Класс Млекопитающие

Млекопитающие.

Цель: выделить основные признаки животных класса Млекопитающие.

Задачи:

1) показать черты усложнения класса Млекопитающие по сравнению с классом Пресмыкающиеся;

2) продолжить учить делать выводы о взаимосвязи строения организма с условиями существования;

3) расширить знания о систематике животных.

Оборудование:

Таблицы «Тип Хордовые. Класс Млекопитающие. Скелет собаки», «Тип Хордо­вые. Класс Пресмыкающиеся». Инструктивные карточки для работы с текстом. Тексты «Однопроходные».

Класс Млекопитающие

Ход урока

1. Организационный момент

2. Вступительное слово о целях и задачах урока

Сегодня на уроке мы познакомимся с животными класса Млекопитающие.

• Какие ассоциации у вас вызывает слово «млеко­питающие»? (Питаются молоком, покрыты волосяным покро­вом, теплокровные, другое название – звери.)

• Где можно встретить млекопитающих?

• 3. Актуализация знаний. Постановка проблемного вопроса.

Какие прогрессивные черты организации мле­копитающих позволили им занять все основные сре­ды обитания?

Для ответа на этот проблемный вопрос, необхо­димо изучить общую характеристику класса Млеко­питающие.

4. Изучение нового материала

Общая характеристика млекопитающих

Вспомним, по каким пун­ктам мы составляем план характеристики класса животных. Составим структурно-логическую схему.

внешнее строение

внутреннее строение

среда обитания

млекопитающие

значение

происхождение

размножение

Самостоятельно прочитайте статью учебника «Об­щая характеристика класса Млекопитающие» (обра­тите внимание на таблицы) и составьте краткую характеристику класса Млекопитающие.

Сравните строение млекопитающих и пресмы­кающихся. (У пресмыкающихся 6 шейных позвон­ков, туловище располагается близко к поверх­ности земли, так как конечности находятся по бокам туловища, нет коры больших полушарий головного мозга, сердце трехкамерное с непол­ной перегородкой в желудочке, кровь смешива­ется, ячеистые легкие, низкий обмен веществ, непостоянная температура тела. Ограниченное расселение, не активны зимой.)

• В чем проявляются прогрессивные черты орга­низации животных класса млекопитающих по срав­нению с пресмыкающимися?

Прогрессивные черты.

1. Высокое развитие нервной системы, есть кора больших полушарий головного мозга.

2. Перемещение конечностей с боков тела под туловище.

3. Возникновение органов, обеспечивающих раз­витие зародыша в теле матери, и вскармливание де­тенышей молоком.

4. Появление шерстного покрова.

5. Полное разделение кругов кровообращения и возникновение теплокровности.

6. Возникновение альвеолярных легких.
   Вывод: прогрессивные особенности строения млекопитающих позволили им занять все основные среды жизни.

Характеристика класса Млекопитающие

Систематика млекопитающих

В процессе эволюции млекопитающие раздели­лись на две крупные ветви, одна из которых в конце триаса дала начало однопроходным (утконос, ехид­на), а вторая уже в меловом периоде была пред­ставлена группами высокоорганизованных зверей: сумчатыми (современные представители – кенгуру, коала и др.) и плацентарными (современные пред­ставители – кошка, лошадь и др. ).

Задание классу

Прочитайте текст «Однопроходные», лежащий у вас на столе. Ответьте на вопросы инструктивной карточки.

Однопроходные

Однопроходные не рождают живых детенышей, а откладывают яйца. Кроме того, у них, как у пре­­смыкающихся и птиц, имеется клоака. К однопро­ходным относятся утконос и ехидна, обитающие в Австралии и на прилегающих островах. Однопро­ходные характеризуются очень примитивными чер­тами.

1. Размножаются посредством откладывания не крупных (около 20 мм в диаметре у утконоса), бога­тых питательным желтком яиц.

2. Кишечник и мочеполовой синус открываются наружу не самостоятельными отверстиями, а впада­ют в клоаку.

3. Соски отсутствуют, млечные железы открыва­ются отверстиями на брюшной стороне тела на осо­бом железистом поле, с которого молоко детеныши слизывают.

