрами (дети соединяют точки по цифрам – изображение ключа)

- Ну вот, соединив точки, мы получили ключ. Этим ключом откроем дверь и освободим царевну. Вот и царевна, она вас благодарит и дарит подарки (дети благодарят и отправляются домой на волшебном ковре под музыку)