Проект "Загадочный космос"

Краткосрочный проект «Почемучки» для детей средней группы

на тему «Загадочный космос»

Вид проекта: краткосрочный, творческий, групповой.

Тип проекта: информационный, игровой, познавательный.

Сроки реализации проекта: с 01.04 по 12.04.2021г..  

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Возраст детей: 4 – 5 лет.

Актуальность проекта

Проблема

Современные дошкольники задают много вопросов о космосе, звездах, космонавтах, так как данная тема, как все неведомое, непонятное, недоступное глазу, будоражит детскую фантазию. Данный проект поможет детям научиться добывать информацию из различных источников, систематизировать полученные знания, применить их в различных видах детской деятельности.

Космос – это обширная тема для исследовательской деятельности, вызывающая интерес у детей и дающая возможность многосторонне развивать личность дошкольников. Знания, получаемые детьми, являются актуальными, необходимыми для них.

В 2021 году наша Страна отмечает великое событие по освоению космоса.

60 лет назад Ю.А. Гагарин совершил первый полет в космос. Современные дошкольники задают много вопросов о космосе, звездах, космонавтах, так как данная тема, как все неведомое, непонятное, недоступное глазу, будоражит детскую фантазию. Данный проект поможет детям научиться добывать информацию из различных источников, систематизировать полученные знания, применить их в различных видах детской деятельности.

После просмотра мультипликационного фильма «Незнайка на луне» дети моей группы стали задавать вопросы, на которые было трудно дать ответы таким образом, чтобы ребята легко их поняли. И каждый новый ответ порождал новые вопросы. В результате мы зашли в тупик. Но подумав и посовещавшись, мы пришли к единому мнению – готовим новый информационно- исследовательский проект «Загадочный космос».

Обоснование проблемы:

• Недостаточное внимание родителей к российскому празднику — День космонавтики.

• Поверхностные знания детей о космосе, первом человеке, полетевшем в космос, о существовании праздника в России - День космонавтики. 

Метод проекта позволит детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным. Работа над проектом носит комплексный характер, пронизывает все виды деятельности дошкольников, проходит в повседневной жизни и на специальных интегрированных занятиях. Проектная деятельность развивает творческую активность детей, помогает самому педагогу развиваться как творческой личности и поможет систематизировать полученные знания и применить их в различных видах детской деятельности.

Цель проекта: Расширить знания и представления детей о космосе, о профессии космонавт, о планетах солнечной системы, развивать познавательный интерес, внимание, память, воображение, логическое мышление, творческие способности.

Задачи проекта

• Создать педагогические условия, стимулирующие познавательную активность детей.

• Сформировать устойчивый интерес к познанию космического пространства.

• Познакомить детей с историей развития космонавтики.

• Расширять первоначальные представления о звездах и планетах (их величине, о порядке расположения относительно Солнца, некоторых особенностях).

• Поощрять желание к совместной исследовательской деятельности.

• Развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать;

• Воспитывать чувство патриотизма, гордости за Родину, за успех страны.

• Совершенствовать стиль партнерских отношений между ДОУ и семьей.

• Познакомить с государственным праздником Днем Космонавтики, с первым русским космонавтом Ю. Гагариным.

• Уточнить представления о космодроме «Восточный».

Ожидаемые результаты проекта

• Повышение знаний у детей о космосе. 

• Стремление детей к совершенствованию физических качеств, к укреплению здоровья.

• Стремление детей отражать свои знания, впечатления, мысли и чувства в играх, в исполнении песен, в чтении стихов.

• Повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей. 

Формы реализации проекта

• Организованная образовательная деятельность

• Игры

• Беседы

• Театрализованные постановки с участием детей

• Развлечение

• Консультации родителям, анкетирование.

• Продукты реализации проекта

• Выставка книг и репродукций «Космос»;

• Выставка поделок «Космос и космонавтика»;

• Презентация «Путешествие в космос»

• Физкультурно-познавательный досуг «Мы космонавты»

План реализации проекта

1 этап. Подготовительный

• Составление проекта.

• Подбор детской художественной литературы для чтения детям.

• Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

• Анкетирование родителей: «Что рассказать ребенку про космос». Консультация для родителей с целью знакомства с темой, задачами проекта, содержанием работы.

• Подбор наглядно-дидактического материала, художественной литературы по теме проекта.

• Рассматривание иллюстраций, сюжетных картин.

• Разучивание игр.

• Использование информационно-коммуникативных технологий

• Беседы с детьми с целью выявить уровень знаний детей по данной теме (предварительный опрос) «В гости к нам пришел Незнайка».

Результаты опроса показали, что некоторые дети уже имеют отдаленное представление о космических объектах, хотя большинство затруднялись с ответом. Все дети были заинтересованы в новых знаниях, задавали много вопросов.

