Тренинг «Осознание педагогами своей индивидуальности»

Текущая цель тренинга (что формируем или развиваем)

Упражнение и его содержание

Главные задачи, которые отрабатывает упражнение

Кому эти упражнения можно предложить

На сколько эта проблема актуальна лично для Вас как для руководителя

 Цель: Осознание педагогами своей индивидуальности. Развитие эмоциональной устойчивости и активизация интереса педагогов к своей работе. Определение факторов, способствующих формированию уверенности в себе. Расширение зоны собственного восприятия, направленного вглубь себя. Поиск резервов для более эффективной работы.

 Упражнение «Принципы формирования уверенности в себе».

1. Определение черт, присущих человеку, уверенному в себе.

Предлагается познакомиться с новым человеком. На доске нарисован квадрат с надписью «Самоуверенный». Попросите педагогов назвать некоторые черты, характеризующие уверенного в себе человека. Ответы записываются вокруг квадрата.

1. Рассмотреть понятие «самоуверенность».

Спросить участников, считают ли они, что некоторые люди всегда чувствуют уверенность в себе. Необходимо постараться объяснить, что ни один человек не может постоянно быть уверенным в себе. У каждого бывают взлеты и падения. Однако наша самоуверенность всегда влияет на то, как мы думаем, что чувствуем и какие поступки совершаем. Уверенность в себе оказывает влияние на то, попробуем мы взяться за что-то новое и что мы можем совершить. Чем больше мы уверенны в себе, тем больше мы готовы осваивать новые горизонты и тем больше мы можем совершить.

1. Ознакомление с понятием «трехногий табурет».

Показать участникам схему трехногого табурета. Объяснить, что три основных принципа уверенности в себе подобны трехногому табурету. Спросить, что происходит в случае, если одна ножка стула повреждена или вообще отсутствует.

Объяснить, для того, чтобы чувствовать уверенность в себе, человеку необходимо иметь эти три «ноги»: развивать способность, уважать себя и окружающих, а также поступать ответственно. Во время объяснения, на схеме возле каждой ножки табурета необходимо написать один из принципов.

• Развивать способность означает быть способным делать что-либо правильно.

• Уважать себя и окружающих означает быть уверенным в себе и своих идеях, а также уважать окружающих.

• Поступать ответственно означает вести себя таким образом, чтобы все поступки приводили к положительным последствиям, как для самого себя, так и для окружающих.

1. Практическое занятие.

Каждый участник заполняет бланки с вопросами.

После заполнения участники делятся своими ответами, описывая по одному примеру из каждой части или обмениваются своими листами в группах или со своими соседями, а затем выступают.

После обсуждения предлагается подумать о четвертой ножке табурета. Необходимо ли к трем основным принципам уверенности в себе добавить еще и четвертый? Предлагается поделиться своими примерами и обсудить свое отношение к трех – или четырехногому табурету.

Определение трех составляющих личной уверенности.

 Тренинг рассчитан на учителей педагогический стаж которых не превышает 5 лет.

 Когда приходит молодой специалист, не всегда сразу можно рассмотреть его характер, желание работать учителем или зарабатывать деньги, быть пассивным или активным в работе коллектива. Этот тренинг необходимо проводить для выявления таких качеств.