kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Антропосоциогенез

Нажмите, чтобы узнать подробности

Та?ырыбы: Антропосоциогенез.

Ма?саты: Адамны? шы?у тегі мен ар?ы тектерін білуге

                 ?мтылдыру ж?не саналы адамны? таби?атта?ы

                 орнын аны?тау.

Міндеттері:

 О?ыту:   1.Адамны?ар?ы тегін ж?не оларды? мекен ету

                    ортасы мен  тіршілігін білу

                  2.Тарихи дамуда адамны? ар?ы тегіні? мінез-

                     ?ылы?ы мен  ??рылысында?ы к?рделілену

                     ?дерісін білу.

                  3.Адамны? дамуында?ы негізгі кезе?дерді білу.

Дамыту:1.?рт?рлі білім к?здерін ?олдана білу.\м?тін,сурет,

                  жина?тамалар,слайдж?   ж?не эл.о?улы?тар.

               2.Ойларын салыстыру?а,анализдеуге,жалпылау?а ж\е

                   ?орытындылау?а ?йрету.

               3.Кезе?дерді? сызба н?с?асын ??ру?а ?йрету.

Т?рбиелік:  1. Топпен ж?мыс кезінде, оларды? жа?а к?з?арастарын дамыту.

                     2. Бір –бірімен ?йымшылды?ты ж?не сыйласымды?ты ояту.

 Ж?мыс т?рлері:

  1. Жеке ж?не топты?
  2. ?здік ж?мыс
  3. О?улы?пен ж?мыс.

К?рнекіліктер: Электронды о?улы?, « Адам эволюциясы », Антропосоциогенез.

Саба?ты? ??рлысы:

  1. ?йымдастыру кезе?і.
  2. Жа?а саба?ты ме?геруге дайынды?. ( ?ткен саба?ты пысы?тау)

А) Жер шарында ?ашан тіршілік пайда болды?

Б) Адам баласы жер бетінде ?ашан ж?не ?алай пайда болды?

 

Білгім келеді.

Білдім

Ендеше Антропосциогенез дегнеіміз не?

« Антропос » - адам

« генезис » - шы?у тегі

« социум »- ?о?ам.

Топпен ж?мыс

1 топ- Дриопитек

2 топ- Австролопитек ( епті адам)

3 топ - ?те ертедегі адам

4 топ- ертедегі адам. Неондерталды?тар

5 топ- Кроманьонды?тар ( саналы адам)

Топтар?а орта? с?ра?.

  1. ?ашан ?мір с?рді?
  2. ?айда ?мір с?рді? ( д?ниеж?зілік географиялы? карта ?олданылады)
  3. Тіршілігі ?андай? ?андай ерекшеліктері бар?
  4. ?андай ?рлеу белгілері бар?
  5. ?андай е?бек ??ралдары болды?

Элоктронды? о?улы? ?осылады. ( интернеттен алын?ан жа?алы? )

Ша?ын дебат сайысы:

Екі т?рлі к?з?арас.

1.Діни   

2. ?ылыми

Екі о?ушы д?лелдейді.

?осымша хабарлама.

Кезе?дері

Миды? к?лемі

Австролопитек

Неандерталды?тар

Кроманьонды?тар

650 см3

1300-1400см3

1500-1800см3

 

Осындай к?рделі даму сатыларынан ?ткеннен кейін барып, «саналы адам» -Homo sapiens.

Ассоциалы? ??ым бойынша

 

Саналы адам?а т?н белгілер

-?ры?ты? жатырда дамуы

-С?йлеу ?абілеті бар

-?олдары ая?тарынан ?ыс?а

-Шы?армашылы? е?бекке бейім

-Тік ж?реді

-Омырт?а жотасы S т?різді

-Миыны? к?лемі 1800см3

-Зат алмасу жо?ар?ы сатыда ж?реді.

-Табандары ойыс

-Дене температурасы т?ра?ты.

Бекіту:  

     Саналы адам 40 мы? ж.б                     Неондерталды?тар 150-35 мы? ж.б                 Тік ж?ретін

адам 1,9-0,5 млн ж.б                 Австолопитектер 6,2 млн.ж.б




 

Де?гейлік тапсырмалар:

      1. Де?гей

    Биологиялы? диктант

1. Адамны? миыны? к?лемі орта есеппен...см3 ( 1600-1800)

2. Адам эволюциясыны? ма?ызды факторыны? бірі...( е?бек)

3. Анторопосоциогенез

4. кромоньонды?тарды? негізгі к?сібі...

5. Епті  ( іскер) адам кімдер?

6. Макроэволюцияны? д?лелдемелері....

                                                          .....

                                                          .....

                                                           .....

      2.де?гей.

