Рабочая индивидуальная образовательная программа по предмету Окружающий социальный мир.

№

Тема урока:

Количество часов:

Дата

Планируемые результаты

Электронные учебно-методические материалы

Мониторинг

Индивидуальное обучение

Обучение в группе

предметные:

личностные:

1 четверть:

8ч

-

1

Узнавание (различение) часов (наручные, настенные, механические, электронные часы).

1ч

-

- использование простейших ориентиров/эталонов в хозяйственно-бытовой

деятельности.

- обращение за помощью и принятие помощи педагога.

https://www.art-talant.org/

https://kopilkaurokov.ru/

https://kopilkaurokov.ru/

https://multiurok.ru/www-14/?act=auth

https:mersibo.ru/

https://kssovuhka.ru

https://тридевятоецарство.рф/olimpik/index

https://умксипр.рф

2

Узнавание (различение) частей часов: стрелки, циферблат. Знание назначения часов (частей часов).

2ч

-

- интерес к объектам, созданным человеком;

- работа в коллективе (ученик – учитель);

3

Узнавание (различение) напитков (вода, чай, сок, какао, лимонад, компот, квас, кофе) по внешнему виду, на вкус.

1ч

-

- представления о социальных ролях людей (продавец, покупатель),

- слушание и понимание инструкции педагога

4

Узнавание (различение) молочных продуктов (молоко, йогурт, творог, сметана, кефир, масло, мороженое) по внешнему

1ч

-

- представления о социальных ролях людей (продавец, покупатель),

- обращение за помощью и принятие помощи педагога.

5

Узнавание (различение) мясных продуктов: готовых к употреблению (колбаса, ветчина),

1ч

-

- представления о социальных ролях людей (продавец, покупатель),

- обращение за помощью и принятие помощи педагога.

6

Узнавание (различение) рыбных продуктов: готовых к употреблению (крабовые палочки, консервы, рыба (копченая, соленая, вяленая),

1ч

-

- представления о социальных ролях людей (продавец, покупатель),

- обращение за помощью и принятие помощи педагога.

7

Электробытовые приборы: настольная лампа, утюг. Правила безопасности.

1ч

-

- умение соблюдать элементарные правила безопасности поведения в доме

- обращение за помощью и принятие помощи педагога.

2 четверть:

7ч

-

1

Узнавание предметов мебели (стол, стул, диван, шкаф, полка, кресло, кровать, табурет, комод).

2ч

-

- интерес к объектам, созданным человеком;

- обращение за помощью и принятие помощи педагога.

https://www.art-talant.org/

https://kopilkaurokov.ru/

https://kopilkaurokov.ru/

https://multiurok.ru/www-14/?act=auth

https:mersibo.ru/

https://kssovuhka.ru

https://тридевятоецарство.рф/olimpik/index

https://умксипр.рф

2

Узнавание предметов посуды (тарелка, стакан, кружка, ложка, вилка, нож, кастрюля, сковорода, чайник, половник).

1ч

-

- интерес к объектам, созданным человеком;

- слушание и понимание инструкции педагога

3

Узнавание кухонного инвентаря (терка, разделочная доска, дуршлаг, половник, открывалка).

2ч

-

- интерес к объектам, созданным человеком;

- работа в коллективе (ученик – учитель);

4

Узнавание предметов интерьера (светильник, зеркало, штора, скатерть, ваза, статуэтки, свечи).

1ч

-

- интерес к объектам, созданным человеком;

- обращение за помощью и принятие помощи педагога

5

Узнавание (различение) светильников (люстра, бра, настольная лампа).

1ч

-

- умение соблюдать элементарные правила безопасности поведения в доме

- работа в коллективе (ученик – учитель);

3 четверть:

1

Узнавание электробытовых приборов (телевизор, утюг, лампа, вентилятор, обогреватель, микроволновая печь).

2ч

-

- интерес к объектам, созданным человеком;

- работа в коллективе (ученик – учитель);

https://www.art-talant.org/

https://kopilkaurokov.ru/

https://kopilkaurokov.ru/

https://multiurok.ru/www-14/?act=auth

https:mersibo.ru/

https://kssovuhka.ru

https://тридевятоецарство.рф/olimpik/index

https://умксипр.рф

2

Знание правил техники безопасности при пользовании электробытовым прибором.

1ч

-

- умение соблюдать элементарные правила безопасности поведения в доме

- работа в коллективе (ученик – учитель);

3

Узнавание предметов мебели (стол, стул, диван, шкаф, полка, кресло, кровать, табурет, комод).

2ч

-

- интерес к объектам, созданным человеком;

- слушание и понимание инструкции педагога

4

Узнавание предметов посуды (тарелка, стакан, кружка, ложка, вилка, нож, кастрюля, сковорода, чайник, половник).

2ч

-

- интерес к объектам, созданным человеком;

- слушание и понимание инструкции педагога

5

Узнавание помещений квартиры (комната (спальная, детская, гостиная), прихожая, кухня).

1ч

-

- представления о доме, расположенных в нём и рядом объектах

- работа в коллективе (ученик – учитель);

6

Узнавание предметов интерьера (светильник, зеркало, штора, скатерть, ваза, статуэтки, свечи).

1ч

-

- интерес к объектам, созданным человеком;

- слушание и понимание инструкции педагога

4 четверть:

1

Узнавание частей дома (стена, крыша, окно, дверь, потолок, пол).

1ч

-

- представления о доме, расположенных в нём и рядом объектах

- слушание и понимание инструкции педагога

https://www.art-talant.org/

https://kopilkaurokov.ru/

https://kopilkaurokov.ru/

https://multiurok.ru/www-14/?act=auth

https:mersibo.ru/

https://kssovuhka.ru

https://тридевятоецарство.рф/olimpik/index

https://умксипр.рф

2

Узнавание помещений квартиры (комната (спальная, детская, гостиная), прихожая, кухня).

1ч

-

- представления о доме, расположенных в нём и рядом объектах

- работа в коллективе (ученик – учитель);

3

Знание функционального назначения помещений дома.

1ч

-

- представления о доме, расположенных в нём и рядом объектах

- слушание и понимание инструкции педагога

4

Узнавание своего домашнего адреса (на слух).

1ч

-

- умение взаимодействовать в игровой, других видах доступной деятельности;

- слушание и понимание инструкции педагога

5

Узнавание электробытовых приборов (телевизор, утюг, лампа, вентилятор, обогреватель, микроволновая печь).

1ч

-

- интерес к объектам, созданным человеком;

- слушание и понимание инструкции педагога

6

Знание назначения электроприборов

1ч

-

- интерес к объектам, созданным человеком;

- слушание и понимание инструкции педагога

7

Знание правил техники безопасности при пользовании электробытовым прибором.

1ч

-

- интерес к объектам, созданным человеком;

- слушание и понимание инструкции педагога

8

Повторение изученного материала.

1ч

-

- умение взаимодействовать в игровой, других видах доступной деятельности;

- слушание и понимание инструкции педагога