Почему воздушный шар летает?

6 класс

Урок – исследование:

Тема: Почему летает воздушный шар?

Цель: дать представление о свойствах воздуха при нагревании и охлаждении.

Задачи:

коррекционно – образовательные: повторить изученные свойства воздуха, познакомить учащихся со свойством воздуха расширяться при нагревании и сжиматься при охлаждении.

коррекционно – развивающие: развитие связной речи, обогащение словаря новыми понятиями, формирование умений делать умозаключения и выводы, устанавливать причинно – следственные связи.

воспитательные: повышение познавательного интереса к изучению окружающего мира.

Оборудование: лабораторное оборудование: колбы, трубочки, пластиковые бутылки, стаканы, воздушные шары, карточки с заданиями.

Методы: словесные, наглядные, практические

Приемы: рассказ, демонстрация опытов, словарная работа, работа по карточкам, чтение статьи в учебнике, фронтальный опрос.

Тип урока: урок «открытия» новых знаний.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Проверка готовности к уроку. Психологический настрой.

Календарь погоды: отметка температуры воздуха, состояние ветра, наличие осадков и т.д.

Прежде чем перейдём к изучению нового материала, повторим то, что изучали на прошлом уроке.

2. Проверка выполнения домашнего задания.

а). Фронтальный опрос:

- Что такое воздух?

- Какими свойствами обладает воздух?

- Что такое упругость?

- Расскажите, как доказать, что воздух сжимаем и упруг?

- Где человек использует свойство упругости воздуха?

- Что такое теплопроводность?

- Как доказать что воздух плохо проводит тепло?

- Расскажите, как люди используют теплопроводность воздуха для сохранения тепла?

- Почему звери и птицы зимой не замерзают?

- Почему растения, укрытые пушистым снегом не замерзают?

Д.П. б) Карточка

1. Задание

Теплопроводность – это______________________________________________

____________________________________________________________________

2. Какие вещи необходимо одевать для сохранения тепла в холодное время года. Отметь знаком «+».

3. Актуализация знаний учащихся по теме урока?

- Вы знаете, что такое воздушный летательный шар? (ответы детей)

- А как он взлетает и приземляется?

(фрагмент фильма «Полет воздушного летательного шара»)

- Связан ли полет воздушного шара со свойствами воздуха?

- Как вы думаете, что происходит с воздухом при нагревании и охлаждении?

4. Сообщение темы и целей урока:

- Сегодня на уроке вы узнаете, что происходит с воздухом при нагревании и охлаждении.

Тема: Свойства воздуха при нагревании и охлаждении.

5. Объяснение нового материала.

Рассказ учителя с демонстрацией опытов.

а) Что происходит с воздухом при нагревании

Учащиеся по ходу демонстрации опытов делают записи.

С ловарная работа: (повторение правил правописания)

• РАСШИРЕНИЕ

• НАГРЕВАНИЕ

Опыт 1 «Нагревание воздуха в колбе»

Конец трубочки опустили в стакан с водой. Нагрели колбу, обхватив её руками.

- Что вы заметили? (из трубочки начали выходить пузырьки воздуха).

- Почему происходит это явление?

Это произошло потому, что воздух при нагревании расширяется и не умещается в колбе.

Вывод: воздух при нагревании расширяется. (запись в тетрадь)

Свойство горячего воздуха расширяться используется людьми довольно часто и одна из сфер применения горячего воздуха – воздушные шары.

Шар воздушный легче ветра
И смелей мечты,
Не теряй, прошу, ни метра
Дерзкой высоты.

Но время стрелки тихо сдвинет —
Вечер вновь повис.
И воздушный шар остынет,
И сорвется вниз.

Он помчит земле навстречу,
Как обычный мяч.
Удержаться в небе нечем —
Воздух не горяч.

ФИЗМИНУТКА

ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ

- А что происходит при охлаждении воздуха. Узнаем из следующего опыта.

Опыт 2. «Охлаждение воздуха в колбе»

Словарная работа:

• ОХЛАЖДЕНИЕ

• СЖАТИЕ

П оложили на колбу, с которой ставили первый опыт, тряпку, смоченную холодной водой.

- Что вы заметили? (Вода из стакана начала входить в трубку и подниматься по ней). Чтобы лучше видеть, как поднимается по трубочке вода, её предварительно подкрасили.

Вывод: воздух при охлаждении сжимается. (запись в тетрадь)

Общий вывод:

Воздух, так же как и жидкие и твёрдые тела, расширяется при нагревании и сжимается при охлаждении.

Провести опыты, которые подтверждают свойства воздуха расширяться и сжиматься вы можете в домашних условиях.

Объяснение проведения опыта (презентация)

Свойства воздуха при нагревании расширяться, а при охлаждении сжиматься, легко проверить с помощью обычной бутылки и шарика. Очень наглядный опыт! Шарик – покажет вам, как будет «вести себя воздух».

Самое простое и доступное – погрузить конструкцию в горячую воду. Воздух в бутылке нагревается, расширяется, шарик надувается. 

Потом перемещаем бутылку с шариком в холодную воду или оставим остывать на воздухе.  Объем воздуха в бутылке уменьшается, шарик сдувается.

Первичное закрепление и коррекция полученных знаний.

Работа с учебником.

Чтение по цепочке стр. 68 - 69.

6. Закрепление изученного материала

1. Фронтальный опрос

1. Что происходит с воздухом при нагревании?

2. Что происходит с воздухом при охлаждении?

3. Расскажите как доказать, что воздух при нагревании расширяется?

4. Расскажите как доказать, что воздух при охлаждении сжимается?

7. Подведение итогов урока. Оценка.

- Какую тему изучали на уроке?

- Что вам запомнилось?

Оценить работоспособность учащихся и всего класса.

8. Домашнее задание.

1 гр. стр. 68 - 69, читать, пересказывать.

Д/п. стр. 68 - 69, читать, отвечать на вопросы.