  1. Ал?аш?ы адамдарды? т?р?ылы?ты жері ( ??гір)
  2. « Саналы адам » ертедегі адамдардан ?алай ажыратылады? ( ми к?лемі, с?йлеу, сурет салу)
  3. Ал?аш?ы адамдар ??гір ?абыр?аларына нені бейнеледі? ( а?шылар, жануарлар, ??стар)
  4. Батыс Азияда жер иелену ?ай кезде пайда болды? ( 10000 ж.б)
  5. Ал?аш?ы ?й жануары? ( ит)
  6. Ал?аш?ы адамдарды? ал?аш?ы киімдері неден жасалы? ( а? терісі)
  7. Ал?аш?ы адамдар ?оректерін ?алай тап?ан? (  тотасып а? аулау )
  8. «Homo sapiens» ??ымы ?алай аударылады? ( саналы адам)
  9. Кезе?дерге б?лінбейтін заман ( архей)
  10. Терісі ж?нсіз, ?те к?п м?лшерде тер б?летін ертедегі адамдар

         ( австорлопитектер)

3.де?гей

  1. ?ры?ты? жатырда дамуы
  2. С?йлеу ?абілеті бар
  3. ?олдары ая?тарына ?ара?анда ?лсіз
  4. Шы?армашылы? е?бекке бейім                                 Адам т?різді маймылдар
  5. Тілді? б?лшы?еті жа?сы дамы?ан
  6. Т?ра?ты дене температурасы бар
  7. Зат алмасу жо?ары сатыда ?теді
  8. Тік ж?реді
  9. Табаны ойыс
  10. Ми к?лемі 1800 см3
  11. Омырт?а жотасы S- т?різді                                               Адам
  12. Сойда? тістері азу тістерінен ірі
  13. ?олдары ая?тарынан ?зын

 

 Рефлексия – нені білдік? Кестені? екінші ба?анын толтырамыз.

?й тапсырмасы: §35-36.

Антропогенезді? сызба н?с?асы




 

1924  жыл  О?т?стік Африка «Таун» баласыны? бас с?йегі.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Антропосоциогенез»

М.Бейсебаев атындағы орта мектеп













Тақырыбы:

Антропосоциогенез.




Биология пәнінің мұғалімі: Ж.Н.Алдабергенова

Биология пәнінен тереңдетілген 9 сынып













Тақырыбы: Антропосоциогенез.

Мақсаты: Адамның шығу тегі мен арғы тектерін білуге

ұмтылдыру және саналы адамның табиғаттағы

орнын анықтау.


Міндеттері:

Оқыту: 1.Адамныңарғы тегін және олардың мекен ету

ортасы мен тіршілігін білу

2.Тарихи дамуда адамның арғы тегінің мінез-

қылығы мен құрылысындағы күрделілену

үдерісін білу.

3.Адамның дамуындағы негізгі кезеңдерді білу.

Дамыту:1.Әртүрлі білім көздерін қолдана білу.\мәтін,сурет,

жинақтамалар,слайджә және эл.оқулықтар.

2.Ойларын салыстыруға,анализдеуге,жалпылауға ж\е

қорытындылауға үйрету.

3.Кезеңдердің сызба нұсқасын құруға үйрету.

Тәрбиелік: 1. Топпен жұмыс кезінде , олардың жаңа көзқарастарын дамыту.

2. Бір –бірімен ұйымшылдықты және сыйласымдықты ояту.

Жұмыс түрлері:

  1. Жеке және топтық

  2. Өздік жұмыс

  3. Оқулықпен жұмыс.

Көрнекіліктер: Электронды оқулық, « Адам эволюциясы », Антропосоциогенез.

Сабақтың құрлысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі.

  2. Жаңа сабақты меңгеруге дайындық. ( өткен сабақты пысықтау)

А) Жер шарында қашан тіршілік пайда болды?

Б) Адам баласы жер бетінде қашан және қалай пайда болды?


Білгім келеді.

Білдім



Ендеше Антропосциогенез дегнеіміз не?

« Антропос » - адам

« генезис » - шығу тегі

« социум »- қоғам.

Топпен жұмыс

1 топ- Дриопитек

2 топ- Австролопитек ( епті адам)

3 топ - Өте ертедегі адам

4 топ- ертедегі адам. Неондерталдықтар

5 топ- Кроманьондықтар ( саналы адам)

Топтарға ортақ сұрақ.

  1. Қашан өмір сүрді?

  2. Қайда өмір сүрді? ( дүниежүзілік географиялық карта қолданылады)

  3. Тіршілігі қандай? Қандай ерекшеліктері бар?

  4. Қандай өрлеу белгілері бар?

  5. Қандай еңбек құралдары болды?

Элоктрондық оқулық қосылады. ( интернеттен алынған жаңалық )

Шағын дебат сайысы:


Екі түрлі көзқарас.

1.Діни

2. Ғылыми

Екі оқушы дәлелдейді.


Қосымша хабарлама.

Кезеңдері

Мидың көлемі

Австролопитек

Неандерталдықтар

Кроманьондықтар

650 см3

1300-1400см3

1500-1800см3


Осындай күрделі даму сатыларынан өткеннен кейін барып, «саналы адам» -Homo sapiens.

