Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Индивидуально - подгрупповое логопедическое занятие «Звук и буква Р»

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Индивидуально - подгрупповое логопедическое занятие «Звук и буква Р»»

Конспект индивидуально - подгруппового логопедического занятия.

«Звук и буква Р»

Цели: 1.Формировать первичные произносительные навыки и умения.

Познакомить с правильной артикуляцией звука Р.

2. Закрепить нормальную артикуляцию в изолированном произношении звука Р.

3. Закрепить связь звука и буквы Р.

Оборудование: карточка-символ звука Р, бумажные полоски, бумажные снежинки; палочки; картинки с описанием артикуляционных упражнений для вызова звука Р и вибрации языка.

Ход занятия.

I. Организационный момент.

Логопед: «Назовите первый звук в словах рак, рыба, робот».

Дети: «Звук Р».

Логопед: «Посмотрите на карточку — символ звука. Как мы называем эту букву?»

Дети: «Буква Р».

Логопед: «Звук Р мы слышим и произносим, а букву Р мы видим и пишем. Букву Р мы можем читать и писать, а звук Р мы должны научиться правильно произносить».

II. Основная часть.

1. Ознакомление со звуком Р.

Логопед дает характеристику звука Р (согласный, твердый), показывает правильную артикуляцию звука Р и просит повторить детей.

2. Логопед показывает подготовительные упражнения для правильной артикуляции звука Р.

Упражнение №1.

Логопед: «Как стучат копыта лошадки по мостовой? Вот так (цокает — прищелкивает языком, а дети подражают)».

В этом упражнении цоканье является подготовкой для артикуляции звука Р, так как ребенок учится поднимать язык.

Упражнение №2.

Логопед проводит артикуляционную гимнастику, направленную на развитие силы и подвижности языка( упражнения:“Маляр”,“Грибок”,“Дятел”,”Комар").

Упражнение №3.

Дети слегка приоткрывают рот, кладут язык на нижнюю губу и производят им движения вперед-назад. Затем язык убирают назад в рот. Далее дети кладут язык на верхнюю губу и производят те же движения вперед-назад. Затем язык убирают назад в рот. Каждое упражнение повторяется 5-7 раз. Эти упражнения развивают мышцы языка и развивают его подвижность. Далее логопед показывает как правильно вызвать вибрацию языка и проводит упражнение “Заведи мотор”(при правильном произнесение звука Р язык поднят к бугоркам за верхними зубами и кончик языка вибрирует).

Упражнение №4.

Логопед просит детей подуть на бумажные полоски/снежинки. Это упражнение направлено на выработку дыхания.

III. Физкульт минутка.

Упражнения на мимику: улыбка, грусть, злость, смех, удивление.

IV. Закрепление связи звука и буквы Р.

Логопед просит воспитанников сложить из палочек букву Р.

Логопед: «Итак, букву Р мы можем писать и читать, а звук Р мы слышим и произносим. Для того, чтобы правильно произносить звук Р, мы проделали упражнения на укрепление мышц и вибрацию языка и выработку дыхания».

V. Итог занятия.

Чем мы сегодня занимались? Как произносится звук Р?

(Ответы детей).

Информатика 11 класс ФГОС

Обществознание 10-11 классы. Человек....

Электронная тетрадь по обществознанию 8...

Электронная тетрадь по географии 9...

Воспитательные мероприятия для...

Подготовка к ОГЭ по информатике

Всемирная история 6 класс ФГОС

Электронная тетрадь по геометрии 9...

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Индивидуально - подгрупповое логопедическое занятие «Звук и буква Р»

Автор: Алекперова Лилия Шамиловна

Дата: 30.10.2021

Номер свидетельства: 590104

Похожие файлы

Конспект логопедического занятия на тему: «Дифференциация звуков [С] - [З]».

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(138) "Конспект  логопедического занятия  на тему: «Дифференциация звуков [С] - [З]»."
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt-loghopiedichieskogho-zaniatiia-na-tiemu-diffierientsiatsiia-zvukov-s-z"
    ["file_id"] => string(6) "313770"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459531422"
  }
}

Работа с родителями (практическое занятие) Тема: «Как правильно выполнять домашнее задание логопеда?»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(195) "Работа с родителями   (практическое занятие)      Тема: «Как правильно выполнять домашнее задание логопеда?» "
    ["seo_title"] => string(109) "rabota-s-roditieliami-praktichieskoie-zaniatiie-tiema-kak-pravil-no-vypolniat-domashnieie-zadaniie-loghopieda"
    ["file_id"] => string(6) "141903"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1418205925"
  }
}

Речевая готовность ребёнка.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(51) "Речевая готовность ребёнка."
    ["seo_title"] => string(32) "riechievaia_ghotovnost_riebionka"
    ["file_id"] => string(6) "406422"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1491298231"
  }
}

Дифференциация гласных А-Я

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(49) "Дифференциация гласных А-Я"
    ["seo_title"] => string(31) "diffierientsiatsiiaghlasnykhaia"
    ["file_id"] => string(6) "297874"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456244186"
  }
}