Час общения "Любовь бывает разной"

ГКОУ «Головинщинская школа-интернат»

Час общения

«Любовь бывает разной»

Подготовила воспитатель: Губарева Татьяна Анатольевна

2016 г.

Цель:

Формирование нравственной культуры старшеклассников, понимание значения такой нравственной категорий как любовь в жизни человека, его личности. Воспитание бережного отношения к своим чувствам и чувствам других людей. Коррекция мыслительной деятельности, нравственных качеств, межличностных отношений.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация к внеклассному занятию.

Ход занятия:

Организационный момент:

Воспитатель:

Ребята, сядьте поудобнее, посмотрите друг на друга, улыбнитесь.

Мы начинаем наше занятие.

Для того чтобы узнать тему занятия нам нужно выполнить следующее задание: «Что лишнее?»
Прочитайте пословицы. Одна из этих пословиц лишняя. Она и подскажет нам тему нашего занятия

(дети читают пословицы, по очереди).

Пословицы о дружбе:

1.Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

2.За дружбу дружбой платят.

3.Дружба как стекло: разобьёшь, не сложишь.

4.Хочешь дружбы, будь другом.

Пословицы о любви:

5.Любовь не пожар, а загорится, не потушишь.

Какая пословица здесь лишняя? (про любовь)

Почему?

(все пословицы о дружбе, а одна про любовь)

Вот эта пословица и станет темой нашего занятия.

Тема:

«Любовь бывает разной»

Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о любви.

Любовь бывает разной… Почему я так сказала? Ответы ребят: (Потому что она бывает разной: любовь к Родине, родному краю, к родителям, к природе, к животным, к профессии, но мы поговорим о самой волнующей любви.

Сегодня мы поговорим о любви о которой говорят тихо, скромно и кричат громко, потому что чувства переполняют человека так, что хочется громко об этом кричать на всю вселенную.

Любовь - страсть и любовь-дружба, любовь - вражда и любовь- ненависть, любовь безответная и роковая, любовь безоглядная, любовь слепая, жертвенная , эгоистичная, любовь – наслаждение и любовь- кошмар, любовь - беда и любовь - счастье, любовь вспышка и любовь длиною в жизнь, любовь с первого взгляда и любовь до последнего вздоха, любовь выстраданная и любовь последняя…. Вот как о ней говорят люди.

А можно ли без неё прожить?

Ответы детей: нельзя человеку прожить без любви, потому что она сама в нём просыпается и им овладевает. Любовь облагораживает человека, заставляет совершать подвиги, творить жизнь и самого себя.

Звучит музыка из кинофильма «Ирония судьбы».

Ученица:

Мне нравится, что Вы больны не мной,

Мне нравится, что я больна не Вами,

Что никогда тяжелый шар земной

Не уплывет под нашими ногами.

Спасибо Вам и сердцем, и душой

За то, что Вы меня, не зная сами, так любите,

За мой ночной покой,

За солнце не у нас над головами.

За то, что Вы, увы, больны не мной,

За то, что я, увы, больна не Вами…

Воспитатель:

Великое всеобъемлющее чувство. Счастлив тот, кого коснулась своей рукой любовь.

А как вы думаете, что такое любовь?

Ответы детей

1. Когда девочке даришь подарок, помогаешь в учёбе, работе.

2. Когда люди живут вместе и не ссорятся.

3. Накормить собаку, кошку укрыть от непогоды - это любовь.

4. Помощь родителям в работе по дому, на огороде, строительству - потому, что я их люблю.

5. Погулять с братом в парке, потому, что я его люблю.

Ученик:

А вот значение слова любовь из философского словаря.

Любовь - интимное и глубокое чувство человека направленное на другую личность, человеческое сообщество, идею.

Многие поэты и писатели говорили об этом в своих стихах пронзительно и тонко.

Щипачев Степан «Любовью дорожить умейте»

Любовью дорожить умейте,
С годами дорожить вдвойне.
Любовь - не вздохи на скамейке
И не прогулки при луне.
Все будет: слякоть и пороша.
Ведь вместе надо жизнь прожить.
Любовь с хорошей песней схожа,
А песню нелегко сложить

Анна Ахматова - «С Любимыми не расставайтесь»

- Как больно, милая, как странно,
Сроднясь в земле, сплетясь ветвями -
Как больно, милая, как странно
Раздваиваться под пилой.
Не зарастёт на сердце рана,
Прольётся чистыми слезами,
Не зарастёт на сердце рана -
Прольётся пламенной смолой.

