Мы за здоровый образ жизни

Педагогический проект для детей дошкольного возраста.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Мы за здоровый образ жизни»

Проектная часть

"Мы за здоровый образ жизни"

Паспорт проекта

База реализации проекта	МБДОУ "Солнечный круг" д/с№80
Цель проекта	Приобщение детей к здоровому образу жизни через современные образовательные технологии.
Задачи проекта	- Расширить и закрепить знания детей о здоровом образе жизни. - Совершенствовать физические способности в совместной двигательной деятельности детей. - Создать единое воспитательно–образовательное пространство на основе доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями.
Адресная направленность проекта (участники проекта)	Дети средней группы МБДОУ №80 Родители Педагоги и специалисты детского сада
Продолжительность проекта (Сроки, этапы реализации проекта)	Долгосрочный
Форма педагогического проектирования	Перспективный план работы по формированию представлений и навыков ЗОЖ у детей дошкольного возраста

Пояснительная записка

Используя рекомендации ученых: И.В. Никитиной, Т.Н.Дороновой, Ю.Ф.Змановского, работающих в области здоровьесбережения, а также технологию развивающего обучения, нужно создать в каждой возрастной группе такую развивающую среду, которая будет содействовать реализации программы. В ДОУ рекомендуется создать дополнительные площади, которые педагоги будут использовать для обогащения двигательной сферы своих воспитанников. Это музыкальный, физкультурный залы, где дети могут расслабиться, снять психомоторное напряжение.

В группах создать условия для организации двигательной деятельности детей, как организованной, так и самостоятельной, а также отвечающей возрастным, индивидуальным особенностям детей.

Физкультурные уголки, обогатить нетрадиционным физкультурным оборудованием, изготовленным и оформленным руками воспитателей и родителей (кольца с лентами, нестандартные дорожки с различным покрытием для профилактики плоскостопия, “набивные мешочки” и т.д.) пользуются большим спросом у воспитанников, так как они могут в самостоятельной деятельности использовать данные тренажеры, при их помощи организовывать игры различной подвижности.

Устойчивость организма к неблагоприятным факторам среды зависит не только от индивидуальных особенностей ребенка, но и от своевременного и правильного проведения специальных оздоровительных мероприятий: своевременное проветривание помещений, ежедневные прогулки и физкультурные занятия на свежем воздухе.

Гибкое выполнение режима дня, соблюдение индивидуального и дифференцированного подхода к каждому ребенку позволяет разработать перспективный план для оздоровления детей в ДОУ, представляющий фундамент для организации физкультурно-оздоровительной работы и воспитательно-образовательного процесса в режиме здоровьесбережения.

Работу по оздоровлению детей следует проводить по нескольким направлениям:

Профилактическое:

1. Обеспечение благоприятного течения адаптации (под контролем медицинского работника, воспитателя);

2. Выполнение санитарно-гигиенического режима (создание высокой культуры гигиены, комфорта для каждого воспитанника в течение всего пребывания его в детском саду);

3. Предупреждение простудных заболеваний методами неспецифической профилактики (самомассаж, использование дорожек с различным покрытием для укрепления свода стопы, и т.д.).

4. Консультирование родителей по вопросам оздоровления детей

Организационное:

1. Организация здоровьесберегающей среды в ДОУ;

2. Определение показателей физического развития, двигательной подготовленности методами диагностики;

3. Организация двигательной активности в зависимости от уровня двигательной активности каждого воспитанника

4. Обеспечение психологического комфорта.

Кроме этого, разработать алгоритм проведения бодрящей гимнастики после дневного сна, который включает в себя:

- Общеразвивающие упражнения лежа и сидя на кровати;

- Элементы оздоровительного самомассажа;

- Закаливающие процедуры (ходьба босиком по дорожкам с различным покрытием и наполнителем);

Проблема: Недостаточная осведомленность родителей о важности физического воспитания. Негативная статистика по образу жизни в семье (сниженная активность, несбалансированное питание, несоблюдение режима дня, нездоровый досуг, растущие факторы риска).