4. Плечевой пояс сходен с плечевым поясом пре­смыкающихся.

5. Температура тела низкая и колеблется от 26° до 34°С.

6. Только у ехидны имеется выводная сумка-складка кожи на брюхе, в которую открываются
   млечные железы и которая образуется только на время размножения.

7. Мягкие губы отсутствуют, челюсти покрыты ро­говым клювом.

Инструктивная карточка «Характеристика под­класса Яйцекладущие или Первозвери».

1. Рассмотрите изображение однопроходного жи­вотного и опишите его внешний вид.

2. Объясните, почему однопроходных относят к древним млекопитающим.

3. Объясните, почему однопроходных нельзя от­нести к пресмыкающимся.

4. Назовите признаки, свидетельствующие о сход­стве однопроходных и пресмыкающихся.

Предполагаемые ответы

1. Тело покрыто шерстью (у утконоса), иголками (у ехидны), клюв, выводковая сумка.

2. Примитивные черты строения: клоака, клюв, низкая температура тела, размножаются, отклады­вая яйца, нет сосков и плаценты.

1. Вскармливают детенышей молоком.

1. Есть клоака, сходно строение скелета плечево­го пояса.

Значение млекопитающих

1. Значение млекопитающих для человека.

Человек использует млекопитающих как рабочую силу, как сторожей и помощников на охоте. Млекопитающие дают важные продукты питания (мясо и молоко) и огромное количество производимых из них или с их помощью продуктов. Одежду и обувь, а также предметы роскоши, атрибуты этноса (ковры, меха, украшения из кости) человек изготавливает из материалов, которые также дают млекопитающие.

Лечебные сыворотки, прививочная вакцина для борьбы с многими инфекциями изготавливаются из крови млекопитающих. Фармацевтическая промышленность широко использует различные фракции из организмов животных для получения лекарств и общеукрепляющих препаратов. Например, желчь, стекловидное тело, кровь (в гематогене).

История человеческой культуры имеет много примеров, когда животные вдохновляли человека на создание шедевров: поэм, стихов, песен, сказок, художественных полотен и скульптур. На юге Франции в пещере, где находилась стоянка доисторических людей, найдено на стене изображение лошади, сделанное охрой рукой древнего человека. В испанском городе Сантадера имеется памятник корове, так как почти все коренные жители г. Сантадера являются потомками пастухов. Сам же город сейчас – крупнейший центр молочной промышленности.

Совсем недавно жители одного из Канарских островов водрузили на пьедестал верблюда – самого трудолюбивого помощника человека. Скульптурные изображения лошадей – явление само собой разумеющееся. Есть и изваяния осла. В римском парке Боргезе памятник ослу сооружен по случаю сражения итальянцев с австровенгерскими войсками. На одном из пьедесталов стоит итальянский стрелок, на втором – осел, нагруженный воинским снаряжением.

В Швейцарии в монастыре Сент-Себастьян поставлен памятник прославленному псу породы сенбернар Барри, спасшему от снежных завалов и мороза более 100 человек. В С.-Петербурге на территории института вирусологии поставлен памятник собаке – жертве науки во имя жизни и здоровья человека. В г. Урюпинске совсем недавно установлен памятник пуховой козе.

Древнеегипетские сфинксы – доказательство обожествления человеком животных в древности и желание подражать его силе и мощи. На гербах многих городов, в том числе и российских, нашли себе место животные из класса Млекопитающие.

2. Роль млекопитающих в природе.

Целесообразно дать схему, которая поможет лучше усвоить этот материал.

З начение млекопитающих в природе

Участвуют в распространении семян, в естественном возобновлении растительности

Участвуют в рыхлении почвы, в обогащении ее кислородом, органическими и минеральными веществами

Растительноядные звери влияют на рост и развитие растений

Служат кормом для многих животных

Хищные звери регулируют численность других животных; поедая трупы, выполняют санитарную роль

Звери Мордовского края, подлежащие охране.

Домашнее задание

• ответить на вопросы к параграфу о млекопи­тающих;

• заполнить таблицу «Сравнительная характери­стика пресмыкающихся и млекопитающих»

Сравнительная характеристика пресмыкающихся и млекопитающих