Тема: "Голосеменные"

Урок№__                         6 класс                       Учитель:Исаева З.Х

Тема: Голосеменные.

   Задача урока: познакомить учащихся с особенностями строения голосеменных, с их ролью в природе и жизни человека, со способами охраны данной группы растений; познакомить учащихся с особенностями строения и размножения голосеменных, с признаками их более высокой организации по сравнению со споровыми растениями.

Оборудование: таблица «Размножение сосны обыкновенной», гербарий.
      

Ход урока.

I. Организационный момент.

 II. Проверка знаний, умений навыков.

1. Понятийная разминка:  автотрофы, гетеротрофы, сапрофиты, паразиты, симбионты, прокариоты, эукариоты, ботаника,  слоевище, ризоиды, хроматофор, гаметофит, спорофит, яйцеклетка, сперматозоид, оплодотворение, зигота, архегоний, антеридий.

2.  Рассказать об особенностях произрастания и строения хвощей и плаунов.

3. Рассказать об особенностях строения и размножения папоротников.

 III. Изучение нового материала.

1. Перечислить примеры хвойных растений.

Ель, пихта, сосна, лиственница, тисс, сосна сибирская, кедр ливанский, ель голубая.

1. Перечислить общие признаки хвойных растений.

1. Лист – хвоинка.

2. Органы - лист, стебель, корень, семя.

3. Шишка – видоизмененный побег.

4. Нет плода, нет цветка.

1. 1960 г. – Всемирный лесной конгресс, г. Сиэтл (США)

Делегаты решили посадить «национальное дерево своей страны»

У нас любят березу, но оказалось, что наибольшую площадь занимают леса из лиственницы. Эта территория равна 5 Франциям. Лиственница живет 450 – 500 лет. Древесина сохраняется много сотен и тысяч лет (Венеция, деревянные опоры).

1. Сравнение строения сосны и ели (работа с текстом учебника):

5. Характеристика голосеменных:

1. Отдел.

2. Группа растений.

3. Вегетативные органы.

4. Видоизмененный лист.

5. Видоизмененный побег.

6. Способ размножения.

7. Примеры (сосна обыкновенная, ель голубая, лиственница европейская, кедр)

1. Разнообразие голосеменных:

1. Кедр и сосна сибирская.

Однажды произошел интересный случай. Бродил приезжий гость по тайге. Вдруг проводник из народности манси подошел на поляне к одному из раскидистых деревьев и, ласково поглаживая его по коре, сказал: «Это моя мама. Когда я родился, мать тяжело заболела. Кормили меня молоком и кашей из кедровых орехов. Умирая, мать сказала, что теперь моей кормилицей будет кедр, и попросила меня передать, когда вырасту, чтобы я любил и берег это дерево, как родную мать.»

1. Лиственница.

«Как-то в Сибири поздней осенью приехал малосведующий в лесном деле, но очень самоуверенный столичный ревизор. Увидев юную тайгу, спросил лесничего:

• Это хвойный лес?

• Хвойный, - последовал ответ.

• А где хвоя?

• Опала.

• По чьей вине?

• Природы.

• Вы мне за природу не прячьтесь. За гибель леса отвечать будете вы…

(Из каких деревьев состояла хвоя?)

Древесина лиственницы очень своеобразная. Например, она очень тяжелая (поэтому сырые, только что срубленные деревья, тонут в воде, их нельзя сплавлять по реке).

Древесина очень долговечна и прочна. Например, в Германии и Польше есть постройки из лиственницы, которые стоят уже более 500 лет.

Древесина лиственницы не гниет от сырости. В средние века жители Венеции возводили дома на сваях из лиственницы.

1. Сосна обыкновенная.

Сосны обладают уникальным свойством. Они способны сами себе залечит раны. При ранении сосны выделяют ароматную смолу, выступающую крупными каплями, подобно слезам. Пластичная смола затягивает рану, и туда уже не могут проникнуть насекомые-древоточцы.

Янтарь. Прибалтика. Берега Балтийского моря.

6. Работа с таблицей «Отделы растений»

7. Значение голосеменных

1. Обогащение воздуха кислородом и фитонцидами (очищение воздуха от бактерий).

2. Снегозадержание (значение медленного таяния снега для роста и развития растений).

3. Влияние на половодье рек и климат местности.

4. Закрепление песков и оврагов.

5. Хвоя – пища для лосей, глухарей; шишки – для белок, бурундуков, дятлов, клетов, кедровок.

6. Заселение пожарищ, вырубок (сосна).

В народном хозяйстве:

1. Использование в строительстве (стройматериал, шпалы, телеграфные столбы – сосна).

2. В мебельной промышленности.

3. В медицине (витамин С – ель, фитонциды – сосна, скипидар – ель, сосна).

4. В целлюлозно-бумажной промышленности (волокно вискоза – сосна, бумага – ель).

5. В пищевой промышленности (кедровые орешки).

6. Поделочный материал (музыкальные инструменты – ель, игрушки, лукошки, дранка – ель).

 IV. Закрепление знаний

Самостоятельная работа:

V. Домашнее задание.
      Изучить § 16. Ответить на вопросы в конце параграфа, повторить термины.