Рабочая программа по биологии 9 класс в коррекционной школе

Программа разработана в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования (2004 г.) Все учебники, созданные по этой программе, имееют грифы Министерства образования и науки Российской Федерации и выпущены в свет Издательским центром «Вента – Граф» 2008г.

Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая программа для 9-го класса предусматривает обучение биологии в объеме 2 часа в неделю.

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения биологии на ступени основного общего образования.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по биологии 9 класс в коррекционной школе »

Биология 9 класс

пояснительная записка

Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а также с возрастными особенностями развития учащихся.

Представленная в рабочей программе последовательность требований к каждому уроку соответствует усложнению проверяемых видов деятельности.

Система уроков сориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использованию информации.

Особое внимание уделяется познавательной активности учащихся, их мотивированности к самостоятельной учебной работе.

Планирование составлено на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по биологии и Программы основного общего образования по биологии для 9 класса «Основы общей биологии»,

Количество часов:

Всего 68 часов в неделю 2 часа

Экскурсии – 3

Лабораторные работы – 6

Проверочные работы – 6

Контрольные работы – 2

Учебник И. Н. Пономарева «Биология» 9 класс «Вентана-Граф» Москва, 2008 г.

Дополнительная литература рабочие программы по биологии 6-11классы «Глобус» 2007 г.

В. С. Кучменко «Биология в таблицах 6-11 классы». Справочное пособие. «Дрофа» 2002 г.

Е. В. Прохорова «Активные формы и методы обучения биологии» «Просвещение» Москва, 1997 г.

Календарно-тематическое планирование по биологии 9 класс

Тема раздела	Цель раздела	№ п/п	Тема урока	Срок изучения	Основные понятия	Программа
Тема раздела	Цель раздела	№ п/п	Тема урока	Срок изучения	Основные понятия	общеобр	7 вида
Введение в основы общей биологии.( 4 ч.)	Уроки обобщения и систематизации знаний.	1.	Биология – наука о живом мире.	сентябрь	Роль биологии в практической деятельности людей. Методы изучения живых объектов. Становление биологии как науки. Интеграция и дифференциация.	+	+
		2.	Общие свойства живых организмов.	сентябрь	Отличительные особенности живых организмов от неживых тел. Обмен веществ, процессы синтеза и распада. Особенности развития.	+	+
		3.	Многообразие форм живых организмов.	сентябрь	Уровни организации живой природы. Многообразие живых организмов. Царства живой природы.
		4.	Экскурсия.	сентябрь	Биологическое разнообразие вокруг нас.	+	+
Основы учения о клетке.( 10 ч.)	Уроки обобщения, изучения, закрепления и систематизации знаний.	5.	Цитология – наука о клетке. Многообразие клеток.	сентябрь	Клетка как биосистема. Клеточное строение организмов. Основные положения клеточной теории Т. Шванна, М. Шлейдена.	+	+
		6.	Химический состав клетки.	сентябрь	Особенности химического состава живых организмов. Микроэлементы и макроэлементы. Неорганические вещества. Органические вещества.	+	+
		7.	Органические вещества клетки.	сентябрь	Особенности химического состава живых организмов. Органические вещества. Белки, аминокислоты ферменты и их роль. Молекула белка, нуклеиновых кислот – ДНК, РНК.	+	+
		8.	Строение клетки. Лабораторная работа.	сентябрь	Цитоплазма. Строение и функции ядра. Прокариоты, эукариоты. Вирусы- неклеточная формы.	+
		9.	Изучение клеток растений и животных. Изучение клеток бактерий.	сентябрь	Особенности строения растительной, животной, бактериальной клеток. Эукариотические клетки растений, животных. Клетки бактерий.	+
		10.	Обмен веществ и энергии в клетке.	октябрь	Основа жизнедеятельности клетки. Ассимиляция и диссимиляция. Синтез белка и фотосинтез.	+	+
		11.	Биосинтез белков в живой клетке.	октябрь	Основа жизнедеятельности клетки. Свойства генетического кода. Механизм транскрипции, трансляции. Принцип комплементарности.	+
		12.	Биосинтез углеводов – фотосинтез. Тематический итоговый тест.	октябрь	Питание. Фотосинтез значение фотосинтеза. Хлоропласты. Световая и темновая фазы фотосинтеза.	+
		13.	Обеспечение клетки энергией	октябрь	Дыхание. Биологическое окисление. Этапы энергетического обмена. Внутриклеточное пищеварение.	+	+
		14.	Зачет «Основы учения о клетке».	октябрь	Тестирование по теме «Основы учения о клетке».	+
Размножение и индивидуальное развитие организмов (онтогенез).( 5 ч.)	Уроки обобщения, изучения, закрепления и систематизации знаний. Уроки изучения, первичного закрепления и систематизации знаний.	15.	Типы размножение организмов	октябрь	Половое и бесполое размножение. Виды бесполого размножения. Виды вегетативного размножения.	+
		16.	Деление клетки. Митоз.	октябрь	Деление клетки эукариот. Биологический смысл и значение митоза. Деление клетки прокариот.	+	+
		17.	Образование половых клеток. Мейоз. Тематический проверочный тест	октябрь	Половое размножение растений и животных. Половые клетки. Осеменение. Оплодотворение.	+	+
		18.	Индивидуальное развитие организма – онтогенез. Лаборатор. работа.	ноябрь	Рост и развитие организмов. Онтогенез и его этапы. Дробление. Гаструляция. Органогенез. Закон зародышевого сходства.	+	+
		19.	Зачет «Размножение и индивидуальное развитие организмов».	ноябрь	Тестирование по теме «Размножение и индивидуальное развитие организмов».	+
Основы наследственности и изменчивости.( 9 ч.)	Уроки обобщения, изучения, закрепления и систематизации знаний	20.	Наука генетика. Из истории развития генетики. Основные понятия генетики.	ноябрь	Наследственность и изменчивость. Моногибридное скрещивание.	+	+
		21.	Генетические опыты Г. Менделя. Решение задач.	ноябрь	Наследственность – свойство организмов. Неполное доминирование. Правило единообразия. Закон расщепления. Гипотеза чистоты гамет.	+	+
		22.	Дигибридное скрещивание. Решение задач.	ноябрь	Механизм наследования признаков. Закон независимого наследования.	+
		23.	Сцепленное наследование.	ноябрь	Расположение генов. Перекрест хромосом. Закон Т. Моргана.	+
		24.	Взаимодействие аллельных и неаллельных генов.	ноябрь	Генотип. Характер взаимодействия. Взаимодействие генов и их множественное действие.	+
		25.	Наследование признаков, сцепленных с полом. Решение задач	ноябрь	Наследственные заболевания. Расщепление фенотипа по признаку определения пола. Закон сцепленного наследования.	+
		26.	Наследственная изменчивость.	декабрь	Виды мутаций. Синдром Дауна. Виды мутагенов. Механизм появления полиплоидных растений.	+
		27.	Другие типы изменчивости	декабрь	Ненаследственная изменчивость. Характеристики модификационной изменчивости.	+
		28.	Зачет «Основы наследственности и изменчивости».	декабрь	Тестирование по теме «Основы наследственности и изменчивости».	+
Основы селекции растений, животных и микроорганизмов( 4ч.)	Уроки обобщения, изучения, закрепления и систематизации знаний Уроки изучения, первичного закрепления и систематизации знаний.	29.	Генетические основы селекции организмов.	декабрь	Наследственность и изменчивость. Центры происхождения культурных растений. Независимое одомашнивание. Семейство злаковых. Учение Н. И. Вавилова.	+	+
		30.	Особенности селекции растений.	декабрь	Основные методы селекции. Виды искусственного отбора. Гибридизация. Искусственный мутагенез.	+	+
		31.	Особенности селекции животных.	декабрь	Основные методы селекции. Виды искусственного отбора. Гибридизация. Искусственный мутагенез.	+	+