Далее я предложила родителям ответить на анкеты. Родители активно отвечали, отмечая необычность темы. Они были очень заинтересованы предстоящей работой с детьми. К сожалению, анкетирование показало, что далеко не все родители читают своим детям книжки, особенно научно-популярные. Я не могла обойти стороной данную проблему и решила организовать с родителями выставку книг для чтения детям по теме «Космос». В течение двух дней мы с родителями подбирали материалы для выставки. Книжки были доступны на выставке одну неделю. Все книжки дети могли посмотреть, полистать. Некоторые из них мы успели прочитать за время реализации проекта. Дети с интересом рассматривали иллюстрации в книгах.

Кроме того, в родительский уголок были составлены 2 папки-передвижки с информацией о том, что в данном возрасте доступно детям для понимания из всего многообразия информации о космосе.

Далее я составила конспекты мероприятий, подготовила развивающую среду для проведения работы.

2 этап.  Основной

• Проведение различных познавательных, творческих, научных форм работы с детьми в ходе реализации проекта.

• Беседа на тему: «Что такое космос?», «Солнечная система», «Кто такие космонавты» и т.д.

• Конструирование из бумаги «Космическая ракета»

• Организованная образовательная деятельность по художественно – эстетическому развитию «Звезды и кометы»

• Подвижная игра «Ждут нас быстрые ракеты»

• Чтение отрывка из книги В. Синицына «Первый космонавт»

• Чтение сказки Н. Носова «Незнайка на Луне».

• Чтение сказки И.Богданова, М. Большаковой «Мои друзья Смешарики. Биби».

• Разукрашивание раскрасок «Звездная фантазия»

• Оформление группы к празднику

• Просмотр отрывка из мультфильма «Белка и Стрелка» (2012г.).

• Просмотр отрывка из мультфильма «Незнайка на Луне» (2001г.).

• Просмотр отрывка из мультфильма «Тайна третьей планеты».

• Рассматривание картин, иллюстраций, фотографий

• Презентация «Освоение космоса».

• Рисование свободное по мотивам просмотренного мультфильма («Тайна третьей планеты») «Необычная планета».

• Аппликация «Ракеты в космосе».

• Раскрашивание «глаз» для перчаточных кукол к спектаклю.

• Игра со строительным материалом: «Построим ракеты».

• Дидактическая игра «Космическое лото».

• Взаимодействие между всеми участниками проекта:

• Папка – передвижка для родителей «Праздник 12 апреля – День космонавтики»

• Консультации и оказание практической помощи в изготовлении творческих продуктов проекта.

3 этап. Заключительный

• Физкультурно-познавательный досуг «Мы космонавты»

• Выставка поделок «Загадки Вселенной»

• Выставка детских работ.

Продукт проектной деятельности:

• Изготовление ЛЭПбука «Космос»

• Выставка совместных работ «Этот удивительный космос»

На практике убедилась, что метод проектов актуален и очень эффективен. Он даёт возможность ребёнку экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, творить и исследовать вместе со взрослыми.

 Мероприятия по реализации проекта

• Дидактические игры: «Космическая станция», «Планеты, стройся!», «Назови лишнее», «Планеты солнечной системы».

• Творческая деятельность: рисование «Загадочный космос», выставка рисунков. Лепка «Космодром», «Планеты Солнечной системы». Рисунки: «Космос», «Планеты солнечной системы». Лепка из пластилина: «Запуск ракеты». Лепка из соленого теста: «Космическое пространство».

• Экспериментирование:
  •Как летит ракета (воздушный шарик)
  •Невесомость ( вода, воздушный шарик)
  •Магнитное притяжение (магнит)
  •Солнечное затмение ( свечение фонариком)
  •Отражение света (солнечные зайчики)
  •Вращение Земли (глобус)

• Чтение художественной литературы: «Краденое Солнце», «У Солнышка в гостях», «Как Солнце и Луна друг к другу в гости приходили», отрывок из В. Синицына «Первый космонавт».

• Чтение стихотворений о космосе.

• Загадки о космосе, о планетах, о космонавтах.

• Рассматривание иллюстраций о космосе.

• Просмотр мультфильмов о космосе.

• Сюжетно-ролевые игры «Космические приключения».

• Настольно-печатные игры «Солнечная система».

• Прослушивание музыкальных произведений- «Космическая музыка», «Инопланетяне»

• Театрализация «Космонавт готовится к полету»

• Занятие: развитие речи «Профессия - космонавт».

• Чтение энциклопедической информации, посвящённой полётам в космос, космической технике, космическим телам (Занимательный атлас: наука и открытия, изобретения; Энциклопедия дошкольника)

• Беседа – рассуждение «Что я могу увидеть в космосе!».

• Беседа – общение «Герои космоса!».

• Организация выставки раскрасок детей: «Разноцветный мир космоса!» (Приложение 3).

• Просмотр мультимедийной презентации о космосе и космических кораблях, космонавтах.

• Дидактическая игра: «Парад планет», «Планеты-стройся».
  
  

7