Презентация "Здоровьесберегающие технологии в работе учителя физики"

Леонова Ольга Анатольевна

учитель физики,

Категория – первая,

стаж работы – 29 лет

ГБОУ школа №609

(для детей с ОВЗ)

Красногвардейского района

Одна из задач педагогического коллектива школы на 2020-2021 учебный год

Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья школьников, и привитие им навыков здорового образа жизни .

Краткие сведения о коррекционной школе

1. Обучение детей с задержкой психического развития

(ЗПР) – с нарушением интеллекта;

2. Состав учащихся: дети с ОВЗ, аутисты, инвалиды;

3. Длительность урока составляет 40 минут;

4. Количество учащихся в классе – не более 12 детей;

5. В обучении используются адаптированные рабочие программы;

6. Учащиеся состоят на психиатрическом учете;

7. В школе работает группа сопровождения (психологи, логопеды, дефектологи, валеолог).

Характерные особенности детей с ОВЗ:

Снижение работоспособности; Неустойчивое внимание; Недостаточность произвольной памяти; Отставание в развитии мышления; Дефекты звукопроизношения; Бедный словарный запас слов; Низкий навык самоконтроля; Ограниченный запас общих сведений и представлений; Слабая техника чтения; Трудности в счёте и решении задач по математике, физике.

Здоровье подрастающего поколения – одно из приоритетных направлений Национальной доктрины образования Российской Федерации

• В «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» в качестве приоритета в образовательной политике определяется физическая и психологическая безопасность личности в образовательном процессе

Что такое здоровьесберегающие технологии

• Здоровьесберегающие технологии  – это условия, принципы, методы образовательного процесса, призванные сохранить и укрепить здоровье учащихся.
• Цель  – сбережение здоровья учеников в период обучения, усвоение знаний, навыков, привычек сохранения здоровья. В итоге дети должны научиться пользоваться полученными навыками в дальнейшей жизни.
• Задачи - укрепление и поддержание физического здоровья. Обучение умениям и навыкам взаимодействия с окружающими.

Анкета для учащихся

• 1 . Что такое здоровье?
• 2. Что влияет на наше здоровье?
• 3. Знаете ли вы о наследственных заболеваниях?
• 4. Влияет ли медицина на здоровье?
• 5. Влияет ли экология на здоровье?
• 6. Что включает в себя ЗОЖ (здоровый образ жизни)?
• 7. Вы ведете здоровый образ жизни?
• 8. Помогают ли уроки физики в формировании

ответственности за свое здоровье ?

• 9. Что необходимо для меня, чтобы успешно

учиться?

Решение задач, влияющих на сохранение здоровья.

• В 7 классе изучается явление диффузии - взаимное проникновение молекул одного вещества между промежутками молекул другого вещества. Благодаря этому явлению мы ощущаем различные запахи. Учащиеся легко понимают, что благодаря диффузии табачный дым хорошо смешивается с воздухом и проникает всюду: в одежду, в волосы, легкие, живые ткани, кровь, лимфу, мозг, рассеивается в помещении.

Курение и здоровье человека

Благодаря диффузии курильщики травят и окружающих

Курильщики ежегодно “выкуривают”, выбрасывают в атмосферу:

720 тонн синильной кислоты,

384000 тонн аммиака,

108000 тонн никотина,

600000 тонн дегтя,

более 550000 тонн угарного газа.

Общая масса окурков на Земле за

год составляет 2 520 000 тонн.

Болезни

1. Нервные

Курящие

14%

2. Понижение слуха

Некурящие

3. Плохая память

13%

1%

12%

1%

4. Плохое умственное состояние

1%

12%

5. Медлительность в действиях

19%

6. Плохое физическое состояние

1%

25%

3%

2%

Решение расчетных задач на уроке:

• Красные кровяные шарики крови человека представляют собой диски диаметром приблизительно 7/1000000 м и толщиной 1/1000000 м. В каждом кубическом миллиметре крови содержится около 5·1000000 таких дисков.
• Вопрос:
• Если в теле взрослого человека 5 л крови, то сколько содержится в ней красных кровяных шариков?

Практическая работа учащихся с применением мобильных средств Площадь барабанной перепонки человека ~ 0,65см квадратных. Рассмотрите таблицу.

Громкость звука,

ДБ

Амплитуда звукового

давления,

Н/квадратный метр

20

Проявление

0, 02

140

200

Звуковой фон в очень тихой комнате

160

Болевой порог для уха

2000

Механические повреждения барабанной перепонки

Найти в интернете ответы на вопросы

• 1. Какие звуки приводят к болевому порогу?
• 2. Какие звуки приводят к механическому повреждению барабанной перепонки?
• 3. Рассчитайте силу, с которой действует звук на барабанную перепонку при механическом повреждении.

Здоровьесберегающие технологии на уроках:

• Физкультминутки для тела и глаз.
• Тематические вставки о здоровье на каждом предмете.
• Отслеживание эмоционального настроя.
• Походы классом, школой.
• Цветотерапия.
• Смена деятельности 5-7 раз за урок.
• Употребление слов и выражений,
• не унижающих ребенка, а помогающих

поверить в себя.

• Классные и родительские собрания
• по теме здоровья.
•  

Здоровьесберегающие компоненты на уроке физики

• Динамические паузы.
• Чередование поз во время урока.
• Организационное начало (выстраиваются договорные отношения, принимаются правила урока).
• Распределение учебного материала урока по степени сложности, новизны, актуальности.
• Использование активных методов обучения: поисковый, диалогический, игровой, проектный.
• Отражение в содержании вопросов,

связанных со здоровьем, здоровым образом

жизни.

• Гармоничное сочетание обучения-
• воспитания-развития в учебной деятельности.

  Принципы здоровьесохраняющих технологий

• Не причинять вред.
• Отдавать предпочтение эффективной заботе о здоровье учеников.
• Понимать под здоровьем физическое, психическое и психологическое благополучие.
• Использовать технологии непрерывно

и с учетом преемственности.

• Учитывать возрастные особенности

учеников в процессе обучения.

• Сочетать охрану здоровья и обучение

здоровым привычкам.

• Формировать ответственность за свое здоровье.

[email protected]