Внеклассное мероприятие "Русская печка"

План-конспект

интегрированного урока

по изобразительному искусству, технологии и музыке.

Класс: обучающиеся 5 класса получающие образование по АООП ОО с ОВЗ и варианту I АООП ОО с УО.

Тема урока: Русская изразцовая печь. От истоков к современности.

Ход урока:

1. Организационный этап.

Уч. дом.: Здравствуйте, гости дорогие!

Я – хозяюшка, Валентина Николаевна. А это – мои помощницы:

Ольга Владимировна – премудрая и Ольга Витальевна – прекрасная.

Уч. муз.: Любите, ребята, сказки?

Закрываем быстро глазки!

Уч. ИЗО: В карусели дети сели,

Дружно песенку запели.

Карусели закружились,

Все мы в сказке очутились. (снимаем покрывало с печки)

1. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Уч. дом.: Рады видеть вас у печки.
Без нее и дом пустой,
В ней и жарить, в ней и парить,
И зимой с ней, как весной.
В старину так говорили: ИЛИ В доме каждому нужна
“Печь нам - мать родная всем, печки добрая спина,
На печи все - красно лето, с русской печкой нам не грустно,
У печи и сплю, и ем”. а тепло всегда и вкусно.

Уч. муз.: Печка – волшебное многофункциональное устройство, согревающее сердца и души всех живых существ. Она может быть и постелью, и плитой и обогревателем.

А какая же сказка без печки?

1. Актуализация знаний.

Уч. ИЗО: Ребята, давайте вспомним сказки, где печка является необходимым атрибутом, или даже самостоятельным сказочным персонажем.

Я буду зачитывать отрывки из сказок, а вы отвечайте.

• « Бежала девочка, бежала: видит- стоит печка: «Печка, печка, скажи, куда они полетели? Печка отвечает: «Съешь моего ржаного пирожка, тогда скажу» («Гуси-лебеди»);

• « Углы в доме затрещали, крыша зашаталась, стены вылетели, и печь сама пошла по улице прямо к царю» («По щучьему велению»);

• «Я по амбару метён, по сусекам скребён, на сметане мешан, в печку сажён, на окошке стужён» (« Колобок»).

И т.д.

- правильно, это «По щучьему велению», «Гуси-лебеди», и «Колобок».

1. Обобщение и систематизация знаний. Подготовка учащихся к обобщенной деятельности. Воспроизведение на новом уровне

Уч. муз.: А почему сказки называются народными? Правильно, потому что их сочинил народ. А что мы с вами еще знаем русское народное, (связанное с печкой?) Да, это - песня. Сейчас мы споем с вами песню «Я на печке молотила», и поможем себе игрой на народных музыкальных инструментах (ложки, кастаньеты).

Логоритмическаая распевка

Творческая работа. Исполнение песни.

1. Применение знаний и умений в новой ситуации

Уч. ИЗО: Здорово у нас получилось, даже песни народ складывал про печки. Можно представить избу без шкафа и кровати, а вот без печки нельзя. Печь не только кормила и грела, но и служила украшением жилища. За нею тщательно ухаживали, белили, а некоторые хозяева украшали ее. Чтобы печь была нарядной и красивой ее облицовывали специальными глиняными расписными плиточками-изразцами. А наша печка очень хорошая, но не украшенная, давайте украсим ее вместе.

Пальчиковая гимнастика.

Практическая работа. Роспись изразцов.

Уч. дом.: Какая красота! Молодцы, ребята!

Уч. муз..: А вы знаете, для чего еще нужны были печки? Правильно, в печи варили каши, супы, пироги и даже пекли блины. А давайте мы с вами тоже испечем блины, только не в русской печке, а на современном аналоге - вот такой замечательной блиннице.

1. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

Уч. дом.: Для того, чтобы испечь блины, нам понадобится:

1) ингредиенты…..

2) технология изготовления.

3) Т.Б.

Практическая работа. Выпекание блинов.

7. Рефлексия (подведение итогов урока)

Уч. ИЗО: На Руси уж так идет,

Что талантливый народ –

Сам себе и швец, и жнец,

И на дудочке игрец.

Исполнение песни «Ой, блины, блины».

Приглашение к столу.

Уч. муз.: Мастера мы искусные,

Блины такие вкусные,

Проходите, проходите

Угощение берите.

Чаем запивайте,

Нас добрым словом вспоминайте.

Чаепитие.

Уч. ИЗО: В карусели дети сели,

Дружно песенку запели.

Карусели закружились,

Опять мы в школе очутились.

Подведение итогов урока.

Уч. дом.: Всем спасибо за вниманье,

За игру, за звонкий смех,

Говорим мы: «До свидания!

Снова в гости ждем вас всех!»

3