- Пока жива, с тобой я буду -
Душа и кровь нераздвоимы, -
Пока жива, с тобой я буду -
Любовь и смерть всегда вдвоём.
Ты понесёшь с собой, любимый,
Ты понесёшь с собой повсюду,
Ты понесёшь с собой повсюду
Родную землю, милый дом.

- Но если мне укрыться нечем
От жалости неисцелимой,
Но если мне укрыться нечем
От холода и темноты?

- За расставаньем будет встреча,
Не забывай меня, любимый,
За расставаньем будет встреча,
Вернёмся оба - я и ты.

- Но если я безвестно кану -
Короткий свет луча дневного, -
Но если я безвестно кану
За звёздный пояс, млечный дым?

- Я за тебя молиться стану,
Чтоб не забыл пути земного,
Я за тебя молиться стану,
Чтоб ты вернулся невредим.

Трясясь в прокуренном вагоне,
Он стал бездомным и смиренным,
Трясясь в прокуренном вагоне,
Он полуплакал, полуспал,
Когда состав на скользком склоне,
Вдруг изогнулся страшным креном,

Когда состав на скользком склоне
От рельс колеса оторвал.
Нечеловеческая сила,
В одной давильне всех калеча,
Нечеловеческая сила
Земное сбросила с земли.
И никого не защитила

Вдали обещанная встреча,
И никого не защитила
Рука, зовущая вдали.

С любимыми не расставайтесь!
С любимыми не расставайтесь!

С любимыми не расставайтесь!
Всей кровью прорастайте в них,-

И каждый раз навек прощайтесь!
И каждый раз навек прощайтесь!

И каждый раз навек прощайтесь!
Когда уходите на миг!

- Понравилось вам стихотворение?

- Что именно вам понравилось?

- Какие выводы вы из него вы сделали?

- Вы читаете книги, смотрите кинофильмы, мультфильмы вспомните, пожалуйста, и приведите пример в каких сказках, мультфильмах, фильмах отображена тема любви и как вы это понимаете? (Аленький цветочек, «Золушка», «Дюймовочка»)

(Ответы детей) (слайд №6)

Молодцы, ребята, я вижу, что вы понимаете, что такое любовь.

А теперь следующее задание.

Здесь даны прилагательные, выберите одно, которое, по-вашему мнению, определяет любовь. (Добрая, щедрая, милая, умная, выносливая, настоящая, прекрасная, вечная, жестокая) (слайд №7)

Докажи, что любовь бывает разной тихой и громкой…..

Ответы ребят: (Любовь бывает добрая, потому, что кого любишь к нему относишься по доброму. и т.д.)

А теперь отгадайте загадки.

1. Приходит к людям вновь и вновь
Большое чувство под названием…

2. Чему все возрасты покорны?

3. Все исконно русские женские имена оканчиваются либо на «а», либо на «я»: Анна, Мария, Ольга и т.д. Однако есть одно-единственное женское имя, которое не оканчивается ни на «а», ни на «я». Назовите его.

Притча о любви

Философ подбросил на ладони яблоко, повертел, разглядывая с разных сторон, и глубокомысленно произнес:
- Люди считают, что их души подобны яблокам.
- В смысле? - заинтересовался его ученик.
- Точнее, половинкам, - поправился философ. - Вот так примерно. Он аккуратно разрезал яблоко на две части и положил на стол. - У них есть такое поверие, будто для каждого человека существует идеальная пара. Вроде бы Бог, прежде чем посылать души в мир, рассекает их пополам, на мужскую и женскую половинки. Как яблоко. Вот и бродят эти половинки, ищут друг друга.
- И находят?
- Как ты это себе представляешь? Какова вероятность такой встречи?
Знаешь, сколько в мире людей?
- Много.
- Вот именно. А кроме того… ну найдут они друг друга, ну и что дальше? Думаешь, составят целое яблоко и заживут в мире и согласии?
- Ну да. А разве не так? - удивился ученик.
- Нет, не так. Учитель взял в руки по половинке яблока и поднял их к своему лицу. - Вот две свеженькие души сходят в мир. А как мир поступает с человеческими душами? Философ с хрустом откусил кусок от одной половинки. - Мир, - продолжал он с набитым ртом, - не статичен. И жесток. Он все перемалывает под себя. Тем или иным способом. Отрезает по кусочку, или откусывает, или вовсе перемалывает в детское пюре. Он откусил от другой половинки и на некоторое время замолчал, пережевывая.
Ученик уставился на два огрызка и нервно сглотнул.
- И вот, - торжественно провозгласил Философ, - они встречаются! Он соединил надкушенные половинки. - И что, подходят они друг другу? HET!
- А посмотри теперь сюда, - Учитель взял еще несколько яблок. - Разрезаем каждое пополам, складываем наудачу две половинки от разных яблок - и что видим?
- Они не подходят, - кивнул ученик.
- Смотри дальше. Сложив две разные половинки вместе, он куснул одновременно с одной и с другой стороны и продемонстрировал результат. - Ну, что видим? Теперь они образуют пару?
- Да-а, - Ученик задумчиво кивнул. - Теперь они соответствуют друг другу идеально. - Потому что мир их обкусывал не поодиночке, а вместе!