В настоящее время особую актуальность имеет проблема состояния здоровья и физического развития детей дошкольного возраста. Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения превращается сейчас в первоочередную социальную проблему. За последние десятилетия состояние здоровья дошкольников резко ухудшилось. Проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах, доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями.

Цель проекта: приобщение детей к здоровому образу жизни через современные образовательные технологии.

Задачи:

- Расширить и закрепить знания детей о здоровом образе жизни.

- Совершенствовать физические способности в совместной двигательной деятельности детей.

- Создать единое воспитательно–образовательное пространство на основе доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями.

Пути реализации проекта:

- тематические интегрированные занятия, в том числе и физкультурные;

- мониторинговые процедуры (анкетирование родителей, тесты для воспитателей);

- экскурсии;

- спортивные соревнования;

- беседы;

- игры, эстафеты, викторины, конкурсы;

- консультации для родителей;

- выставки детского творчества;

Ожидаемый результат:

- повышение интереса детей к физическим упражнениям и спорту;
- повышение интереса родителей к здоровому образу жизни

- повышение профессионального мастерства педагогов дошкольного учреждения в здоровьесбережении

- создание единого воспитательно–образовательного пространства на основе доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями
- оформление выставки детских работ “Мы здоровью скажем “Да”

- создание картотеки “Подвижные игры для детей дошкольников”

-Создание лэпбука "

Вид проекта:

По продолжительности: долгосрочный

По доминирующей линии в проекте: практико-ориентированный;

По содержанию: социально-педагогический

По характеру контактов: в рамках ДОУ.

По количеству участников: фронтальный.

Цель

Приобщение детей к здоровому образу жизни через современные образовательные технологии.

Принципы реализации проекта

Принцип личностной ориентации и преемственности – учет разноуровневого и разновозрастного развития и состояния здоровья

Принцип природосообразности – формирование у дошкольников стремление к здоровому образу жизни

Принцип научности – подкрепление всех проводимых мероприятий, неправленых на укрепление здоровья.

Принцип активности и сознательности – участие педагогов и родителей в поиске эффективных методов по оздоровлению детей.

000

Принцип дифференциации - педагогический процесс необходимо ориентировать на индивидуальные особенности ребенка.

Принцип комплексности и интегративности – решение оздоровительных и профилактических задач в системе воспитательного процесса.

Расширять и закреплять знания детей о здоровом образе жизни

Задачи

000

Совершенствовать физические способности в совместной двигательной деятельности детей.

000

Создать единое воспитательно–образовательное пространство на основе доверительных партнерских отношений педагогов с родителями.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Дети

Бережное отношение к своему здоровью

Повышение интереса к физкультуре и спорту

Представления о здоровом образе жизни

Повышение профессионального мастерства педагогов в здоровьесбережении

Воспитатели

Пополнение спортивного оборудования в группах

Компетентность в вопросах приобщения детей к здоровому образу жизни

Повышение интереса к здоровому образу жизни

Родители

Взаимодействие с педагогами и инструктором по физической культуре по вопросам физического воспитания детей

Активное участие в жизни ДОУ и реализации проекта

Пути

Организация и обеспечение физкультурно – оздоровительной работы

Внедрение в оздоровительные мероприятия “Гимнастику маленьких волшебников”

Приобщение детей к здоровому образу жизни

Создание здоровой среды в детском саду, в которой не только дети и педагогический коллектив, но и родители станут приверженцами и активными субъектами ЗОЖ

Ресурсное обеспечение проекта

Нестандартное оборудование

Конспекты оздоровительных мероприятий, спортивных досугов

Подбор методической литературы

Физкультурный зал, спортивная площадка.

Программа оздоровительных мероприятий и досугов.

Формирование представлений и навыков ЗОЖ

Медсестра

Родительские собрания

Семья

Педагоги

Педагогика сотрудничества

Оздоровительная работа.

