Роль и строение экосистемы

Тема урока: Роль и строение экосистемы

Цель урока: изучить строение экосистемы, рассмотреть пишевую цепь и энергию в экосистемем.

Задачи:

Обучающие: сформировать у учащихся знания о строении и роли экосистемы, показать зависимость одних видов от других.

Развивающие: развивать умения анализировать, делать выводы, а также развитие творческого мышления и интереса к экологии.

Воспитывающие: способствовать нравственному воспитанию учащихся, формированию чувства толерантности как основе доброжелательных отношений внутри классного коллектива.

Методы урока: словесный, проблемно-поисковый.

Межпредметные связи: биология, физика, литература

Тип урока: стандартный

Оборудование: интерактивная доска, ноутбук, плакаты

Ход урока

I Организационный момент ( приветствие, отметка отсутствующих)

II Проверка ранее изученного материала

А) Фронтальный опрос

Что такое биотическое взаимоотношение?

Какие виды борьбы за существование вы знаете?

III Изучение новой темы

Экосистема – это единый природный комплекс, образованный живыми организмами и средой их обитания. Биоценоз – это совокупность растений, животных и микроорганизмов, совместно обитающих в одинаковых природных условиях. Структура биоценозов и экосистем состоят из одинаковых компонентов. Например: экосистема суши. Если автотрофами (организмы, синтезирующие органические вещества) экосистемы суши являются растения с обыкновенными корнями, стеблями и цветами, то автотрофы в водной экосистеме это микрофлоры. Животные суши – позвоночные, млекопитающие и бактерии, в водной экосистеме – рыбы. Надо помнить, что движущей силой всех жизненных процессов во всех системах является солнечная энергия.

Пищевая цепь и энергия в экосистеме состоит из трех компонентов.

1. Продуценты, или производители. К ним относятся зеленые растения. Зеленые растения образуют органические вещества и используют солнечную энергию.

2. Консументы, или потребители (гетеротрофные организмы). К ним относятся животные.

3. редуценты – разлагатели. К ним относятся микроорганизмы. Каждое предыдущее звено цепи питания является пищей для следующего звена.

Пусть одного человека в течение года можно прокормить 300 форелями. Для их питания требуется 90 тысяч головастиков лягушек. Чтобы прокормить этих головастиков, необходимы 27 000 000 насекомых, которые потребляют за год 1 000 тонн травы. Если человек будет питаться растительной пищей, то все промежуточные ступени пирамиды можно выкинуть и тогда 1 000 т биомассы растений сможет прокормить в 1 000 раз больше людей.

В биоценозе существует замкнутый круговорот веществ. Источником энергии этого круговорота служит световая солнечная энергия, которая преобразуется в механическую, тепловую. Все компоненты пищевой цепи связаны между собой и зависят друг от друга.

Экологическая пирамида – графические изображения соотношения между продуцентами и консументами всех уровней (травоядных, хищников; видов, питающихся другими хищниками) в экосистеме. Схематически изображать эти соотношения предложил американский зоолог Чарльз Элтон в 1927 году

Показатель каждого уровня экологической пирамиды приблизительно в 10 раз меньше предыдущего.Экологические пирамиды различают в зависимости от показателей, на основании которых строится пирамида. При этом для всех пирамид установлено основное правило, согласно которому в любой экосистеме больше растений, чем животных, травоядных, чем плотоядных, насекомых, чем птиц.

Пример: На основе правила экологической пирамиды можно определить или рассчитать количественные соотношения разных видов растений и животных в естественных и искусственно создаваемых экологических системах. Например, 1 кг массы морского зверя (тюленя, дельфина) нужно 10 кг съеденной рыбы, а этим 10 кг нужно уже 100 кг их корма - водных беспозвоночных, которым в свою очередь для образования такой массы необходимо съедать 1000 кг водорослей и бактерий. В данном случае экологическая пирамида будет устойчива.

Экологическая пирамида имеет три типа:

1. Пирамида численности – выявлять численные показателей организмов.

2. Пирамида биомассы- определяет общий сухой вес известного объема в определенном промежутке времени.

3. Пирамида энергии – определят силу движения энергии или ее «продуктивность».

Выдающий русский ученый В.И. Вернадский доказал, что непрерывное развитие жизни в биосфере является результатом круговорота «живых веществ» в природе. Основной источник круговорота веществ в природе – явление фотосинтеза.Через круговорот проходят все живые организмы, поскольку весь кислород атмосферы обновляется один раз в 2000 лет, углекислый газ – 300 лет, а вода – в 2 млн лет. Также для биологического круговорота в мире необходима энергия. Основной источник энергии – солнечная энергия. Если 30% солнечной энергии рассеивается в атмосфере, то 20 % - в толщах атмосферы, а 50% уходит на согревание океанов и суши. И лишь 0,1-0,2 % приходится на долю зеленых растений.

IV Закрепление новой темы

Что такое биоценоз? Что такое экосистема?

Перечислите 3 компонента пищевой цепи

Что такое экологическая пирамида?

Для закрепления новой темы задание

Найдите лишнее понятие – третий лишний и объясните почему?

Продуцент, консумент, паразит

Пирамида энергии, пирамида численности, пирамида веществ

2000 лет, 2 млн. лет, 2 года

V Подведение итога урока

Домашнее задание , оценивание учащихся

Просмотр видеофильма «Экосистема».