"Генетиканы? даму тарихы"

Саба?ты? та?ырыбы: генетиканы? ?ыс?аша даму тарихы.
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік: о?ушыларды? бойында генетика ?ылымы туралы т?сінік ?алыптастыру, генетика ?ылымына ?лес ?ос?ан ?алымдар е?бегімен таныстыру.
Дамытушылы?: т??ым ?уалаушылы? ж?не ?згергіштік за?дылы?тарын т?сіндіру ар?ылы о?ушыларды? сыни т?р?ыдан ойлау ?абілетін дамыту.
Т?рбиелік: о?ушыларды? ?ылым?а деген ?ызы?ушылы?ын ояту ар?ылы ауызбіршілікке, білімді ж?не дені сау ?рпа? болып ?суге т?рбиелеу.
Саба?ты? ?ткізілу ?дісі: топты? ж?мыс, ?аламтормен ж?мыс, сыни т?р?ыдан ойлау.
Саба?ты? к?рнекілігі: электронды о?улы?, интербелсенді та?та, маркер, стикерлер, ?ялы
телефон, ноутбук.
П?н аралы? байланыс: тарих, ?дебиет, география
Саба?ты? т?рі: Ізденіс - танымды? саба?
І. ?йымдастыру кезе?і
ІІ. О?ытыл?ан та?ырып бойынша білімді ?зектеу

«Кім жылдам?»
1. Организмні? к?бею жолдары?
2. Мейоз неше процестен т?рады?
3. Мейозды? митоздан айырмашылы?ы?
4. ?осарланып ?ры?тану ?ай а?за?а т?н?
5. Гаметогенез дегеніміз не?
6. Организмні? жеке дамуы ?алай аталынады?

«С?йкестігін тап»
Онтогенез - ?ры?ты? дамуын зерттейтін ?ылым
Филогенез - организмні? жеке дамуы
Биогенетикалы? за?дылы? - тарихи даму
Эмбриология - онтогенезді? филогенезге ?ыс?аша ?айталауы.

ІІІ. Жа?а материалды о?ыту
1. Генетика биология ?ылымыны? бір саласы
2. Генетика ?ылымыны? ?алыптасуы, дамуы
3. Генетика ?ылымыны? дамуы
4. Т??ым ?уалауды зерттеудегі гибридологиялы? ?дісті? ма?ызы
5. Моногибридті будандастыру
6. «Гомозигота» ж?не «Гетерозигота» ??ымдары.
7. Практикалы? ж?мыс №4
Генетика биология ?ылымыны? бір саласы

Генетика ?ылымы
↓
Т??ым?уалаушылы? - Организмдерді? ?з белгілері мен ?асиеттерін ж?не даму ерекшеліктерін ?рпа?тарына беру ?абілетін айтады.
?згергіштік - Организмдерді? жа?а белгілері мен ?асиеттерге ие болуы.

Генетика ?ылымыны? ?алыптасуы, дамуы
Генетика ?ылымыны? дамуы 3 кезе?нен т?рады:
І кезе? – пайда болуы: 1900 – 1910 жыл?а дейін
ІІ кезе? – ?алыптасу: 1911 – 1953 жыл?а дейін
ІІІ кезе? – молекулалы? генетиканы? пайда болуы: 1953 жылдан ?азірге дейін

Т??ым ?уалауды зерттеудегі гибридологиялы? ?дісті? ма?ызы
Моногибридті будандастыру – бір – бірінен ж?п белгілері бойынша айырмашылы?ы бар ата – аналар дараларын будандастыру.

Жа?а материалды игеру ?шін сынып 3 топ?а б?лінеді.
І топ: Т??ым?уалаушылы?
ІІ топ: ?згергіштік
ІІІ топ: Доминантты
?р топ ?з тапсырмасымен ж?мыс жасайды.
І топ тапсырмасы:
1. Генетика биология ?ылымыны? бір саласы.
2. Генетика ?ылымыны? ?алыптасуы, дамуы.
ІІ топ тапсырмасы:
1. Т??ым ?уалауды зерттеудегі гибридологиялы? ?дісті? ма?ызы.
2. Моногибридті будандастыру.
ІІІ топ тапсырмасы:
1. « Гомозигота» ж?не «Гетерозигота» ??ымдары.
2. Генетика ?ылымыны? дамуы.

Сергіту с?ті.
Жа?а саба?ты ?орыту: №4 Практикалы? ж?мыс

Практикалы? ж?мыс №4
?арапайым генетикалы? есептер шы?ару
Берілген ?лгіні ?арап, ата – анасын генотипі бойынша аны?та?дар. ?андай даралар будандастырыл?ан.
Аталы? ж?п Р? ААХ ? аа
Гаметалар АА аа
І ?рпа? буданы F1
Фенотипі бойынша:
Генотипі бойынша:
Ата – анасы ?андай типті гаметалар т?зеді? F1 ?рпа? будандарында ?андай белгілер к?рінеді, ?андай типті гаметалар т?зеді.

