Урок. Виды транспортных средств.

Этапы

Деятельность учителя.

Деятельность учеников

Примечание

I.Орг. момент

Дыхательная физминутка.

Сейчас у нас урок социально-бытовой ориентировки.

-Посмотрите внимательно все ли у вас готово к уроку. У вас на партах должны быть тетрадь, дневник и ручка.

Осмотр рабочих мест.

На доске:

Число, тема урока.

II.

Введение в новую тему.

- Чтобы узнать тему урока вам необходимо отгадать кроссворд

Отгадывание загадок.

Когда слово отгадали показывавется картинка с изображением данного вида транспорта (презентация).

III.

Сообщение темы урока учителем.

-Посмотрите на доску? Что изображено на картинках.

-Все, что вы назвали, можно выразить одним словом. .

-Каким?

-Прочитайте слово в выделенном столбике.

-Сегодня мы с вами познакомимся с видами транспортных средств и их назначением.

-Итак, тема нашего урока « Виды транспортных средств».

Запишите число, тему урока.

Ответы учащихся.

-Транспорт.

Работа в тетради.

IV.

Изучение нового материала

Понятие о видах транспортных средств.

-Кто знает, что называют транспортом?

-Для нас слово « Транспорт» стало привычным. Слово транспорт пришло в русский язык из Греции. В переводе с греческого оно обозначает «перемещать»

-Транспорт- это средства передвижения.

-А зачем нам нужен транспорт?

-А как вы думаете, каким транспортом пользовались люди, когда не было ни машин, ни самолетов, ни поездов?

-На помощь человеку пришли домашние животные: лошади и ослы, собаки и олени, а в жарких странах слоны и верблюды. Такой транспорт называется гужевым. Человек получил возможность путешествовать и перевозить небольшие грузы.

- Транспорт можно разделить на  виды  и  по способу передвижения – по земле, воде, воздуху.

- Человек изобрел лодку и парус и стал использовать силу ветра, надувающего паруса и тем самым получил возможность плавать по рекам, морям и океанам. Это открыло перед людьми далекие загадочные земли.

-Какая река протекает через наш город?

-По нашей реке Волге проходят большие корабли, которые провозят грузы, есть туристические корабли, пароходы. Весь этот транспорт перемещается по… воде и поэтому эту группу называют –водный транспорт.

-Перечислите водные транспортные средства.

-Все мы любим путешествовать. Выезжать из нашего города в летний период на отдых.

-В каком городе мы c вами живем?

А, как называется страна в которой находится наш город?

-Это карта России. Вот какая большая страна у нас. Красной точкой обозначен город Саратов.

Каким транспортом мы можем воспользоваться, когда нам надо быстро попасть в город , находящийся за сотни километров от нас? (На поезде очень долго)

-Самолет передвигается по воздуху. Какой еще транспорт передвигается по воздуху?

Эту группу транспорта называют –воздушный транспорт.

-У кого из ваших родителей есть личный транспорт - автомобиль?

-Каким общественным транспортом вы пользуетесь часто?

-Приведите примеры наземного транспорта.

-К наземному транспорту относятся поезда дальнего следования, электрички, автомобили, автобусы трамваи и троллейбусы.

-Что относится к подземному транспорту?

У нас в Саратове нет Метро. Метро находится в больших городах в Москве, Санкт- Петербурге, Самаре и многих других городах.

Физминутка

Над волнами чайки кружат,

Полетим за ними дружно.

Брызги пены, шум прибоя,

А над морем - мы с тобою! (Дети машут руками, словно крыльями.)

Мы теперь плывём по морю

И резвимся на просторе.

Веселее загребай

И дельфинов догоняй. (Дети делают плавательные движения руками.)

Поглядите: чайки важно

Ходят по морскому пляжу. (Ходьба на месте.)

Сядьте, дети на песок.

Продолжаем наш урок. (Дети садятся за парты.)

-Средства передвижения.

-Для перемещения и перевозки грузов.

Ответы детей

-Река Волга.

Корабли, теплоходы,яхты, моторные лодки.

Мы живем в городе Саратове.

Россия

На самолете.

Вертолет

Ответы детей

Автобус, трамвай, троллейб, маршр такси

Автомобиль, мотоцикл, автобус, трамвай , троллейбус, маршрутное такси,поезд

Метро

Запись в тетрадь.

