Лист как боковой орган побега.

Биология 6 класс

Тема: Лист как боковой орган побега.

Цели:

1. Продолжить знакомство с частями растений, познакомить с внешним и внутренним строением листа. Дать понятие о мякоти и покровной ткани, устьицах; познакомить с разнообразием листьев, их значением у растений

2. учить быть наблюдательными, бережливыми.

3. Развивать внимание, память, связную речь.

4. Воспитывать бережное отношение к природе, интерес к изучаемому материалу.

Задачи: 1. Повторить и осмыслить пройденный материал.

2. Доказать, привести примеры и обосновать свои знания.

3. Продемонстрировать своё отношение к окружающему миру.

Вид урока: изучение нового материала

Тип урока: стандартный

Оборудование: опоры, иллюстрации, рисунки

Ход урока

1. Побуждение

а)Психологический настрой.

Что вы ждёте от сегодняшнего урока?

- Улыбнёмся друг другу, пожелаем плодотворной работы на уроке.

.б)Актуализация опорных знаний, умений и навыков.

Сообщение темы и цели урока.

2. Закрепление

Интервью ( ученик класса в роли журналиста берёт интервью у ребят класса)

- Как вы считаете, растения - это живой организм?

Докажите, что растение живой организм

Растение:

Питается (вода, питательные вещества)

Растёт (тепло, вода, питание)

Дышит (воздух)

Размножается (уход, рост, питание, свет)

Умирает (смена времён года)

Какие бывают группы растений, дать им характеристику:

Деревья

Кустарники

Травы, цветы

Где в окружающей жизни можно встретить растения?

В лесу, в поле, саду, воде, горах, пустыне.

- Могут ли люди жить без растений?

-Какие условия необходимы для жизни растений?

Что такое корень ? Для чего служит? Какие виды корня бывают?

Почему у некоторых растений пустыни длинные корни?

• Что происходит в листьях? Для чего растению нужны листья? Почему они зелёные?

Какую пользу приносят?

Как называются листья у хвойных растений?

Вы уже кое-что знаете про листья, а сегодня мы узнаем новое

3.Новая тема

Основные функции:

А) питание - поглощение углекислого газа и образование в зелёных клетках органических веществ

Б) испарение – отдача воды в парообразном состоянии во внешнюю среду

В) газообмен между внешней средой и организмом

Кроме того, листья могут накапливать органические вещества и участвовать в размножении растений

Внешнее строение листа

Состоит из листовой пластины и черешка

Листья, не имеющие черешка называются сидячими

Листья некоторых растений разрастаются над узлом и называются влагалищными (пшеница, рожь, кукуруза, камыш, рис)

Черешок служит опорой, с его помощью листовая пластина поворачивается к солнцу, через черешок вещества переходят от стебля к листу и обратно.

Форма листовых пластин

Хотя основные функции листьев у всех растений одинаковые, вид их разнообразен. У сосны, ели, и других хвойных листья-хвоинки имеют игловидную форму, у пшеницы, ржи, кукурузы, ячменя листья длинные, узкие, у осины округлые, у липы, сирени – сердцевидные, у вьюнка стреловидные и т.д.

Простые и сложные

Простые листья те, где между черенком и листовой пластинкой нет сочленения ( тополь, карагач, берёза, липа )

Сложные имеют три и более листовых пластинок, каждая из которых соединена с общим черенком. Каждая листовая пластинка сложного листа называется листочком или пластиночкой.

Бывают тройчатосложные – на одном черенке расположены три листочка, например у клевера, земляники и др.

Пальчато сложные – все листочки прикрепляются при помощи сочленения в одном месте к верхнему концу черенка, например у конского каштана, люпина, конопли

Перистосложные – листья располагаются с двух сторон черешка на некотором расстоянии друг от друга и делятся на парноперестые (горох, жёлтая акация, чина) и непарноперестые (солодка, шиповник, рябина, ясень, грецкий орех).

Жилкование листьев – расположение проводящих пучков в листовой пластинке. Жилки проводят воду и растворённые в ней минеральные и органические вещества, а также придают листьям прочность. Жилки сохраняются в виде сеточки даже у прошлогодних листьев, когда мягкие ткани уже разрушились.

Жилкование бывает перистым, пальчатым, параллельным и дуговидным.

Перистое жилкование – от главной центральной жилки отходят более тонкие боковые жилки, которые, в свою очередь, неоднократно ветвятся, образуя сетку ( листья ивы, тополя, яблони, груши

дуба)

Пальчатое жилкование – несколько крупных жилок, сближенных в основании и расходящихся по краям в виде пальцев (листья клёна, бегонии, клещевины)

Параллельное жилкование- жилки расположены параллельно одна другой ( пшеница, кукуруза)

Дуговидное жилкование – жилки изгибаются в виде дуги и проходят вдоль пластинки листа (ландыш, подорожник)

Расположение листьев на стебле

Очередное – если от каждого узла побега отходит лишь один лист ( яблоня, дуб)

Супротивное – если на узле два листа расположены друг против друга (сирень, мята)

Мутовчатое листорасположение – если три или больше листьев растут на одном узле стебля

Лабораторная работа

У вас на партах лежат листочки. Перерисуйте себе в тетрадь, отметив вид жилкования, и форму и дайте ему характеристику.

Внутреннее строение листа

С верхней и нижней стороны лист покрыт кожицей.

На нижней стороне расположены устьица.

Устьице состоит из двух замыкающих клеток и устьичной щели между ними.

К верху листа располагается столбчатая ткань, под ней губчатая ткань

Хлоропласты обеспечивают зелёный цвет.

Листья светолюбивых растений имеют 2-3 слоя столбчатых клеток и много устьиц

Теневыносливые имеют очень мало 1-2 ряда столбчатых клеток, немного хлоропласта

Лабораторная работа

Перерисовать внутреннее строение клетки и подписать

1. Беседа по обобщающим волросам с.57,59

2. Итоги

3. Оценки

4. Дома: с.54-59, закончить лабораторные работы