Урок по биологии в 7 классе "Осьминоги, кальмар, каракатица."

1

Орг.момент, мотивация

Мотивация учащихся как класс-команды и успешности в жизни после школы. Объясняется порядок работы по карте. Для активизации класса дается слово лидеру.

В правом верхнем углу доски ставится число нормы 63%

2

Актуализация субъектного опыта учащихся.

Перекрестный опрос по теме предыдущего урока. Проверка закрепления материала по МПМ

Первая отметка. Всем учащимся ставится + или - по результатам.

На доске записать результат:

1 этап меньше или больше нормы.

3

Организация восприятия. Понятие из 2 слов считается как 2 слова. Допуск по памяти: минус 1 слово

Опорные слова:

1.Головоногие

2.800

3.Кальмары

4.Осьминоги

5.Каркатицы

6-7.Чернильный мешок

Вторая отметка. Норматив времени на запоминание

7 слов- 30 сек

10 слов – 45 сек

12 слов – 1 мин

14 слов – 1мин 15 сек

16 слов – 1 мин 50 сек

18 слов – 2 мин 15 сек

21 слово – 2 мин 30 сек.

4

Организация осмысления

Учащиеся должны прочитать текст в учебнике по нормативному времени. Учитель предупреждает, что опрос производится с целью проверки их знания прочитанного материала

1-2 класс: 5 минут на лист текста

3-4 и 7 по 11 классы: 4 минуты на лист текста

5-6 классы: 3 минуты на лист текста

5

Первичная проверка понимания.

Перекрестный опрос:

1. Моллюски, у которых ноги помещаются на головной части тела, называются…(головоногими)

2. Какое количество головоногих моллюсков насчитывают в настоящее время? (800)

3. У каких моллюсков имеется сложноустроенный мозг и хрящевой скелет?

4. Какое количество щупалец у осьминога? (8)

5. Какое количество щупалец у каракатицы? (10)

6. Какое количество щупалец у кальмара? 10

7. Каких осьминогов называют самыми умными головоногими? (осьминоги)

8. Какой способ движения используют головоногие моллюски? (реактивный)

9. Какой мешок есть у каждого головоногого моллюска? (чернильный мешок)

10. Каков размер гигантского кальмара архитеутиса ? (18 метров)

11. Для каких головоногих моллюсков характерна забота о потомстве? (для осьминогов)

12. Какова длина осьминогов? (до 3-5 метров)

13. Что откладывают головоногие моллюски при размножении? ( яйца)

14. Назовите орган дыхания моллюсков, обитающих в воде. (жабрами)

Третья отметка. Всем учащимся ставится + или - по результатам

6

Организация первичного закрепления

Критический опрос:

1. Ноги помещаются на головной части тела, называются головастыми (головоногими)

2. В настоящее время насчитывается 78000 видов головоногих моллюсков (800)

3. У осьминога 6 щупалец (8)

4. У каракатицы – 12 щупалец (10)

5. У кальмара – 8 щупалец, как у осьминога (10 как у каракатицы)

6. Каракатицы – это самые умные головоногие моллюски (осьминоги)

7. Головоногие моллюски используют парашютный способ передвижения (реактивный)

8. У каждого головоногого моллюска есть красящий мешок (чернильный мешок)

9. Ракушечник используется как удобрение в сельском хозяйстве (в строительстве)

10. Гигантский кальмар архитеутис имеет длину 5м (18 метров)

11. Для каракатиц характерна забота о потомстве (для осьминогов)

12. Длина осьминогов в основном от 1 до 60 см , с щупальцами – до 13-15м (до 3-5 метров)

13. При размножении головоногие моллюски откладывают икру ( яйца)

14. Моллюски, обитающие в воде, дышат раковиной (жабрами)

Четвертая отметка. Всем учащимся ставится + или - по результатам

7

Анализ.

Время

5 минут

Проводится тематический словарный запас по изучаемой теме. Разрешается писать в форме сочинения. Предлоги и союзы не считаются словами.

Пятая отметка. Всем учащимся ставится + или - по результатам

8

Рефлексия

Учитель кратко анализирует урок по выполнению нормы на каждом этапе, а затем по количеству оценок 4 и 5 в соответствии с нормой.

Определяется уровень усвоения материала классом.

9

Оценки

Норматив выставления оценок в журнал:

4-5 отметок – «5»

3 отметки – «4»

2 отметки – «3»

1 отметка – «2»

Норматив качества: 63% учащихся должны получить 5 баллов

10

Домашнее задание

Домашнее задание получают учащиеся, получившие менее 4 отметок.