?ауырсын жабынды жануарлар ерекшеліктері

Мені? саба?ымны? ма?саты ??стар класыны? жалпы сипаттамасымен таныстыру??старды? тіршілік ?рекеті,сырт?ы ж?не ішкі ??рылысыны? ерекшеліктері,?шу?а бейімділігі туралы білім ?алыптастыру.Саба?та "Сен ма?ан,мен са?ан", "ЖИГСО","Конваерт с?ра?","М?тінмен ж?мыс", "Венн диаграммасы"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?ауырсын жабынды жануарлар ерекшеліктері »

Қысқа мерзімді жоспар

Сыныбы	7 сынып
Сабақтың тақырыбы	Қауырсын жабынды жануарлар
Мақсаты	Кластын жалпы сипаттамасымен таныстыру. Құстардың тіршілік әрекеті сыртқы және ішкі құрылысының ерекшеліктері, ұшуға бейімділігі туралы білім қалыптастыру. Жорғалаушылардан айырмашылығымен ерекшелігін салыстыру туралы білім беру Танымдық сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамыту. Топпен жұмыс жасауға, сыйластыққа ,құстарды қорғауға тәрбиелеу.
Нәтижесі	Құстар туралы білімдерін толықтырады. Құстар класының сыртқы ішкі құрылысының ерекшеліктерін біліп, жорғалаушылардан қандай ерекшелігі бар екенін айыра білді. Ұжыммен жұмыс жасауды, бірін-бірі тыңдауды және пікірлеріне сыйластықпен қарауға үйренді. Сабаққа қызығушылықтары артып, әр оқушы өз қабілеттерін таныта білді.
Түйінді идея	Құстар табиғат сұлулығы

№	Уақыты	Мұғалімнің іс әрекеті	Оқушы іс-әрекеті	Ресурс
І.КІРІСПЕ	5 минут	І.Психологиялық дайындық «Досқа тілек» ойыны Бағалау парақшаларын таратады. Топқа бөлу: тақтаға жапсырма қағаздарға құстардың аттары жазылады	Оқушылар топ болып бір біріне тілек айтады. Топқа тақтадағы жасырын құстардың аттары арқылы бөлінеді және топқа түскен құс туралы айтып береді	Интербелсенді тақта кестелер
	5 минут	ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН ПЫСЫҚТАУ «Сен маған, мен саған» әдісі сұрақ- жауап Жұлдызша беру арқылы бағалау.	Оқушылар өздері дайындап келген сұрақтарды бір- біріне қояды.
ІІ.Тұсау кесер тұсаукесер		Құстардың суреттерін слайдтан көрсету арқылы жаңа сабақ тақырыбын ашу. Құстар туралы білімдерін ББҮ кестесінің І гафасының толтыруды тапсырады, ал ІІ графаға құстар туралы тағы не білгілері келетіндігі туралы жазуды ұсынады.	Оқушылар өздеріне таныс құстарды қысқаша әңгімелеп береді І графасын толтырады, ІІ графаға ойласа отырып, құстар туралы өздерін қызықтырып жүрген сұрақтарын жазады.	кесте
ІІІ. Негізгі бөлім	25 минут	І. «Жигсо» әдісі арқылы 2 топқа тапсырма беремін мәтінді 8 тақырыпшаға бөліп топтағы 8 оқушыға беріледі. 1 топқа 4 тақырыпша, 2 топқа 4 тақырыпша 4 балл	Бір-біріне жаңа тақырыпты меңгертеді. Бөлшекті бүтіндеу,бүтінді бөлшектеу арқылы тапсырмаларын орныдайды, бір-біріне түсіндіріп, одан кейін басқа топқа түсіндіріп өз білгендерін ортаға салады.	Флипчарт , маркер стикерлер
		ІІ. Екі топқа мәтінмен жұмыс 3 минут ішінде 10 құстың атын жазу керек ІІІ. «Конверт-сұрақ» мақал сөздің мәйегі. Конверт ішіндегі сөздерді қарастырып орын тәртібімен орналастырғанда мақал-мәтел шығады. ІV. Венн диаграмасы. Жорғалаушылар мен құстар олардың ерекшелігі мен ұқсастығын табу.	Оқушылар 3 минут ішінде 10 құстың атын жазды Конверттегі екі мақал-мәтелді құрастырып шығарды. Жорғалаушылар мен құстар олардың ерекшелігі мен ұқсастығын тапты.	Интербелсенді тақта
	1-2 минут	«Сергіту сәті» Би терапиясы.	Оқушылар түгел қатысып би билейді.
	5 минут 2 минут 1 минут	«Рефлексия» (эссе жазу немесе 5 жолдық өлең) Кері байланыс. Екі жұлдыз бір тілек ББҮ кестесінің 3- графасына не үйренгендері туралы жазу тапсырылады «Бағалау» 3 шапалақ бас бармақ ,бағдаршам, бағалау тақтасы. «Үйге тапсырма» шикі және піскен жұмыртқа әкелу.	Құстар туралы шығарған ой-толғау өлеңдерін қорғайды. Оқушылар бір-біріне ұсыныстар мен тілектерін айтады. Құстар туралы алған білімдерін тиянақтап, қысқаша түсініктерін «үйрендім» графасына жазып толтырады.	А-4 қағазы