Изучение программ, инноваций

Анкетирование

Планирование работы с детьми

Инструктор по физкультуре

Консультативные пункты

Воспитанники ДОУ

Оборудование предметно – развивающей среды

000

Совместная работа

Участники проекта

Воспитатели

000

000000

Дети

Музыкальный руководитель

Инструктор по физкультуре

Родители

Медсестра

Перечень здоровьесберегающих технологий, применяемых в педагогическом процессе

Виды	Место в режиме дня
Технологии сохранения и стимулирования здоровья
Минутки шалости	Не раньше, чем через 30 мин после приема пищи ежедневно для средней группы
Дорожка здоровья.	Ежедневно после сна
Динамические паузы	В перерывах между непосредственно образовательной деятельностью 5 – 7 мин для средней группы
Релаксация	В зависимости от состояния детей и целей для средней группы
Пальчиковая гимнастика	Индивидуально, либо с подгруппой ежедневно
Гимнастика для глаз	Ежедневно 3 – 5 мин в любое свободное время в зависимости от интенсивности зрительной нагрузки
Дыхательная гимнастика	В различных формах физкультурно-оздоровительной работы
Бодрящая гимнастика	Ежедневно после дневного сна 5 – 7 мин
Корригирующая гимнастика	В различных формах физкультурно-оздоровительной работы
“Гимнастика маленьких волшебников”	На физкультурных занятиях, после дневного сна
Технологии обучения здоровому образу жизни
Игротерапия	В свободное время во второй половине дня. Время проведения зависит от задач, поставленных педагогом
Самомассаж	В различных формах физкультурно-оздоровительной работы
Точечный массаж	Проводится в любое удобное для педагога время со средней группы
Игровой массаж	Со средней группы на физкультурных занятиях и во время динамических пауз
Коммуникативные игры	1-2 раза в неделю 25 – 30 мин со среднего возраста

Этапы реализации проекта

Задачи			Мероприятия	Ожидаемый результат
I этап Аналитический
Анализ ситуации, осознание необходимости начать работу по приобщению детей к ЗОЖ.		Изучение литературы, диагностика, беседа, анкетирование.		Получение информации о состоянии здоровья, физическом развитии детей, сформированности представлений о ЗОЖ.
II этап Организационный
Планирование и прогнозирование работы	Составление планов работы с детьми, родителями, педагогами по приобщению к ЗОЖ.			Наличие планов: - спортивных досугов и развлечений. - консультаций для родителей и педагогов.
	Разработка содержания развлечений и досугов			Конспекты спортивных развлечений и досугов
	Подбор дидактического материала, литературы.			Наличие разнообразных средств, необходимых для приобщения детей к здоровому образу жизни.
Обогащение предметной развивающей среды.	Подбор и изготовление нестандартного оборудования.			Наличие нестандартного оборудования физкультурном зале и группах.
III этап Практический
Просвещение родителей и педагогов о ЗОЖ и привлечение к совместным мероприятиям.	Проведение мероприятий с детьми, родителями и педагогами.			Картотека подвижных игр. Выставка детских работ: “Мы здоровью скажем “Да!” Буклеты: “Дыхательная гимнастика” Нетрадиционное физкультурное оборудование.
Подведение итогов
Распространить опыт в сфере здоровьесбере- жения	Оформление выставки “Мы здоровью скажем “Да” Презентация проекта “Мы за здоровый образ жизни” День здоровья в детском саду “Здоровым будь!”