Ассоциалық ұғым бойынша

Саналы адамға тән белгілер

-Ұрықтың жатырда дамуы

-Сөйлеу қабілеті бар

-Қолдары аяқтарынан қысқа

-Шығармашылық еңбекке бейім

-Тік жүреді

-Омыртқа жотасы S тәрізді

-Миының көлемі 1800см3

-Зат алмасу жоғарғы сатыда жүреді.

-Табандары ойыс

-Дене температурасы тұрақты.


Бекіту:

Саналы адам 40 мың ж.б Неондерталдықтар 150-35 мың ж.б Тік жүретін


адам 1,9-0,5 млн ж.б Австолопитектер 6,2 млн.ж.б


Деңгейлік тапсырмалар:

1. Деңгей

Биологиялық диктант

1. Адамның миының көлемі орта есеппен................см3 ( 1600-1800)

2. Адам эволюциясының маңызды факторының бірі...........( еңбек)

3. Анторопосоциогенез

4. кромоньондықтардың негізгі кәсібі...........

5. Епті ( іскер) адам кімдер?

6. Макроэволюцияның дәлелдемелері.....................

.........................

.........................

.........................

2.деңгей.

  1. Алғашқы адамдардың тұрғылықты жері ( үңгір)

  2. « Саналы адам » ертедегі адамдардан қалай ажыратылады? ( ми көлемі, сөйлеу, сурет салу)

  3. Алғашқы адамдар Үңгір қабырғаларына нені бейнеледі? ( аңшылар, жануарлар, құстар)

  4. Батыс Азияда жер иелену қай кезде пайда болды? ( 10000 ж.б)

  5. Алғашқы үй жануары? ( ит)

  6. Алғашқы адамдардың алғашқы киімдері неден жасалы? ( аң терісі)

  7. Алғашқы адамдар қоректерін қалай тапқан? ( тотасып аң аулау )

  8. «Homo sapiens» ұғымы қалай аударылады? ( саналы адам)

  9. Кезеңдерге бөлінбейтін заман ( архей)

  10. Терісі жүнсіз, өте көп мөлшерде тер бөлетін ертедегі адамдар

( австорлопитектер)


3.деңгей

  1. Ұрықтың жатырда дамуы

  2. Сөйлеу қабілеті бар

  3. Қолдары аяқтарына қарағанда әлсіз

  4. Шығармашылық еңбекке бейім Адам тәрізді маймылдар

  5. Тілдің бұлшықеті жақсы дамыған

  6. Тұрақты дене температурасы бар

  7. Зат алмасу жоғары сатыда өтеді

  8. Тік жүреді

  9. Табаны ойыс

  10. Ми көлемі 1800 см3

  11. Омыртқа жотасы S- тәрізді Адам

  12. Сойдақ тістері азу тістерінен ірі

  13. Қолдары аяқтарынан ұзын

Рефлексия – нені білдік? Кестенің екінші бағанын толтырамыз.

Үй тапсырмасы: §35-36.




















































Антропогенездің сызба нұсқасы




















































1924 жыл Оңтүстік Африка «Таун» баласының бас сүйегі.











Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Биология

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
Антропосоциогенез

Автор: Алдабергенова Жазира Нурлыбековна

Дата: 01.03.2016

Номер свидетельства: 301003

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(215) "«Органикалы? ?лем эволюциясыны? д?лелдері ж?не адамны? шы?у тегі. Антропосоциогенез сатылары. Адамны? бейімделгіштігі»"
    ["seo_title"] => string(135) "orghanikalyk-liem-evoliutsiiasynyn-d-lieldieri-zh-nie-adamnyn-shyg-u-tieghi-antroposotsioghieniez-satylary-adamnyn-bieiimdielghishtighi"
    ["file_id"] => string(6) "248241"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446701891"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(162) "Cаба?тыты? та?ырыбы: §36. Антропосоциогенез, адамны? ?о?амдасып ?мір с?ру м?ні. Адам н?сілдері "
    ["seo_title"] => string(100) "cabak-tytyn-tak-yryby-ss36-antroposotsioghieniez-adamnyn-k-og-amdasyp-omir-suru-m-ni-adam-n-sildieri"
    ["file_id"] => string(6) "215994"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1432837750"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "Жеке т?л?аны? бостанды?ы мен жауапкершілігі "
    ["seo_title"] => string(54) "zhiekie-tu-lg-anyn-bostandyg-y-mien-zhauapkiershilighi"
    ["file_id"] => string(6) "169348"
    ["category_seo"] => string(16) "obschestvoznanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423399931"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(62) "Адамны? шы?у тегіні? д?лелдемелері "
    ["seo_title"] => string(42) "adamnyn-shyg-u-tieghinin-d-lieldiemielieri"
    ["file_id"] => string(6) "177526"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424677659"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(100) ""Антропосоциогенез сатылары.Адамны? бейімделгіштігі." "
    ["seo_title"] => string(59) "antroposotsioghieniez-satylary-adamnyn-bieiimdielghishtighi"
    ["file_id"] => string(6) "180510"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1425203730"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства