Орта мерзімді жоспар 8 сынып

а?мола облысы

жа?сы ауданы

перекатное ауылы

та?ырыбы: Орма мерзімді жоспар

орында?ан: Абдуаитова А?марал Балабаевна

2014-2015 о?у жылы

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Орта мерзімді жоспар 8 сынып »

Биология пәнінен орта мерзімді жоспарлау бойынша жазба

( Түсінік хат )

Биология пәні бойынша тізбектелген сабақтар жоспарлары күнтізбелік – тақырыптық жоспарлауға сәйкес құрылды.Биология пәні бойынша оқу жүктемесі 8- сыныпта аптасына 2сағат, жылына – 68 сағат. Оқулықтың авторлары: Р.Әлімқұлова,Р.Сәтімбеков,Соловьева.А.Жұмақанов А.Т,Махамбетова М.Б.«Атамұра»,2004 «Атамұра» 2012 баспасы «Биология» білім беру деңгейінде білім алушылардың бойында қалыптасатын адам,табиғат және қоғам, олардың өзара байланысы мен тәуелділігі туралы білім жүйесін құрайтын кіріктірілген пән.Бағдарламаның материалын жүзеге асыру үшін заманауи педогогикалық,әсірессе заманауи ақпараттық және коммуникациялық технологияларды,сонымен қатар,ғылыми-көпшілікке арналған эвристика әдебиеттер мен электрондық және Интернет-ресурстарды кеңінен пайдалану ұсынылады.Оқушыларды еркін сөйлету,олардың әңгімелесуі,топтасып,жұптасып, қызыға жұмыс жасауы, танымдық қабілеттерін дамыту,сергіту сәттерін тиімді ұйымдастыру,қабілеттерін дамыту,сергіту,сыныптағы жақсы ахуал туғызу, сыни көзқарастарын қалыптастыру,жаңа-әдіс тәсілдерді әрбір сабаққа шебер қолдану-мұның барлығы кәсіби қызметімдегі өзгерістер деп айта аламын..

Осы орта мерзімдік жоспарда қамтылған сабақтар барысында Сыни тұрғыдан ойлауды үйрету модулін басшылыққа алып,Бағдарламадағы қалған модульдердің түрлерін ықпалдастыра қолдана отырып оқушылардың қызығушылығын, белсенділігін ояту мақсатымен жоспарладым.Орта мерзімді жоспарымда сыни тұрғыдан ойлауды, оқыту үшін және оқуды бағалау,оқыту мен оқуда ақпараттық – коммуникациялық модульді қолдану, диалог арқылы жұмыс жүргізуді, тапсырмаларды түсініп оқып, жұмбақ шешу, өлең құрастырусияқты шығармашылық тапсырмалар орындайтын іс әрекеттерді енгіздім. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдерге: «Миға шабуыл», «Бәрін білгім келеді», «ДЖИГСО әдісі»,

«Талқылау» , «Сәттілік тілеймін» әдісі, «Ой қозғау», «ББҮ» «Топтастыру», стратегияларын қолдану арқылы

«Кім жылдам », «Не білдім», «Автор орындығы», «Қағаздарды жинақтау», «Ой қорыту», ББҮ толтыру, жеке, жұптық, топтық, сарамандық жұмыстар жасау көзделді.

Күтілетін нәтиже: Оқушылардың ынтасы, қызығушылығы, ізденімпаздық іс-әрекеті, ойлау белсенділігі, тапқырлығы артады, өзін топта ұстай білу, өз ойын өзгенің ойымен салыстыру, толықтыру дағдысы қалыптасады, өз білімін бағалауға дағдыланады, сыныппен арадағы ынтымақтастық атмосферасы пайда болады.

№

1.Оқып үйренудің негізгі мақсаттары

2. Оқытуда қолданылатын

әдіс – тәсілдер

3. Пән үйренудегі тосқауылды жеңу

4. Оқып – үйренудің нәтижесі

5. Үйрену мақсатында бағаны қоса бағалау

6. Талантты,

дарынды балалармен жұмыс

7. Негізгі дерек көздері

Биология пәнінен «Зәр шығару,Тері және жылу реттелу» тарауы бойынша 8-сыныптың орта мерзімді жоспарлау

сабақ

Тақырыбы: Бүйрек ауруларын алдын алу.Бүйрек ауруларының себептері.

Мақсаты:Бүйрек ауруларының алдын алу жайлы білімдерін жетілдіру.

Өзін- өзі реттеуіне әсер ету.

1. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру:Оқушылар бір-біріне күлімдеп қарау арқылы өз лебіздерін білдіреді. Топтарға бөлу /геом.фиг)

2.Үй тапсырмасын сұрау

3 «Бәрін білгім келеді»

4.БББ кестесін толтыру

5.Топтық жұмысЖ.Ж., ТЖ.Постер қорғау, сұрақтарға жауап (СТО)

6. Сергіту сәті «Қара жорға »

7.Слайд «Бүйрек ауруларының себептері»

8. Диалог құру

9. Бағалау

10.Рефлексия

11.Үйге тапсырма

Алдағы сабақтарда осындай кедергіні болдырмау үшін, сөздік қорды молайтумен жұмыс жасау.

Бүйрек ауруларын алдын алу.Бүйрек ауруларының себептерін айырмашылығын біледі,

Өзін –өзі реттейді

формативті бағалау,

жиынтық

бағалау,

Бағалау парағы бойынша .