Картинки животных

На доске прикрепить карточки с названиями видов транспортных средств (наземный, подземный, воздушный, водный)  и попросить учащихся поместить под каждой из них карточки с соответствующими названиями транспортных средств, которые находятся у каждого на парте.)

V.

Расширение и уточнение представлений учащихся о видах транспортных средств.

- Также транспорт можно разделить на виды и по другому признаку - по назначению - пассажирский, грузовой специальный.

-Ребята, если мы сели в автобус, троллейбус или трамвай, то в этом случае, кто мы?

-Что надо запомнить в этом слове?

-Как называется транспорт. Если он занимается перевозкой людей?

-Какой пассажирский транспорт есть в нашем городе?

-Ребята, обратите внимание на правописание словарных слов, которые вы изучали в предыдущих классах:

трамвай (что надо запомнить в этом слове?) букву М

троллейбус (что надо запомнить в этом слове?) удвоенная согласная Л, гласную букву О

автобус (что надо запомнить в этом слове?) букву В

-Какие виды оплаты проезда в городском транспорте существуют? Это-

а) -разовый талон (одноразового использования),

б) -единый проездной билет,

в )-Наличные деньги

-Сколько стоит проезд в автобусе?

-Сколько будет стоить проезд до школы и обратно на автобусе одному человеку?

-Если транспорт перевозит только грузы, это какой транспорт?

-Какой вы знаете грузовой транспорт?

-Но есть еще транспорт, который выполняет специальные перевозки: полиция, скороя помощь, пожарная. Такой транспорт называется специальным.

-Этот транспорт приходит, когда людям нужна помощь.

-Какие номера телефонов написаны на них?

-Помните, этим машинам, когда они едут с включенными маячками, водители должны уступать им дорогу. Потому что, они спешат на помощь!

Видеоролик « Какой бывает транспорт»

Физминутка для глаз

-Пассажиры.

Пассажирский

Трамвай, троллейбус, автобус

Маршрутное такси

17 рублей

34 рубля

Грузовой.

Самосвал, камаз, фургон, грузовая газель, грузовик, цистерна и т. д.

01-пожарная;

02-полиция ;

03- скорая мед помощь;

(На доске прикрепить карточки с названиями видов транспортных средств (пассажирский, грузовой специальный)  и попросить учащихся поместить под каждой из них карточки с соответствующими названиями транспортных средств.)

Билет, проездной, деньги.

Решение примера

17+17=34

Карточки с спец транспортом

Видеоролик (5 мин)

Два зеленых круга. Большой на доске и маленький на парте у детей. 5 раз повтор

VI

Закрепление учебного материала.

а) -А теперь я хочу проверить вас, внимательно ли вы слушали?

-У вас карточки с заданием.

Заполни таблицу.

Самостоятельная работа.

б) – А теперь ребята сделайте самопроверку

в) –Сдайте ваши работы чтобы проверила я их.

Заполнить таблицу

Закрыть доску.

Открыть доску для проверки

VII

Подведение итогов

-О чем сегодня говорили на уроке?

-Что такое транспорт?

-Какие виды транспорта вы узнали?

-Какой бывает транспорт по назначению?

-Что относится к специальному виду транспорта?

-Я раздаю вам памятки, которые вы приклейте в тетрадь.

О транспорте

-Транспорт- это средства передвижения.

Наземный, водный, воздушный, подземный

Пассажирский грузовой, специальный

-спец. машины:

Пожарная, скорая помощь, полиция.

VIII

Домашнее задание.

На дом вам карточки с заданием. Карточки всем разные. Внимательно прочитайте задание и вклейте в тетрадь.

IX

Оценка знаний учащихся.

Водный

Воздушный

Наземный

Подземный

Пассажирский

Грузовой

Специальный

Водный

Воздушный

Наземный

Подземный

Корабль

Вертолет

Автомобиль

Пассажирский

Грузовой

Специальный

Водный

Воздушный

Наземный

Подземный

Корабль

Вертолет

Автомобиль

Пассажирский

Грузовой

Специальный

Автобус

Камаз

Пожарная машина

Трамвай

Самосвал

Скорая помощь

Самосвал

Мотоцикл

Гужевой

Троллейбус

Грузовая газель

Полиция