Урок биологии в 10 классе " Генетика пола"

Урок 10 класс
генетика пола.

Цели: Сформировать знания о хромосомном механизме определения пола организма; закрепить знания о хромосомной теории наследственности, раскрыть сущность хромосомного механизма определения пола на основе формирования знаний об особенностях половых хромосом, аутосом; раскрыть причины возникновения болезней, сцепленных с полом.

Оборудование: таблица «Генетика пола»

Ход урока

I.. Оргмомент .

II.Проверка знаний.(опрос)

1.Сформулируйте закон Томаса Моргана.

2.Чем отличается III закон Менделя от закона Моргана?

3.Полное и неполное сцепление.

4. В чем причина перекреста хромосом?

5.Каково практическое значение закона Моргана?

III. Изучение нового материала.

1. Рассказ учителя о цитоплазматической (нехромосомной) наследственности с демонстрацией наглядных примеров (исчезновение пластид у потомков эвглены зелёной в том случае, если у материнской особи они каким-либо образом пропали).

2. Постановка и решение проблемы.

По мнению многих ученых-антропологов, все люди современного типа произошли от так называемой «митохондриальной Евы». Доказательством этой точки зрения является факт идентичного состава ДНК митохондрий у всех ныне живущих людей.

Задание. Как, опираясь на знания о строении клетки и наследовании признаков, можно объяснить этот факт? (§ 44, с. 158, абзац 2).

В качестве обобщения по данному вопросу: беседа с опорой на знания учащихся о распределении наследственного материала в клетке и её органоидах, о цитологических основах нехромосомной наследственности.

3. Определение пола у организмов. Соотношение особей разного пола у человека и животных .

Соотношение 1:1 Такое соотношение наблюдается при скрещивании Аа х аа

4.Аутосомы и половые хромосомы. Гомогаметный и гетерогаметный пол (рассказ)

5.Зависимость пола организма от половых хромосом , случайный характер соединения половых хромосом в зиготе.(рассказ с вычерчиванием таблицы в тетради)

Всего у человека 46 хромосом, из них 44 аутосомы и 2 половые хромосомы. У человека полоаве хромосомы, у жен.ХХ (гомогаметный пол) у муж. ХУ (гетерогаметный пол)

Схема формирования пола у человека:

6.Кодоминирование – отсутствие доминантно-рецессивных отношений. У гетерозигот каждый из аллельных генов вызывает формирование в фенотипе контролирование имеющегося признака.

АВО- аллели, J- ген. (запись в тетрадь группы крови).

IV. Обобщение

Задание. Ответить на вопросы:

– от чего зависит соотношение особей разного вида, составляющее у животных и человека 1:1

-Чем половые хромосомы отличаются от аутосом?

-На какой стадии развития организма формируется его пол

Итоговая беседа о хромосомном механизме определения пола; о проявлениях генетических болезней, сцепленных с полом, механизмах их наследования.

V. Подведение итогов урока.

Домашнее задание: § 44; ответить на вопросы после параграфа 44, § 45;