Урок чтения "Снежная королева"

Конспект урока по чтению в 6 классе

Разработала: учитель письма и развития речи

Калинина Л.В

Тема: Г.- Х. Андерсен «Снежная королева».

Обобщающий урок по сказке.

Цель: обобщить знания по содержанию сказки;

Задачи:

Образовательные:
 Научить выделять главное в произведении, обобщать, делать выводы и изображать образы с учетом их внутреннего мира и внешнего описания,

  Развивающие: 
  Развивать умение анализировать прочитанное, логически мыслить, обобщать и оценивать литературный материал.

  Воспитательные: 
  Воспитывать уважение к великой силе любви, верности и дружбы, учить ценить и беречь эти чувства.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

Методы и приемы: словесные, наглядные, практические, поисковые, проблемные, игровые, коммуникативные (вступает в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвует в общей беседе, соблюдает правила речевого поведения).

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Эмоционально-психологический настрой.    Встаньте. Улыбнитесь. Передайте своему товарищу мысленно положительные эмоции, поделитесь капелькой теплоты, добра, сказав заветные слова: добро, добро, добро.

Учитель:

- Громко прозвенел звонок,

Начинаем мы урок.

Обучающиеся:

- Будем правильно читать,

На вопросы отвечать,

Будем по ролям читать,

Будем пересказывать и сказку рассказывать.

Учитель:

- Закрывайте дружно глазки,

Чтобы очутиться в сказке.

Открывайте свои глазки, путешествуем по сказке.

Какую сказку мы прочитали? Кто автор?

Учитель: определите первую цель урока.

Работа с текстом. Выборочное чтение фрагментов сказки.

Ответы на вопросы по содержанию.

Учитель: К вам снежинки прилетели, это слуги Снежной королевы. Вы заданья про читайте и скорее выполняйте.

Индивидуальная работа (карточки-снежинки с заданиями).

1. Кто такой тролль? (объяснить).

Свойство волшебного зеркала (рассказать).

1. Описание Снежной королевы (зачитать).

2. Как изменилось поведение Кая (рассказать).

3. Похищение Кая (рассказать).

4. Куда отправилась Герда искать Кая? (рассказать).

Почему Герда забыла Кая и всех своих родных? (зачитать).

1. Что сделали для Кая ворон и ворона? Принц и принцесса? (рассказать).

2. Почему разбойники оставили Герду в живых? (рассказать).

Что рассказали лесные голуби (зачитать).

1. Что такое чертоги (объяснить).

Кто мешал Герде приближаться к чертогам Снежной королевы? (зачитать).

Физминутка: речь с движением.

Ветры буйные летите, закружите, завертите, Герду к Каю не пустите. Ветры кружат все сильней, Герде двигаться трудней.

Смело девочка идет, все вперед, вперед, вперед.

1. Какое задание получил Кай от Снежной королевы? (зачитать).

2. Прочитать по ролям встречу Кая и Герды.

Учитель: определите следующую цель урока.

Фронтальная работа.

- Сегодня мы завершаем работу над сказкой и нам предстоит найти ответ на проблемные вопросы:

1. Как вы думаете, почему маленькая  хрупкая  девочка победила Снежную королеву?

Ответ: Её сердце было очень горячим. В нем не было места для холода. В её сердце жила  любовь: бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды; дружба: готовая  на подвиг; верность, которая   смогла преобразить человека.

Задание: Составьте «Сравнительную характеристику главных героинь».

   Герда                                                          Снежная королева

Добрая                                                             Злая

Смелая                                                             Безжалостная

Любящая                                                         Бессердечная

Отважная                                                        Жестокая

Храбрая                                                           Эгоистичная

Верная                                                             Своенравная

Целеустремленная                                         Корыстная

Преданная                                                       Бездушная

1. Почему Герда не остановилась перед опасностями в поисках друга?

Ответ: Герде помогали, и она не страшилась опасностей. Она по-настоящему умела верить, дружить и любить.

Задание: Назвать тех, кто помогал, а кто мешал Герде в поисках Кая?

Помогали: река, розы, ворон и ворона, принц и принцесса, маленькая разбойница, голуби, олень.

Мешали: старушка, которая умела колдовать, разбойники, полк снежных хлопьев.

Учитель: определите последнюю цель урока.

Схема маршрута Герды

Дом – река – старушка-колдунья – королевство принцессы - логово разбойников –– чертоги снежной королевы.

Коррекционное задание: озвучивание иллюстраций.

Учитель: снова закрывайте глазки,

возвращаемся из сказки.

Лишь 100 преград преодолев, поверишь до конца.

Сильнее снежных королев верные сердца.

Рефлексия.

Оценки.

Итог урока по целям. (слова с плаката) Герои сказки Г.Х.Андерсена добиваются счастья благодаря мужеству, мудрости, доброте, а не с помощью волшебных сил. Нам всем остается терпеливо учиться у них.

 Красота живого сердца победила красоту льда.

Желаю, чтобы вам никогда не попадал такой осколок и вы всегда были бы добрыми людьми.

Пусть в вашей памяти останется сегодняшний урок, учитесь ценить красоту живого человеческого сердца, крепкую дружбу и самоотверженную любовь, ту силу, победить которую не сможет даже волшебство!