«Менің Отаным Қазақстан»

Іс -әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Балалардың іс - әрекеті

І кезең- мотвациялық- қозғаушы.

Балаларды шеңбер етіп тұрғызып жинап, бір-бірімен сәлімдестіру(жеңіл әуен қою арқылы жүргізу)

Қайырлы таң көк аспан!

Қайырлы таң жер ана!

Қайырлы таң қонақтар!

Қайырлы таң достарым!

- Айбын, сенің досым кім? Оның мінез-құлқы қандай?

«Тазалық» аялдамасына шақырады.

Сәлемдесіп, бір-біріне жылы тілек айтады.

- Менің досым Алдияр. Ол жақсы,тәртіпті,үлкен кісіні тындайды. Ол мейрімді, ұқыпты, және тазалыққа дағдырылған бала.

ІІ кезең-ұйымдастырушылық-

ізденушілік

Ертеңгілік жиын:

Педагог балалармен саяхатты ары қарай жалғастырады. Балалар қысқаша негізгі ережелерді қайталап өтеді. Педагог саяхат барысында (команда) өте тату, ұйымшыл, кездескен қиыншылықтарды тобымыз бірге жеңгендерін, ал бұған Дәрігер Салауаттың «Бәріміз-бәріміз үшін, біріміз-бәріміз үшін» ұранының көмектесіп күш бергенін айтады.

Балаларды педагог «Валеология» еліне ары қарай сапарға шақырып, келесі аялдаманың «Аурудың алдын алу» екенін хабарлайды.

Балалар картадан тоқтап өткен аялдамаларын қарастырып, бізді қоршаған ортамыз, жеріміз-бұл біздің жасыл үйіміз деген қорытындыға келеді.

«Осы біздің тамаша үйімізде бізбен бірге өсімдіктер, жәндіктер, балықтар, құстар, андар мекендейді және де өте көп микробтар, бактериялар мен вирустар бар»,-деп, педагог балалардың жауабын қорытып өтеді. Олардың ішінде адамға пайдалы, қажеттісі де, жұқпалы және вирусты ауруларды тудыратын қауіптісі де бар. Бірақ адам тек осы кішкентай зияндарлармен күресуді үйреніп қана қоймай, аурулардың алдын алуды да үйренеді.

Ойын: «Микроб, вирус, бактериялар неден қорқады?»

Егу дегеніміз-микробтармен күресудің бір жолы. Емханаларда балалардың ағзаларына әр түрлі ауруларға қарсы тұрып, алдын алу үшін әлсіз микробтар енгізу арқылы егу жұмыстарын жүргізеді. Егу жұмыстары аурудың дамуын, өршуін тоқтатады немесе жеңіл түрде ауырып, тез жазылуын қамтамасыз етеді. Сондықтан балаларға егуден қорықпау керектігін айтып түсіндіру керек.

Доппен ойын: «Жақсы-жаман».

Д/о: «Қуыршақты емдейміз».

Балалардың жауаптарын қорыту:

Жараны таза сумен және су оттегісімен жуу керек.

Жараны йрдпен немесе жасыл ертіндімен тазалау қажет.

Жараға микробтар түсіп, іріндемеу үшін таза дәкемен ораймыз.

Педагог биылғы жылы кімнің тұмаумен немесе суық тиіп ауырғандарын анықтап, сол кездегі көңіл күйлерін айтуды сұрайды.

-Сендер суық немесе тұмау тиіп ауырған кезде тыныс алу жолдарында үлкен мөлшерде шырыш пен қақырық жиналады. Шырышты қабық тітіркеніп тұрады, сондықтан сендер жөтеліп, түшкіргілерің келеді. Осы кезде мұрыннан және ауыздан шыққан шырыш тамшылары ортаға тарайды. Жөтеліп, түшкірген кезде тыныс алу жолдары тазарады, ағзамыз аурудан осылай қорғанады. Шырыш тамшылармен бірге ауаға үлкен мөлшерде вирустар мен микробтар тарйды. Егер де түшкіріп, жөтелгенде ауру адам аузын қол орамалымен жаппаса, көптеген адамдарға ауру жұқтырау мүмкін.Сондықтан сендер ауырып қалған жағдайда, өздеріңді, қоршаған адамдарды сыйлап, олар туралы ойлап, түшкіргенде немесе жөтелгенде, бет-ауыздарыңды мұрындарыңды орамалмен немесе қолдарыңмен басуларың керек.

Естеріңде болсын, колданған қол орамалдарыңды үнемі жиі ауыстырып тұрған жөн.

Педагог балаларға «Ең таза қол» байқауын өткізуді ұсынады. Бала Салауат қолын жуғанда ең таза суды таңдайды.

Педагог балаларға қолының енді таза болғанын, бұған дейін қолында жұқпалы ауру тудыратын түрлі микробтардың көп болғанын айтып өтеді.

Сары ауру және барлық ішек аурулары кір қолдың аурулары екенін педагог баларға түсіндірді, себебі кір қолдағы микробтар ауру тудырғыштар арқылы тамақпен, сумен бірге аузымызға түсіп, ауруға шалдықтырады. Жануарлардан да жұқпалы аурулар жұғады.

Төмендегі ережелерді естеріңде сақтандар:

Педагог сабақты қорыта келе балаларға төмендегі ережелерді есте сақтауды ұсынады:

Тамақты, суды ластамау

Егу жұмыстарын жүргізу.

Ағзаны шынықтыру.

Әжетханаға барғанан және тамақтанғаннан кейін қолды жуу.

Жөтелген кезде ауызды бет орамалмен бүркеу керек.

Тырнағынды тістеме.

Денеді таза ұста.

Жеміс-жидекті көбірек пайдалан.

Балалар саяхатқа шығады.

«Валеология» картасына қарап, жеріміз-бұл біздің жасыл үйіміз деген қорытындыға келеді.

Балалар ол үшін денсаулықтың жаңа ережелерін үйреніп, танысып пайдалы кеңестерге құлақ салу керектігін айтады.

Ойын шарты бойынша, жауап береді.

Егу жөнінде түсінік алады.

Допты лақтырып, сөздер айтады.

Қуыршақты емдеу үшін керекті заттарды атайды.

Ауырған кездегі көңіл-күйін білдіреді.

Балалар қолын сабындап, сумен жуады.

Ережелерді қайталап есте сақтау тырысады.

Қолды жиі-жиі жуу керек.

Ит, мысықпен бірге ұйытауға болмайды.

Егер де үйдегі жануарлар ауырған жағдайда дереу мал дәрігеріне апарып қарату қажет.

ІІІкезең- рефлексивті- түзеуші

Балалар көңіл күйлерін қалай? Бүгінгі сабақта қандай жаңалық естідін? Ойын ұнады ма? Қандай әсер алдын? Маған сендердін бүгінгі жауаптарын ұнады. Рахмет.

Балалар жауабы