Ребята, как вы поняли эту притчу?

(Ответы детей)

У каждого человека есть своя половинка и порой её очень трудно найти. Но если найдёшь свою половинку её нужно беречь, любить, уважать и тогда на земле проживёшь счастливую жизнь.

- Сколько красивых и тёплых слов можно отнести к понятию любовь.

Всё это хорошо и прекрасно, потому, что все мы без исключения стремимся любить и быть любимыми. Люди мечтают о любви, которая переполняла бы и опьяняла их. И вместе с тем чтобы возникла любовь, должны существовать двое один дарит любовь другому, а другой отвечать взаимностью. И никогда не допускается мысль о том, что их любовь может оказаться невечной.

Физкультминутка

Песня «Там, где клён шумит»

Дети танцуют парами.

-Ребята, а как вы думаете в вашем возрасте можно влюбиться?

Ответы детей.

-Да, ребята, сейчас вы в таком возрасте, когда вам кто-то нравится, кому-то нравитесь вы. И часто вы, не разобравшись в своих чувствах, принимаете симпатию за любовь. И если у вас что-то не ладится, с вашим другом, подругой, вы совершаете неправильные поступки.

-А какие поступки в этом случае вы считаете неправильными?

Ответы ребят: уходим из школы без разрешения, выражаемся нецензурной бранью в адрес когда-то любимого человека, делаем себе надписи на теле, прилюдно обнимаемся (ведь если любовь не настоящая она пройдет, а следы на вашем теле останутся навсегда.

-А правильно ли вы поступаете, совершая такие поступки?

Нет, неправильно.

А теперь посмотрим мультфильм «Влюбчивая ворона».

- А встречаются у нас такие «влюбчивые вороны?»

- Да.

Я думаю, что после сегодняшнего занятия вы станете чуточку лучше, разбираться в вопросах любви. И сможете отличить истинное чувство любви от ложного.

А сейчас я хочу вас познакомить с высказываниями великих людей о любви. Во все времена о любви отзывались по-разному:

Перед вами высказывания о любви. Выберете то высказывание, которое, по вашему мнению, наиболее точно выражает чувство любви:

«Любовь - это неведомая страна и мы плывём туда каждый на своём корабле, и каждый из нас на своём корабле капитан и ведёт корабль своим собственным путём» (М. Пришвин)

Решение ребят:

- Каждый человек строит сам свою жизнь.

«Любовь - это стремление добиться дружбы того, кто привлекает своей красотой (Цицерон)»

- Мне понравилась красивая девочка, и я хочу с ней дружить.

Любовь - это встреча навсегда. (В.Кротов).

- Я полюблю человека, он будет единственный и навсегда.

- Молодцы вы доказали, что любовь - это прекрасно, это встреча навсегда, что это чувство, которое вспыхнет и потушить его ни так просто. И нужно сделать все, для того, чтобы сохранить её. Но делать это нужно так, чтобы не нанести никому вреда.

Итак, ребята, любовь бывает разной. И мне бы очень хотелось, чтобы вы повстречали настоящую, вечную, прекрасную любовь. И пронесли ее по жизни.

Вывод: сегодня мы узнали, какое чувство самое главное у человека. Конечно, Любовь. Давайте положим руку на сердце. Ведь именно там, согласно древним легендам, живет Любовь. Она позволяет заботиться о себе и близких людях, помогает создавать хорошее настроение, дает силы заботиться на свершение добрых дел, учит прощать тех, кто нас обидел… Чувствуете тепло от своих сердец? Это значит, что Любви в ваших сердцах много-много. Давай будем дарить Любовь своим близким людям. А как это сделать - подскажет сердце.

Заключительное слово воспитателя: любите, цените друг друга, будьте любимы! На этой позитивной ноте разрешите завершить наш праздник. Спасибо за участие, внимание!

Звучит песня «О любви»

Рефлексия:

- Что понравилось на занятии?

- Было ли вам трудно?

- В каких моментах и почему?

- Что для себя вы ценного взяли в свой багаж знаний и умений?