Проект "Всякому мила своя сторона"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 17 общеразвивающего вида

г. Кинешмы Ивановской области.

Адрес: 155802, г. Кинешма, Ивановской области, пер. Дунаевского, д.12,

Тел. (49331) 3-41-82, 3-69-75

Проект

( старшая группа )

На этой большой планете

В огромной такой стране,

Есть город один на свете,

Который так дорог мне.

Он маленький, но чудесный.

В тенистой дали лесной

Кинешма, как невеста,

В цветущих садах весной.

А где-то дымят заводы

И поезд бежит по рельсам.

Ах, как это всё знакомо,

Знакомо с рожденья, с детства.

И синее небо в мае,

А в августе – золотое.

Над милым для сердца краем,

Любимое и родное.

И если вдали от дома

Я буду когда-то, где-то,

То поздней весною вспомню,

в «мой город» приходит лето.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №17 общеразвивающего вида

г. Кинешмы Ивановской области

Адрес: 155802, г. Кинешма, Ивановской области, пер. Дунаевского, д.12,

Тел. (49331) 3-41-82, 3-69-75

Проект « Всякому мила своя сторона»

Актуальность темы:

Велика наша Родина! Привольно раскинулась она от снегов и льдов крайнего севера до южных морей. Это огромное государство! Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озёра, густые леса и бескрайние степи. Есть и аленькие речки, светлые берёзовые рощицы, солнечные полянки, овражки, болота и поля.

Мы гордимся нашей великой Россией, но у каждого из нас есть и своя малая родина – тот уголок земли, где мы родились, где прошло наше детство, где живут наши родители, где находится наш родной дом.

Для кого-то малая родина – небольшой посёлок или деревушка, для других – городская улица и зелёный дворик с качелями, песочницей и деревянной горкой.

Малая родина у каждого своя! Мы хотим, чтоб ребятам, город, в котором они живут, стал бы любимым. Этот проект посвящается Кинешме – городу, который является Родиной наших воспитанников.

Цель проекта:

Осуществить комплексный подход к воспитанию в духе патриотизма, приобщать дошкольников к истории и культуре родного города, местным достопримечательностям, воспитывать любовь и привязанность к родному краю.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с родным Ивановским краем, его городами, культурой, богатыми народными традициями, самобытным искусством умельцев, историей возникновения художественных промыслов.

2. Осуществлять ознакомление дошкольников с историческим, культурным, природно – экологическим своеобразием родного города.

3. Развивать бережное отношение к городу, его достопримечательностям, культурным ценностям, природе.

4. Развивать связную речь, обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно мыслить, фантазировать.

5. Воспитывать чувство гордости за своих земляков, эмоционально – ценностное отношение к краю.

Вид проекта: практико-ориентированный.

Участники проекта:

дети в возрасте 5 – 6 лет,

воспитатели,

родители,

специалисты.

Методическое обеспечение:

Пчелинцева Е.В. «Непреходящие ценности малой

Родины»

Худяков Н.Б. , Балдин К.Е. , Травкин П.Н.

«Историко-географический атлас» Ивановской

области

Балашов А.М. «Кинешма прежде и теперь»

Цветкова Т.В. «Наша родина - Россия»

Аксаков А.Б. «Народные умельцы»

Бардина Р.А. «Изделия народных

художественных промыслов»

Леонова Н.Н. «Живая память России»

(нравственно-патриотическое воспитание

старших дошкольников)

Антонова Г.А. «Воспитание духовности через

приобщение дошкольников к традиционной

праздничной культуре русского народа»

Сроки реализации проекта:

Сентябрь – май

Основные формы реализации проекта:

Беседа, чтение художественных произведений, детское творчество, праздник, игры, экскурсии, наглядная информация для родителей, фотовыставки, целевые прогулки, рассматривание иллюстраций о родном городе, занятия, конкурсы, выставки, труд.

Ожидаемые результаты:

1. Обогащённые и систематизированные знания об истории города и его культурных ценностях. Сформирован устойчивый интерес к изучению данной темы.

2. Участие семей воспитанников в учебно - воспитательном процессе, повышение родительской компетентности по представленной теме.

3. Реализация проекта позволит повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах истории, культуры города Кинешма, поможет сформировать заботливое отношение к родному городу.

4. Следовательно, данный проект способствует формированию не только познавательного интереса, но и имеет социальное значение.

Этапы работы:

I Подготовительный:

Организационная работа:

• Выбор темы и разработка проекта;

• Подготовка теоретического материала, изучение новых методик

• Составление перспективного плана по реализации проекта;

• Обсуждение плана с родителями;

Создание условий для реализации проекта.