		32.	Основные направления селекции микроорганизмов. Итоговая проверочная работа	декабрь	Основные направления селекции микроорганизмов. Микробиологический синтез.	+
Происхождение жизни и развитие органического мира.( 4 ч.)	Уроки обобщения, изучения, закрепления и систематизации знаний.	33.	Представления о возникновении жизни на Земле. Современная теория возникновения жизни на Земле.	декабрь	Гипотеза происхождения жизни А. И. Опарина. Проблемы доказательства современной гипотезы происхождения жизни.	+	+
		34.	Значение фотосинтеза и биологического круговорота веществ в развитии жизни.	январь	Этапы развития жизни. Происхождение эукаратической клетки. Гипотезы происхождения эукаратической клетки.	+
		35.	Этапы развития жизни на Земле. Тематическая проверочная работа	январь	Изменение животного растительного мира. Развитие жизни. Усложнение растений и животных в процессе эволюции.	+
		36.	Приспособительные черты организмов к наземному образу жизни.	январь	Основные приспособительные черты наземных растений. Усложнение растений и животных в процессе эволюции.	+
		37.	Экскурсия.	январь	История живой природы Пермского края.	+
Учение об эволюции.( 11 ч.)	Уроки обобщения, изучения, закрепления и систематизации знаний.	38.	Идея развития органического мира в биологии.	январь	Ч. Дарвин – основоположник учения об эволюции. Учение об эволюции органического мира.	+
		39.	Основные положения эволюционной теории Ч. Дарвина.	январь	Формы борьбы за существование. Проявление в природе борьбы за существование, естественного отбора.	+
		40.	Результаты эволюции: многообразие видов и приспособленность организмов к среде. Выявление приспособленности к среде обитания.	январь	Многообразие адаптаций. Приспособленность организмов к условиям внешней среды – результат действий естественного отбора.	+
		41.	Современные представления об эволюции органического мира.	февраль	Современные представления, основанные на популяционном принципе.	+	+
		42.	Вид, его структура и особенности. Лаборатор. работа.	февраль	Критерии вида. Совокупность критериев. Популяция.	+
		43.	Процесс образования видов – видообразование. Итоговый проверочный тест	февраль	Изолирующие механизмы. Виды изоляций. Видообразование – результат эволюции.	+
		44.	Понятие о микроэволюции и макроэволюции.	февраль	Главные направления эволюционного процесса.	+	+
		45.	Основные направления эволюции.	февраль	Главные направления эволюции. Макроэволюция. Пути достижения биологического прогресса.	+	+
		46.	Влияние человеческой деятельности на процессы эволюции видов.	февраль	Последствия хозяйственной деятельности. Сохранение биологического разнообразия.	+
		47.	Экскурсия.	февраль	Приспособленность организма к среде обитания и ее относительный характер. Борьба за существование в природе.	+
		48.	Зачет «Учение об эволюции»	февраль	Тестирование по теме «Учение об эволюции».	+
Происхождение человека (антропогенез).( 5 ч.)	Уроки обобщения, изучения, закрепления и систематизации знаний.	49.	Место и особенности человека в системе органического мира.	февраль	Место и роль человека в системе органического мира, его сходство и отличие от них.	+
		50.	Доказательства эволюционного происхождения человека.	Февраль.	Доказательства происхождения человека от животных, его сходство с животными.	+
		51.	Этапы эволюции вида Человек разумный.	март	Движущие силы и этапы эволюции человека. Биологическая природа и социальная сущность человека.	+	+
		52.	Человеческие расы, их родство и происхождение.	март	Человек как единый биологический вид.	+
		53.	Зачет «Происхождение человека. Антропогенез	март	Тестирование по теме «Происхождение человека. Антропогенез	+
Основы экологии.(13 ч.)	Уроки обобщения, изучения, закрепления и систематизации знаний.	54.	Среды жизни на Земле и экологические факторы воздействия на организмы.	март	Экология – наука о взаимосвязях организмов и окружающей среды. Взаимодействие факторов среды.	+
		55.	Закономерности действия факторов на организмы.	март	Экологические факторы.	+	+
		56.	Приспособленность организмов к влиянию факторов среды.	апрель	Приспособленность организмов к различным экологическим факторам.	+
		57.	Биотические связи в природе.	апрель	Пищевые связи в экосистемах.	+
		58.	Популяции как форма существования видов в природе.	апрель	Популяция – элемент экосистемы. Основные характеристики	+	+
		59.	Функционирование популяции и динамика ее численности в природе.	апрель	Популяция – элемент экосистемы. Основные характеристики	+
		60.	Биоценоз как сообщество живых организмов в природе.	апрель	Структура экосистем. Свойства экосистемы. Элементы биогеоценоза.	+
		61.	Понятие о биогеоценозе и экосистеме. Составление схем передачи веществ и энергии.	апрель	Круговорот веществ и превращения энергии в экосистеме. Средообразующая деятельность организмов. Циркуляция биогенных элементов.	+
		62.	Развитие и смена биогеоценозов.	апрель	Первичная и вторичная сукцессии. Агроэкосистемы.	+
		63.	Изучение и описание экосистем своей местности. Выявление типов взаимодействия разных видов в конкретной экосистеме.	апрель	Состояние экосистемы своей местности.	+
		64.	Основные законы устойчивости живой природы.	май	Биосфера – глобальная экосистема. Границы биосферы. Условия жизни. Учение В. И. Вернадского о биосфере.	+	+
		65.	Рациональное использование природы и ее охрана.	май	Последствия хозяйственной деятельности в экосистемах. Стратегии природопользования и их последствия.	+
		66.	Экологические проблемы.	май	Влияние экологических проблем на собственную жизнь и жизнь других людей.	+	+
		67.	Взаимодействия организма и среды обитания.	май	Биосфера и человек.	+
		68.	Итоговая контрольная работа.	май	Тестовая контрольная работа.	+	+