жетондармен бағалау.

Тест тапсырмаларын орындату.

Кестені толтыру

Сәйкестендіру.

Интернет

журналдар, мұғалімге арналған әдістемелік нұсқаулық,

оқушы анықтамалығы.

Сабақ

Тақырыбы: Терінің құрылысы. Эпидермис,нағыз тері,майлы шел қабаты,олардың қызметі.

Мақсаты: Терінің құрылысы жайлы түсіндіру.

1. Психологиялық ахуал туғызу. Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтады. «Сәттілік тілейді»

2.Түстер бойыншатопқа бөлу

3 Қызығушылықты ояту. «Кім жылдам»

4.Өткенді қайталау

5.Биологиялық диктант

6. Сергіту сәті

7.Жаңа сабақ слайд «Терінің құоылысы»

8. Лездемелік сұрақтар Сабақты пысықтау

9.Бағалау

10.Үйге тапсырма

11. Кері байланыс

Мұғалімнің көшбасшылығы

мен бағалауға нұсқаулық беру.Оқушылар

дан дәлелдеме сұрау.

Терінің құрылысы туралы біледі.Олардың маңызы жайлы біліп,нағыз теріні күтуді

үйренеді

білімдерін жинақтап талдай білуге дағдыланады.

формативті бағалау, жетондар арқылы, бірін бірі бағалау парағы арқылы бағалау

Сәйкестендіру тест тапсырмаларын орындату.

Карточка мен жұмыс.

8-сынып биология

«Алматы

кітап» 2011.ж

Мұғалімге арналған әдістемелік нұсқаулық.

Оқушы анықтама-лығы.

Биология және салауаттылықнегізі.Биологанықтамасы.

сабақ

Тақырыбы:Тері аурулары. Паразиттік саңырауқұлақтар тудыратын тері аурулары.

Мақсаты:. Тері ауруларының ммаңызын түсіндіру.

1.Тренинг «Өрмекші »

Топқа бөлу (2-түрлі конфе түсімен көк және қызыл)

2.Кім жылдам

3. Не білдім

4.Жаңа сабақ Презентация «Тері аурулары»

5.. ДЖИГСО стр оқулық пен жұмыс.

6. Кластер мен жұмыс

7.Сергіту сәті «Әлқиса»

8. «Автор орындығы» 9.Пысықтау тапсырмалары

10.Бағалау.

11. Үй тапсырмасы: деректер жазу

12.Рефлексия

Мәтін мазмұны бойынша сұраққа нақты жауап беруге дағдыландыру.

Тері аурулары. Паразиттік саңырауқұлақтар тудыратын тері ауруларының

маңызын біледі.

Бірін-бірі бағалау парағы бойынша бағалау, формативті

бағалау

Сұрақ

тарға жауап береді .

Тірек сызба арқылы тапсырмалар орындайды.

Биология

«Алматыкітап»

Мұғалімге арналған әдістемелік нұсқаулық.

Интернет,

Оқушы анықтамалығы

сабақ

Тақырыбы:

Көбейудің маңызы,көбейу мүшелерінің құрылысы мен қызметі.

Мақсаты:

1. Көбейудің маңызы,көбейу мүшелерінің құрылысы мен қызметі.туралы түсі-нік қалыптастыра отырып сыни ойлау қабілеттерін дамыту,

өзін-өзі реттеуге тәр-

биелеу.

1.«Қағаздарды жинақтау»тренингі.

Стикер түстері бойынша топқа бөлу.

2.Жұмбақ жасыру арқылы тақырыпты анықтау.

3.Үй тапсырмасын тексеру

«Биологиялық диктант» арқылы

«Ең білгір топ» «мағынаны тани білу» әдісі (әр топқп мәтін бөлініп беріледі.)

4.Жаңа тақырыппен жұмыс ББҮ(СТО)

5. Мәтінмен жұмыс

І топ ІІтоп постер жасау)

6.Тақырып бойынша презентация

7. Сергіту сәті

8. Диалог

-Жыныстық көбеюге анықтама беріңдер.(жұппен талдау)

«Аналық жыныс мүшесінің құрылысы»(слайд)

9. Үлестірмелі карточкамен жұмыс

10.Ой қорытуББҮ толтыру

11.Бағалау.

12.Рефлексия (стикерге)

13.Үйге тапсырма:Жыныс мүшелерінің құрылысына реферат даярлап келу.

Сөздік қорларын

молайту , өз ойларын

толық

жеткізе алуға дағдылан-

дыру.

Көбейудің маңызы ,көбейу мүшелері.Жыныс хромасомалары.Аналық жыныс жүйесі жайлы мағлұматалады.Оқушылар-дың сыни ойлауын дамыта отырып,басқалар-дың көзқарасын сыйлауға дағдыланады;

формативті бағалау

Жетондар арқылы және бағалау парағы арқылы

Жиынтық бағалау

Үлестірмелі карточка

Сәйкестік тестер орындату.

Биолог анықтамалығы.

Р.Әлімқұлова,Р.Сәтімбеков,Соловьева.А.«Атамұра»,2004 «Атамұра» 2012 баспасы

Мұғалімге арналған әдістемелік нұсқаулық,

интернет,

оқушы анықтамалығы