II Практический

1. Работа с детьми:

I квартал: сентябрь - ноябрь

Тема: « Малая Родина – островок земли»

а) Непосредственная образовательная деятельность:

• Краеведение

Тема: « Игра – путешествие по карте Ивановской области».

• Краеведение

Тема: « Поеду в Шую, куплю гармонь большую».

• Рисование

Тема: « Природа родного края на ладошке, как живая».

• Конструирование

Тема: Разноцветный коврик».

б) Образовательная деятельность в режимных моментах:

• Беседа на тему: «Знакомство с символикой г. Кинешма (герб, флаг);

• Беседа на тему: «Природа родного края»;

• Экскурсия в музей «Русский валенок»;

• Экскурсия на юмористическую выставку мини спектакля кукол Аниматроников «Живая сказка»;

• Праздник «Волжского бульвара»;

• Рассматривание альбома «Ивановские ситцы»;

• Дидактическая игра «К нам гости пришли»;

• Посещение картинной галереи «Художники города Кинешмы»;

• Знакомство с произведениями местного сказочника Кочнева М.Х. «Берёзовый хозяин», «Лазорь голубая» и т.д.

• Праздник «Весёлая ярмарка»;

• Экскурсия к средней школе № 19.

II квартал: декабрь - январь

Тема : « Всякому мила своя сторона».

а) Непосредственная образовательная деятельность:

• Краеведение

Тема: « Левитановская кисть» (Левитан и Плёс»

• Чтение художественной литературы

Тема: « Сказочный мир К.Д. Бальмонта» («Фейные сказки»).

• Рисование

Тема: « Сани гжелью распишу, в них Снегурку просажу».

б) Образовательная деятельность в режимных моментах:

• Целевая прогулка к Ильинскому оврагу;

• Экскурсия на Кинешемский хлебозавод;

• Посещение драматического театра им. Н.А. Островского, «Главная ёлка города» (просмотр спектакля Л. Устинова «Чудеса добра»);

• Спектакль « Ярмарочные забавы уездного городка» Кинешемского исторического музея;

• Составление творческих рассказов детьми « Кинешма – город мой родной»;

• Беседа « Моё имя, его значение»;

• Развлечение « Пришла коляда накануне Рождества» (гадания наших предков);

• Дидактическая игра « Путешествие по городу»;

• Знакомство с поэтами Кинешмы ( Л.Кокотова, Н.Бесавро, В. Виноградова и др.);

• Беседа на тему « О важности труда кинешемцев».

III квартал март - май

Тема : « Человек без Родины, что дитя без матери»

а) Непосредственная образовательная деятельность:

• Конструирование

Тема: Макет «Улица моя родная»;

• Краеведение

Тема: « Сказочные узоры родного края» (знакомство с лаковой миниатюрой Палеха и Холуя»;

• Рисование

Тема: « Посмотрите, вот какие наши доски расписные».

б) Образовательная деятельность в режимных моментах:

• Беседа на тему: « Экскурсия по родному краю» (знакомство с городом Лух и селом Дунилово);

• Беседа « Как одевались наши предки»;

• Знакомство с пословицами и поговорками о родной сторонке;

• Экскурсия по улицам родного города;

• Беседа « Они прославили наш город» (известные люди нашего города и района);

• Дидактическая игра « Обитатели рек: Волга, Кинешемка, Казоха»;

• Экскурсия в центральную библиотеку имени В.А. Пазухина;

• Экскурсия в ателье;

• Самостоятельное творчество детей на тему: « Город Кинешма – город мой родной»;

• Прослушивание песен о Родине.

2.Взаимодействие с родителями:

• Творчество родителей « Ярмарка чудес» (из прошлого посуды);

• Фотовыставка « Экскурсии по улицам города Кинешма»;

• Консультация « Из истории Волжского бульвара»;

• Консультация «Игры наших дедушек и бабушек»;

• Презентация книги «Кинешма в Смутное время и геройский подвиг её 26 мая 1609 года»

• Выставки работ детского творчества

• Анкетирование по вопросу нравственно – патриотического воспитания дошкольников;

• Помощь в проведении экскурсий и целевых прогулок.

III Обобщающий.

Подведение итогов:

• Презентация проекта – Конкурс – викторина по нравственно – патриотическому воспитанию « Наш город – Кинешма»

• Анализ результатов работы по проекту;

• Корректировка дальнейшей работы с семьёй по нравственно - патриотическому воспитанию дошкольников.