Д?рісті ?орытындылау:
Саба?ты? со?ынан білімгерлерді? білімін ба?алап, ?орытынды жасау.
О?ытушы білімгерлерден б?гінгі та?ырып бойынша ?андай ?сер ал?анын талдап, сараптама жасау ?ажет.
Білімгерлерді? ?ылыми ізденісін ?алыптастыру.
Ба?алау
?й тапсырмасын беру

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Генетиканы? даму тарихы" »

Сабақтың тақырыбы: генетиканың қысқаша даму тарихы.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: оқушылардың бойында генетика ғылымы туралы түсінік қалыптастыру, генетика ғылымына үлес қосқан ғалымдар еңбегімен таныстыру.
Дамытушылық: тұқым қуалаушылық және өзгергіштік заңдылықтарын түсіндіру арқылы оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау қабілетін дамыту.
Тәрбиелік: оқушылардың ғылымға деген қызығушылығын ояту арқылы ауызбіршілікке, білімді және дені сау ұрпақ болып өсуге тәрбиелеу.
Сабақтың өткізілу әдісі: топтық жұмыс, ғаламтормен жұмыс, сыни тұрғыдан ойлау.
Сабақтың көрнекілігі: электронды оқулық, интербелсенді тақта, маркер, стикерлер, ұялы
телефон, ноутбук.
Пән аралық байланыс: тарих, әдебиет, география
Сабақтың түрі: Ізденіс - танымдық сабақ
І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Оқытылған тақырып бойынша білімді өзектеу

«Кім жылдам?»
1. Организмнің көбею жолдары?
2. Мейоз неше процестен тұрады?
3. Мейоздың митоздан айырмашылығы?
4. Қосарланып ұрықтану қай ағзаға тән?
5. Гаметогенез дегеніміз не?
6. Организмнің жеке дамуы қалай аталынады?

«Сәйкестігін тап»
Онтогенез - ұрықтың дамуын зерттейтін ғылым
Филогенез - организмнің жеке дамуы
Биогенетикалық заңдылық - тарихи даму
Эмбриология - онтогенездің филогенезге қысқаша қайталауы.

ІІІ. Жаңа материалды оқыту
1. Генетика биология ғылымының бір саласы
2. Генетика ғылымының қалыптасуы, дамуы
3. Генетика ғылымының дамуы
4. Тұқым қуалауды зерттеудегі гибридологиялық әдістің маңызы
5. Моногибридті будандастыру
6. «Гомозигота» және «Гетерозигота» ұғымдары.
7. Практикалық жұмыс №4
Генетика биология ғылымының бір саласы

Генетика ғылымы
↓
Тұқымқуалаушылық - Организмдердің өз белгілері мен қасиеттерін және даму ерекшеліктерін ұрпақтарына беру қабілетін айтады.
Өзгергіштік - Организмдердің жаңа белгілері мен қасиеттерге ие болуы.

Генетика ғылымының қалыптасуы, дамуы
Генетика ғылымының дамуы 3 кезеңнен тұрады:
І кезең – пайда болуы: 1900 – 1910 жылға дейін
ІІ кезең – қалыптасу: 1911 – 1953 жылға дейін
ІІІ кезең – молекулалық генетиканың пайда болуы: 1953 жылдан қазірге дейін

Тұқым қуалауды зерттеудегі гибридологиялық әдістің маңызы
Моногибридті будандастыру – бір – бірінен жұп белгілері бойынша айырмашылығы бар ата – аналар дараларын будандастыру.

Жаңа материалды игеру үшін сынып 3 топқа бөлінеді.
І топ: Тұқымқуалаушылық
ІІ топ: Өзгергіштік
ІІІ топ: Доминантты
Әр топ өз тапсырмасымен жұмыс жасайды.
І топ тапсырмасы:
1. Генетика биология ғылымының бір саласы.
2. Генетика ғылымының қалыптасуы, дамуы.
ІІ топ тапсырмасы:
1. Тұқым қуалауды зерттеудегі гибридологиялық әдістің маңызы.
2. Моногибридті будандастыру.
ІІІ топ тапсырмасы:
1. « Гомозигота» және «Гетерозигота» ұғымдары.
2. Генетика ғылымының дамуы.

Сергіту сәті.
Жаңа сабақты қорыту: №4 Практикалық жұмыс

Практикалық жұмыс №4
Қарапайым генетикалық есептер шығару
Берілген үлгіні қарап, ата – анасын генотипі бойынша анықтаңдар. Қандай даралар будандастырылған.
Аталық жұп Р♀ ААХ ♂ аа
Гаметалар АА аа
І ұрпақ буданы F1
Фенотипі бойынша:
Генотипі бойынша:
Ата – анасы қандай типті гаметалар түзеді? F1 ұрпақ будандарында қандай белгілер көрінеді, қандай типті гаметалар түзеді.

Дәрісті қорытындылау:
Сабақтың соңынан білімгерлердің білімін бағалап, қорытынды жасау.
Оқытушы білімгерлерден бүгінгі тақырып бойынша қандай әсер алғанын талдап, сараптама жасау қажет.
Білімгерлердің ғылыми ізденісін қалыптастыру.
Бағалау
Үй тапсырмасын беру