2. Перспективный план по реализации проекта

Месяц	Мероприятие Воспитатели ДОУ	Ответственный
Сентябрь	Тест для воспитателей на тему “Физическое воспитание дошкольников”	Воспитатели
Октябрь	Консультации для воспитателей «Физкультминутки и их место в режиме дня» Комплексы физкультминуток.	Воспитатели, специалисты ДОУ
Ноябрь	Педагогический совет на тему «Быть здоровым – мое право»	Воспитатели, специалисты ДОУ
Декабрь	Презентация пособий нетрадиционного оборудования	Воспитатели, специалисты ДОУ
Январь	Семинар-практикум на тему "Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми”	Воспитатели, специалисты ДОУ
Февраль	Знакомство с программой «Гимнастика маленьких волшебников»	Воспитатели, специалисты ДОУ
Март	Мастер-класс на тему «Закаливающие мероприятия в ДОУ»	Воспитатели, специалисты ДОУ
Апрель	Консультации для воспитателей на тему «Витаминотерапия»	Воспитатели, специалисты ДОУ
Май	"Семинар-практикум" на тему «Использование нестандартного оборудования в ДОУ»	Воспитатели, специалисты ДОУ
	Родители
Сентябрь	Анкетирование: «Путь к здоровью ребенка лежит через семью»	Воспитатели,
	Консультации: «Иммунитет», «Играем пальчиками — развиваем речь»	Воспитатели,
	Конкурс рисунков: «Мы здоровью скажем «Да»	Воспитатели,
Октябрь	Консультация для родителей «Формирование здорового образа жизни у дошкольников"	Воспитатели
	Анкетирование:"Физическое воспитание в семье"	Воспитатели
	Конкурс рисунков:"Спорт и я"	Воспитатели
Ноябрь	Родительское собрание «Путешествие в страну здоровья»	Воспитатели
	Консультация для родителей «Профилактика нарушения осанки у детей дошкольного возраста»	Воспитатели
	Буклеты: «Дыхательная гимнастика»	Воспитатели
Декабрь	Семинар-практикум «Игры-эксперименты для формирования здорового образа жизни»	Воспитатели
	Буклеты «Упражнения для профилактики заболеваний глаз»	Воспитатели
	Буклеты ""Как сохранить зрение".	Воспитатели
	Консультации: "Еда, которая влияет на поведение ребенка"	Воспитатели
Январь	Консультации: «Как научить ребёнка аккуратно и спокойно кушать».	Воспитатели
	Консультации: «Профилактика гриппа».	Воспитатели
	Консультации: «Проведение физкультминутки дома».	Воспитатели
Февраль	Дать рекомендации в уголках для родителей: «Организация питания вечером и в выходные дни».	Воспитатели
Февраль	Семинар-практикум «Планета здоровых малышей»	Воспитатели
Март	Консультации: «Упражнения для развития мелкой моторики рук».	Воспитатели
	«Упражнения для профилактики плоскостопия».	Воспитатели
	«Как предупредить развитие хронического тонзиллита».	Воспитатели
Апрель	Консультации: «Упражнения для профилактики заболеваний верхних дыхательных путей».
Апрель	«Что делать, чтобы у ребёнка были здоровые зубы?»
Май	Консультации: «Как правильно учить ребёнка чистить зубы».
	«Что такое активный отдых»
	«Просмотр детьми телевизионных передач».
	Средняя группа
Сентябрь	«Минутки шалости»«Минутки тишины»,	Воспитатели,
	Утренняя зарядка "Раз, два, три – ну-ка повтори!"	Воспитатели
	Гимнастика для глаз по мотивам Корнея Чуковского»	Воспитатели
	Беседа "Летние виды спорта"	Воспитатели
	Заучивание пословиц и поговорок о здоровье;	Воспитатели
	Лепка (художественно - эстетическое) "Спортсмены"	Воспитатели
Октябрь	«Минутки шалости»«Минутки тишины»,	Воспитатели
	Подвижные игры в спортивном зале.	Воспитатели
	Праздник "День здоровья"	Воспитатели,
	Чтение К. Чуковский «Айболит», Е. Григорьева «Бабушка больна», Г. Сенченко «Все мы скажем, нет простуде»,	Воспитатели
	Беседа: «Полезные продукты»	Воспитатели
