Проект "Воспитание у старших дошкольников бережного отношения к миру живой природы".

Воспитание у старших дошкольников бережного отношения к миру живой природы.

Вид проекта: исследовательский.

Длительность проекта: одна неделя.

Проблема поставлена: Как живешь муравей?

Обоснование проблемы: дети старшего дошкольного возраста проявляют интерес к жизни насекомых, но имеют недостаточно знаний.

Воспитание бережного отношения к миру живой природы.

Цель проекта: Способствовать развитию у детей эмоционально-положительного отношения к внешне непривлекательным насекомым-муравьям; понимания их значимости для человека.

Задачи:

1.Развивать у детей способность к поисковой деятельности.

2.Совершенствовать умение экспериментировать с объектами живой природы.

3. Развивать связную речь детей и мелкую моторику пальцев рук.

4. Воспитывать бережное отношение к муравьям.

1 этап - подготовительный.

2 этап - практическая деятельность.

3 этап - заключительный.

1 этап – подготовительный: формулирование проблемы, погружение в игровую ситуацию и планирование деятельности.

Игровая мотивация: Помочь муравьишке найти свой дом и с его помощью узнать много нового и интересного о жизни муравьев.

Решили: « Мы тебе обязательно поможем!»

Сейчас начинаем поиски муравейника и изучения жизни его обитателей – Муравьиной семейки.

1. Посещение библиотеки (дети, родители).

2. Рисование по сказке В.Бианки (дети, родители).

3. Изготовление аппликаций, макетов «Муравьиная семейка» (дети с родителями).

4. Чтение книг, рассматривание иллюстраций (дети с родителями, дети с педагогом).

2 этап – практическая деятельность:

*художественно-эстетическое развитие;

*социально-нравственное воспитание;

*культурно-досуговая деятельность.

На поляне возле елок

Дом построен из иголок,

За травой не виден он,

А жильцов в нем миллион!

- Опыты исследовательской деятельности (очищенную палочку обмакивают в сладкую воду, опускают в муравейник и наблюдают выделение муравьиной кислоты)

-Домашнее задание ( рисунок) рисование по сказке.

-Домашнее задание по подбору литературы о муравьях ( В.Бианки «Как муравьишка домой спешил» )

Занятие: «В мире муравьев» (внешний вид, образ жизни, среда обитания )

- Песня о муравьях

« Не обижайте муравья

Его обидеть просто

Он очень мал, он очень мал

Он маленького роста.

- Труд на участке.

Воспитание у детей трудовой деятельности на участке.

• На вид, конечно мелковаты,

Но все, что можно тащат в дом.

Неугомонные ребята –

Вся жизнь их связана с трудом.

- Игровая деятельность ( дидактические игры)

«Найди свой домик», разрезные картинки, лото «Насекомые», лабиринт «Помоги муравьишкам» и др.

В играх дети познавали мир насекомых, развивали внимание, память, любознательность, мелкую моторику пальцев рук, речь.

- Изобразительная деятельность ( рисовали трафаретами насекомых )

* Насекомые усатые не бывают без усов,

Насекомые носатые не бывают без носов.

- Физкультурный досуг «Муравьишки – крепыши – отдыхают от души» ( развивали двигательную активность детей в играх, упражнениях)

* Спорт Вам здоровье укрепляет

И сил, задора прибавляет.

Запомним это мы,

Здоровье – это жизнь!

-Опыты – эксперименты «Сладкоежки – муравьи»

С целью развития познавательного опыта детей.

( «Уронили сахар»-дети наблюдали за муравьями и делали выводы:

- муравьи любят сладкое,

- « приглашают на пир» со своими друзьями,

- несут добычу в муравейник.

-Постройка из песка «Домика для муравьев» с множеством входов и выходов, с тропинками.

-Просмотр мульфильмов: «Муравейное братство», «Крохи».

- Изготовление рисунков, аппликации «Муравейник»

*Живут в нем муравьишки

Такие торопышки

Они живут трудом,

Чтоб прочным был их дом.

*Мы шагаем по лужайке,

Сверху ясно нам видна

Эта милая страна!

*Муравьи на страже день и ночь:

Гонят разных короедов прочь!

Только ты им друг мой не мешай!

Муравейники не разоряй!

Эти санитары так нужны

Для лесов твоей родной страны.

3 этап –заключительный:

Досуг: «Виват, муравей!»

Создали детям радостное, бодрое настроение.

*Муравей, муравей!

Не жалей лаптей,-

С муравьихою подпрыгивает

И букашечкам подмигивает.

За оказание помощи муравьям детям вручили медали: «Заслуженный друг муравьев» и дипломы, за приобретенные знания о жизни муравьев и за бережное отношение к насекомым.

Результаты: дети научились ориентироваться в пространстве по схеме, карте, компасу, выдвигать «гипотезы», задавать вопросы, планировать свою деятельность.

В процессе проекта ребята старались развивать связную речь, познавательно – речевую активность; приобрели большие знания о насекомых; сформировалось эмоционально – положительное отношение к муравьям.

Проект:

«Муравьиная семейка».

Для детей старшей группы «Незабудка»

Воспитатель: Артамонова Н.В.

МБДОУ№50, г. Шахты

Октябрь 2022г.