"МИР ВОЛШЕБНОЙ БУМАГИ"

Название проекта

«Тайна «Мир волшебной бумаги»

Тип

Педагогический

Временной формат

2 недели

Авторы

Дети: Григоревская Кира., Кудымов Рома, Собко Лиза., Туманова Таня., Чупрова Женя.

Руководитель проекта: Клименкова Анастасия Юрьевна.

Цель

Обучение детей исследовательской деятельности, знакомство с производством, со свойствами бумаги. Проверить, можно ли сделать бумагу из макулатуры самостоятельно.

Задачи

1. Выяснить, как можно заменить бумагу и как люди в прошлом обходились без бумаги.

2. Исследовать свойства бумагу, области ее использования.

3. Изготовить бумагу самостоятельно.

Гипотеза

Если детям рассказать о свойствах бумаги, показать область ее использования, научить изготавливать самостоятельно, то это будет эффективным методом обучения.

Проблема

Отсутствие практических навыков у детей в изготовлении самостоятельно бумаги.

Можем ли мы чем-нибудь заменить бумагу? Всегда ли существовала бумага? Чем бумага отличается от других материалов, можно ли совсем без нее обойтись?

Что такое макулатура? Для чего собирают макулатуру? Можем ли мы сами изготовить новую бумагу из старой?

Этапы

1 этап Подготовительный

Задачи

Изучение методической литературы

Составление плана реализации

Беседа о макулатуре

2 этап Основной

Задачи

Реализация плана занятий

3 этап Заключительный

Презентация сделанных работ

Размещение самодельной бумаги на выставке в группе

Методический продукт

План работы с детьми (Приложение №1)

Презентация «Бумага и макулатура» (Приложение№2)

Презентация «Древние источники письма» (Приложение№3)

Презентация «Мир где живет бумага» (Приложение №4)

Ресурсы

Методическое обеспечение.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Авдеева Н.Н., Степанова Г.Б. Жизнь вокруг нас. Экологическое воспитание дошкольников: Учебно-методическое пособие. – М.: Академия развития 2003. — 112 с.

2. Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2001. – 160 с.

3. Конспекты интегрированных занятий в подготовительной группе детского сада: Познавательное развитие; Развитие речи; Обучение грамоте: Практическое пособие для воспитателей ДОУ. – М.: Учитель, 2010. – 333 с.

4. Лопатина А.А., Скребцова М.В. Экологическое воспитание дошкольников. – М.: Амрита-Русь, 2010.

5. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду. – М.: Просвещение, 2004. – 208 с.

6. Обруч. – 2005. - № 1.

7. Организация экспериментальной деятельности дошкольников/под ред. Прохоровой Л.Н. – М.: АРКТИ, 2005. – 64 с.

8. Экологическое воспитание дошкольников/под ред. Николаевой С.Н. – М.: АСТ, 1998. – 320 с.

9. Захарова М.А. Костина Е.В. Проектная деятельность в детском саду: Родители и дети. – М.: Школьная пресса, 2010. – 64 с.

Ожидаемый результат

Изготовление детьми бумаги из макулатуры самостоятельно. Осознанное участие дошкольников в сборе макулатуры, бережное отношение к бумаге в семье и группе.

Мероприятие

Цель, задачи

Формы работы с детьми

Используемые средства

Планируемый результат

Беседа о макулатуре

Цель: узнать, что такое «Макулатура» Задачи:

1. Выяснить актуальные знания детей бумаге, процессе ее производства.

2. Познакомиться с понятием «Макулатура»

Беседа, дидактическая игра, рассматривание иллюстраций (слайдов)

Натуральный объект (Бумага), слайды «Бумага и макулатура», дидактические игры «»

Дети усвоят новое для них понятие «Макулатура», смогут рассказать об источниках изготовления и процессе производства бумаги

А без бумаги можно?

Цель: попробовать обойтись без бумаги

Задачи:

1. Узнать, как люди раньше обходились без бумаги

2. Попробовать использовать те же материалы, что и древние люди

Экспериментирование, продуктивная деятельность, создание игровых ситуаций, просмотр иллюстраций

Оборудование для опытов: таблички, залитые воском, стеки, береста, таблички, покрытые пластилином, слайды «На чем писали в древности» (Приложение 3)

Дети попробуют создать изображения на материалах, которыми пользовались древние и сделать вывод: «Можно ли обойтись этими материалами, без бумаги?»

Бумага. Какая она?

Цель: опытным путем определить свойства бумаги, узнать как разные виды бумаги ведут себя при воздействии

Задачи:

1. Сбор разных видов бумаги

2. Проведение опытов с разными видами бумаги

Экспериментирование, наблюдение, дидактическая игра

Оборудование для опытов: писчая бумага;

картон;

бумага для салфеток;

оберточная бумага; вода, дидактическая игра «Чудесный мешочек»

1. Дидактическое пособие «Виды бумаги»

2. Дети в ходе экспериментов получат представления о свойствах бумаги.

Бумага в нашей жизни

Цель: организовать сбор макулатуры в группе

Задачи:

1. Вспомнить, что мы знаем о бумаге

2. Придумать, как организовать сбор макулатуры в группе

Дидактическая игра, викторина, конструирование, продуктивная деятельность, физкультминутка, упражнения под музыку

Дидактический материал: счетные палочки, загадки, лабиринты, раздаточный материал: салфетки,

Начало сбора макулатуры в группе, создание эко-контейнера для сбора макулатуры

Сделаем бумагу сами

Цель: изготовить новую бумагу из макулатуры

Задачи:

1. Изготовить бумагу из макулатуры и придумать инструкцию по изготовлению

2. Придумать способы использования новой бумаги

Изготовление предметов для игр, познавательно-исследовательской деятельности, продуктивная деятельность, беседа

Натуральный объект (макулатура), оборудование для создания бумаги: таз с водой, миксер, рамка с капроном для выкладки бумаги, ложка, клей ПВА

Бумага, сделанная руками детей, инструкция по изготовлению бумаги