Просмотр содержимого документа
«Конспект урока "Строение и работа сердца"»
Тема урока: строение и работа сердца
Цель урока: изучить строение сердца и работу сердца, способствуя формированию прочных знаний учащихся на уроке.
Задачи:
образовательные:
1.определить уровень знаний полученных в теме « Внутренняя среда организма», «Кровеносная система»;
2.сформировать представление о местонахождении и строении сердца человека;
3.сформировать понятия о сердечном цикле и регуляции работы сердца.
развивающие : способствовать активизации познавательной деятельности и развитию интеллектуальных способностей учащихся.
воспитательные:создать условия для развития коммуникативных навыков учащихся и проявления самостоятельности в учебном процессе.
Ход урока.
1.организационный момент (приветствие, определение отсутствующих, проверка готовности учащихся к уроку).
2 . Проверка усвоения полученных знаний Вопросы для фронтальной проверки знаний:
1.сколько крови содержится в организме взрослого человека?
2.что входит в состав крови?
3.что такое физиологический раствор?
4.дайте определение иммунитета.
5.чем образована кровеносная система человека?
6.какая кровеносная система у человека?
7.назовите мельчайшие кровеносные сосуды.
8.по каким сосудам кровь движется к сердцу?
9.благодаря чему кровь движется по сосудам в одном направлении?
10.где начинается большой круг кровообращения.
11.чем образована стенка кровеносных сосудов?
Тест для самостоятельного выполнения учащимися:
1.Кровь-это:
а) эпителиальная ткань;
б) мышечная ткань;
в) соединительная ткань;
г)нервная ткань.
2.кровь состоит из :
а) плазмы, эритроцитов, лейкоцитов;
б) эритроцитов, тромбоцитов, лейкоцитов.
в) тромбоцитов, плазмы, эритроцитов
г) плазмы, эритроцитов, тромбоцитов, лейкоцитов
3.эритроциты - это:
а) белые клетки крови
б) непостоянной формы
в) красные клетки крови
г) клетки участвуют в фагоцитозе
4.универсальная группа крови:
а)1
б)2
в)3
г) 4
5.свртывание крови - это:
а) процесс поглощения чужеродных тел
б) приспособления организма, предохраняющие от потери крови
в) защитная реакция организма от инфекции
г) способность предохранения организма от воспаления
3.Изложение нового материала.
Учитель озвучивает тему урока « Строение и работа сердца» , которую учащиеся записывают в тетрадь. Учитель включает первый слайд презентации. Изложение нового материала учитель начинает со стихотворения о сердце.
Затем учитель сообщает учащимся фактический материал: сколько раз ударяется сердце в минуту, в день, в год, в течение всей жизни . (слайд 2)
Вопрос классу : как вы думаете, может ли сердце жить отдельно от организма? Да , может пока оно будет получать достаточное количество кислорода (слайд 3).
Вопрос классу: кто знает, где располагается сердце человека? Получить ответ учащегося.
Учитель: в середине между правым и левым легким в околосердечной сумке. (слайд 4).
Учитель: сердце состоит из правого и левого предсердия и правого и левого желудочка. Сердце человека 4-х камерное. Между желудочками и артериями имеются полулунные клапаны, которые препятствуют обратному току крови. (слайд 5).
Далее учитель сообщает, что в стенке сердца есть мышечные волокна, которые способны самовозбуждаться, без раздражителей. Способность органа работать без сигнальных раздражений называется автоматизмом.
Сердце человека работает всю его жизнь. Как это ему удается? Дело в том, что работает оно в определенном ритме ( слайды 6,7,8)
Учитель : (включен слайд 9 )обращается к учащимся запишите название таблицы ,начертите ее в тетрадь и прочитав раздел « сердечный цикл» стр.112 заполните вторую графу. Дать время на самостоятельную работу, а затем спросить одного-трех учеников для проверки выполненного задания.
Далее учитель, используя слайд 10 рассматривает, как осуществляется регуляция работы сердца. Учащимся предлагается записать схему в рабочую тетрадь.
4.В заключении урока учитель осуществляет проверку усвоения знаний на уроке с помощью биологического диктанта.
Биологический диктант:
Задание: при условии верного изречения под его номером ставим «+», при неверном изречении под его номером ставим «-«.
1.сердце состоит из 3-х камер.
2.сердечный цикл длится, 0,8 сек
3.парасимпатическая система замедляет работу сердца
4.сердце иначе называют миокардом
5.сердце человека располагается в полости грудной клетки слева.
С последней парты работы передали вперед для проверки.
1
2
3
4
5
-
+
+
+
-
Домашнее задание: 23,подготовить сообщение « спорт и деятельность кровеносной системы».