	Сюжетно-ролевая игра "Больница"	Воспитатели
	Самомассаж "Неболейка"	Воспитатели
	Рисование "Витамины и полезные продукты - укрепляют организм"	Воспитатели
Ноябрь	Утренняя зарядка "Раз, два, три – ну-ка повтори!"	Воспитатели
	Беседа "Что такое хорошо, что такое плохо"?	Воспитатели
	Чтение худ.лит В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»	Воспитатели
	Целевая прогулка по участку " В здоровом теле здоровый дух"	Воспитатели
	Игры – эстафеты: "Кто быстрей", "Попади в обруч"	Воспитатели
	Пальчиковая гимнастика "Помощники"	Воспитатели
Декабрь	«Минутки шалости»«Минутки тишины»	Воспитатели
	Утренняя зарядка "Раз, два, три – ну-ка повтори!	Воспитатели
	Беседа «Что такое личная гигиена?».	Воспитатели
	Игры – эстафеты с мячом: "Забрось мяч в корзину", "Передай мяч",	Воспитатели
	НОД «Овощи и фрукты – полезные продукты»	Воспитатели
	Развлечение «Путешествие в страну Неболейка».	Воспитатели
	Чтение худ.лит Г.Ладонщиков «Я под краном руки мыла».	Воспитатели
	Лепка "Витамины"	Воспитатели
	Самомассаж "Ладошки"	Воспитатели
Январь	Утренняя зарядка "Раз, два, три – ну-ка повтори!"	Воспитатели
	Игры-инсценировки:«Спор овощей».«Про девочку, которая плохо ела».«В здоровом теле — здоровый дух».	Воспитатели
	Изучить с детьми пословицы и поговорки о здоровье.	Воспитатели
	Чтение худ.лит Пр .Пермяк «Про нос и язык»	Воспитатели
	Беседа -Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!	Воспитатели
	Игры – эстафеты: "Передай дальше" игры со спортивным инвентарём (скакалки)	Воспитатели
Февраль	Утренняя зарядка "Раз, два, три – ну-ка повтори!"	Воспитатели
	Развлечение«К друзьям в Простоквашино»	Воспитатели
	Чтение худ.лит И. Змай «Яблоко», С. Михалков «Овощи».	Воспитатели
	Подвижные игры на улице Спортивный праздник «Слава Армии Российской»	Воспитатели
	Раскрашивание картинок с овощами и фруктами.	Воспитатели
	Беседа "Полезные и вредные привычки"	Воспитатели
	Развлечение «Зимнее путешествие колобка»	Воспитатели
Март	Утренняя зарядка "Раз, два, три – ну-ка повтори!"	Воспитатели
	Беседа "Зимние виды спорта"	Воспитатели
	Чтение худ.лит В. Радченко «Олимпийский учебник»	Воспитатели
	Сказка – беседа «Кто такие микробы?»	Воспитатели
	Подвижные игры на улице«Спорт для мальчиков и девочек»	Воспитатели
	Лепка "Олимпийские кольца"	Воспитатели
Апрель	Утренняя зарядка "Раз, два, три – ну-ка повтори!"	Воспитатели
	Чтение худ.лит П. Образцов «Лечу куклу», А. Барто «Я лежу болею», И.Драч «Врач».	Воспитатели
	Беседа «Почему мы моем руки?».	Воспитатели
	Дидактические игры: «Умею - не умею», «Правила гигиены»	Воспитатели
	Игры - эстафеты: "Не урони", "Меткий стрелок"	Воспитатели
	Лепка овощей и фруктов	Воспитатели
Май	Утренняя зарядка "Раз, два, три – ну-ка повтори!"	Воспитатели
	Игры-эстафеты: "Бег с препятствиями", игры со спортивным инвентарём (мячи, кегли, городки)	Воспитатели
	Беседа "Твой режим дня"	Воспитатели
	Дидактические игры: «Часы здоровья»	Воспитатели
	Чтение С. Афонькин «Как победить простуду?»	Воспитатели
	Викторина «О спорте»	Воспитатели
	Рисование (художественно-эстетическое) "На прогулке"	Воспитатели

Каждому ребенку хочется быть сильным, бодрым, энергичным - бегать, не уставая, кататься на велосипеде, плавать, играть вместе со сверстниками во дворе, не мучиться головными болями или бесконечными насморками. Наша задача - научить их думать о своем здоровье, заботиться о нем, радоваться жизни.

"Здоровье — это вершина, которую должен каждый покорить сам" — так гласит восточная мудрость.