Путешествие в страну математических загадок

Данная разработка по предмету математические представления будет интересна учителям, работающим с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Путешествие в страну математических загадок»

Сценарий урока по математическим представлениям

Путешествие в страну математических загадок

Слайд 2. Здравствуйте, ребята, пишут вам мальчик Витя и девочка Оля. Мы живем в столице нашей большой страны – в Москве, а недавно приезжали к вам в гости – в ваш чудесный поселок Кугеси. Мы хотели зайти к вам в детский дом и даже приготовили для вас вкусные подарки, но где-то по пути они потерялись. Наши друзья видели, как мешок с подарками нашла королева Математика и увезла его в свою Страну математических загадок, а забрать его обратно может только тот, кто дружит с математикой. Но мы с Олей не можем отправиться на его поиски, потому что заболели. Поэтому мы решили обратиться к вам за помощью. Помогите нам, пожалуйста.

Ну что, поможем Вите и Оле? Сейчас я проверю, дружите ли вы с математикой.

В путешествие мы возьмем только самых сообразительных, умных и смекалистых детей.

Для начала мы узнаем, как же хорошо считаем.

Слайд 3. Начинаем счет, а вы продолжайте: 1 2 3…4 5…6 7…8 9 10

А теперь кто знает - пусть обратно сосчитает. 10 9 8…7 6 5…4 3…2 1

Какие числа пропустили?

Назвать соседей числа 7.

Слайд 4. Молодцы! Мы все отправляемся в путешествие.

Но чтобы в лес пройти

Надобно ответы вам найти.

(соотнеси рисунки с примерами)

Хорошо! Я довольна вашими ответами. Скорее в путь на поиски подарков, закройте на секунду глаза, а теперь откройте.

Слайд 5. Впереди необычная поляна. А на ней нас ждут три дороги. Посмотрите на них внимательно. Налево пойдете – попадете прямо к лягушкам в болото. К лягушкам в болото кому попасть охота? Направо пойдете – угодите сразу к Бабе – Яге. Здесь в конце дорожки, ждет в ступе Баба – Ёжка. Прямо пойдете, в Страну математических загадок попадете. Какую из дорог выбираем?

Правильно! Но чтобы попасть в эту страну, нам нужно будет выполнить задания.

Слайд 6. Первыми на нашем пути нам повстречались Три поросенка.

Смотрите, что они нашли в лесу (корзина с грибами и желудями). Грибы и жёлуди поросята собрали себе на обед. Давайте посчитаем, сколько грибов и желудей (9 грибов и 7 желудей).

Сколько грибов достанется каждому поросёнку на обед?

Правильно, каждый поросёнок съест три гриба. А жёлуди можно поделить поровну?

Что же сделать, чтобы поросятам на обед досталось одинаковое количество желудей? (Два способа: найти под дубом ещё два жёлудя или оставить один из собранных про запас).

Вы молодцы! Помогли поросятам.

Слайд 7. Дальше идем, и нам навстречу попался Незнайка. Он хочет попасть на Луну.

Собираемся в полет

Строим новый звездолет.

Дети по инструкции педагога на листе бумаги выкладывают из геометрических фигур «ракету».

Положите в центре «космодрома» розовый квадрат,

Слева от него зеленый прямоугольник.

Перед прямоугольником – синий равнобедренный треугольник.

Справа от квадрата короткой стороной примыкает фиолетовая трапеция.

За трапецией по центру оранжевый ромб острыми углами по горизонтали.

На прямоугольнике положите вряд три маленьких голубеньких кружка.

Кто внимательно слушал, тот выполнил все правильно и у вас получился вот такой же звездолёт. А чтобы Незнайка попал на звездолет, ему нужна лестница.

Измерить длину лестниц.

Какая лестница самая длинная?

Какая лестница самая короткая?

А какая лестница нужна Незнайке?

Слайд 8. А дальше нас встречает Золушка. Она просит о помощи. Вы согласны помочь? Не боитесь? Ведь мачеха вредная и легких заданий Золушке бедной никогда не давала. Согласны? Ответьте на вопросы:

Игра – «Кто знает, тот быстро одним словом отвечает».

У какой фигуры 3 угла, 3 стороны? (у треугольника)

У какой фигуры противоположные стороны одинаковые? (у прямоугольника)

У какой фигуры все стороны равны? (у квадрата)

У какой фигуры нет углов? (у круга и овала)

Какая фигура в центре нашего «звездолета»? (квадрат)

Который по счету желтый треугольник? (первый)

Как называется последняя фигура у «звездолета»? (ромб)

Кто сможет назвать все четырехугольники у нашей ракеты? (прямоугольник, квадрат, ромб, трапеция)

Сколько всего треугольников? (три)

Какую фигуру мы еще не назвали? (круг)

Что можно сказать о кружках и о треугольниках? (их поровну, по три)

Сколько всего фигур в нашем космическом корабле? (10)

Слайд 9. А на пути у нас море. И помощи у нас просит Золотая рыбка. Соединить все цифры по порядку.

Слайд 10. Осталось открыть дверь, но на двери висит замок. Надо разгадать код замка! Я задумала число, если к этому числу прибавить 1, то тогда получится 6. Какое число я задумала? (5)

Вы сегодня молодцы и заслужили сладкие призы. Возьмите из волшебной корзины столько же конфет, сколько их у меня на доске.

Предмет: Коррекционная школа

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Путешествие в страну математических загадок

Автор: Творогова Алина Анатольевна

Дата: 30.12.2016

Номер свидетельства: 374689

Похожие файлы

Конспект на тему: «Веселое путешествие по математической стране»

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) "Конспект на тему: «Веселое путешествие по математической стране»"
    ["seo_title"] => string(63) "konspekt_na_temu_veseloe_puteshestvie_po_matematicheskoi_strane"
    ["file_id"] => string(6) "557862"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1600545511"
  }
}

Путешествие в страну математических загадок (презентация)

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(107) "Путешествие в страну математических загадок (презентация)"
    ["seo_title"] => string(68) "putieshiestviie_v_stranu_matiematichieskikh_zaghadok_priezientatsiia"
    ["file_id"] => string(6) "374690"
    ["category_seo"] => string(6) "corect"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1483104639"
  }
}

Урок математики в 4 классе Тема: «Многозначные числа»

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(97) "Урок математики в 4 классе Тема: «Многозначные числа»"
    ["seo_title"] => string(57) "urok_matiematiki_v_4_klassie_tiema_mnoghoznachnyie_chisla"
    ["file_id"] => string(6) "403233"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1490464931"
  }
}

Конспект открытого занятия Тема: « Путешествие в страну « Математика»

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(128) "Конспект открытого занятия Тема: « Путешествие в страну « Математика»"
    ["seo_title"] => string(73) "konspiekt_otkrytogho_zaniatiia_tiema_putieshiestviie_v_stranu_matiematika"
    ["file_id"] => string(6) "417967"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1495539231"
  }
}

"Организация разнообразной математической деятельности, в результате которой идёт накопление элементарных математических представлений"

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(256) ""Организация разнообразной математической деятельности, в результате которой идёт накопление элементарных математических представлений""
    ["seo_title"] => string(155) "orghanizatsiia-raznoobraznoi-matiematichieskoi-dieiatiel-nosti-v-riezul-tatie-kotoroi-idiot-nakoplieniie-eliemientarnykh-matiematichieskikh-priedstavlienii"
    ["file_id"] => string(6) "295297"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1455800046"
  }
}

Путешествие в страну математических загадок

Просмотр содержимого документа «Путешествие в страну математических загадок»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Путешествие в страну математических загадок»