Та?ырыбы: Антропосоциогенез.
Ма?саты: Адамны? шы?у тегі мен ар?ы тектерін білуге
?мтылдыру ж?не саналы адамны? таби?атта?ы
орнын аны?тау.
Міндеттері:
О?ыту: 1.Адамны?ар?ы тегін ж?не оларды? мекен ету
ортасы мен тіршілігін білу
2.Тарихи дамуда адамны? ар?ы тегіні? мінез-
?ылы?ы мен ??рылысында?ы к?рделілену
?дерісін білу.
3.Адамны? дамуында?ы негізгі кезе?дерді білу.
Дамыту:1.?рт?рлі білім к?здерін ?олдана білу.\м?тін,сурет,
жина?тамалар,слайдж? ж?не эл.о?улы?тар.
2.Ойларын салыстыру?а,анализдеуге,жалпылау?а ж\е
?орытындылау?а ?йрету.
3.Кезе?дерді? сызба н?с?асын ??ру?а ?йрету.
Т?рбиелік: 1. Топпен ж?мыс кезінде, оларды? жа?а к?з?арастарын дамыту.
2. Бір –бірімен ?йымшылды?ты ж?не сыйласымды?ты ояту.
Ж?мыс т?рлері:
- Жеке ж?не топты?
- ?здік ж?мыс
- О?улы?пен ж?мыс.
К?рнекіліктер: Электронды о?улы?, « Адам эволюциясы », Антропосоциогенез.
Саба?ты? ??рлысы:
- ?йымдастыру кезе?і.
- Жа?а саба?ты ме?геруге дайынды?. ( ?ткен саба?ты пысы?тау)
А) Жер шарында ?ашан тіршілік пайда болды?
Б) Адам баласы жер бетінде ?ашан ж?не ?алай пайда болды?
Білгім келеді.
Білдім
Ендеше Антропосциогенез дегнеіміз не?
« Антропос » - адам
« генезис » - шы?у тегі
« социум »- ?о?ам.
Топпен ж?мыс
1 топ- Дриопитек
2 топ- Австролопитек ( епті адам)
3 топ - ?те ертедегі адам
4 топ- ертедегі адам. Неондерталды?тар
5 топ- Кроманьонды?тар ( саналы адам)
Топтар?а орта? с?ра?.
- ?ашан ?мір с?рді?
- ?айда ?мір с?рді? ( д?ниеж?зілік географиялы? карта ?олданылады)
- Тіршілігі ?андай? ?андай ерекшеліктері бар?
- ?андай ?рлеу белгілері бар?
- ?андай е?бек ??ралдары болды?
Элоктронды? о?улы? ?осылады. ( интернеттен алын?ан жа?алы? )
Ша?ын дебат сайысы:
Екі т?рлі к?з?арас.
1.Діни
2. ?ылыми
Екі о?ушы д?лелдейді.
?осымша хабарлама.
Кезе?дері
Миды? к?лемі
Австролопитек
Неандерталды?тар
Кроманьонды?тар
650 см3
1300-1400см3
1500-1800см3
Осындай к?рделі даму сатыларынан ?ткеннен кейін барып, «саналы адам» -Homo sapiens.
Ассоциалы? ??ым бойынша
Саналы адам?а т?н белгілер
-?ры?ты? жатырда дамуы
-С?йлеу ?абілеті бар
-?олдары ая?тарынан ?ыс?а
-Шы?армашылы? е?бекке бейім
-Тік ж?реді
-Омырт?а жотасы S т?різді
-Миыны? к?лемі 1800см3
-Зат алмасу жо?ар?ы сатыда ж?реді.
-Табандары ойыс
-Дене температурасы т?ра?ты.
Бекіту:
Саналы адам 40 мы? ж.б Неондерталды?тар 150-35 мы? ж.б Тік ж?ретін
адам 1,9-0,5 млн ж.б Австолопитектер 6,2 млн.ж.б
Де?гейлік тапсырмалар:
1. Де?гей
Биологиялы? диктант
1. Адамны? миыны? к?лемі орта есеппен...см3 ( 1600-1800)
2. Адам эволюциясыны? ма?ызды факторыны? бірі...( е?бек)
3. Анторопосоциогенез
4. кромоньонды?тарды? негізгі к?сібі...
5. Епті ( іскер) адам кімдер?
6. Макроэволюцияны? д?лелдемелері....
.....
.....
.....
2.де?гей.
- Ал?аш?ы адамдарды? т?р?ылы?ты жері ( ??гір)
- « Саналы адам » ертедегі адамдардан ?алай ажыратылады? ( ми к?лемі, с?йлеу, сурет салу)
- Ал?аш?ы адамдар ??гір ?абыр?аларына нені бейнеледі? ( а?шылар, жануарлар, ??стар)
- Батыс Азияда жер иелену ?ай кезде пайда болды? ( 10000 ж.б)
- Ал?аш?ы ?й жануары? ( ит)
- Ал?аш?ы адамдарды? ал?аш?ы киімдері неден жасалы? ( а? терісі)
- Ал?аш?ы адамдар ?оректерін ?алай тап?ан? ( тотасып а? аулау )
- «Homo sapiens» ??ымы ?алай аударылады? ( саналы адам)
- Кезе?дерге б?лінбейтін заман ( архей)
- Терісі ж?нсіз, ?те к?п м?лшерде тер б?летін ертедегі адамдар
( австорлопитектер)
3.де?гей
- ?ры?ты? жатырда дамуы
- С?йлеу ?абілеті бар
- ?олдары ая?тарына ?ара?анда ?лсіз
- Шы?армашылы? е?бекке бейім Адам т?різді маймылдар
- Тілді? б?лшы?еті жа?сы дамы?ан
- Т?ра?ты дене температурасы бар
- Зат алмасу жо?ары сатыда ?теді
- Тік ж?реді
- Табаны ойыс
- Ми к?лемі 1800 см3
- Омырт?а жотасы S- т?різді Адам
- Сойда? тістері азу тістерінен ірі
- ?олдары ая?тарынан ?зын
Рефлексия – нені білдік? Кестені? екінші ба?анын толтырамыз.
?й тапсырмасы: §35-36.
Антропогенезді? сызба н?с?асы
1924 жыл О?т?стік Африка «Таун» баласыны? бас с?йегі.
Просмотр содержимого документа
«Антропосоциогенез»
М.Бейсебаев атындағы орта мектеп

Тақырыбы:
Антропосоциогенез.
Биология пәнінің мұғалімі: Ж.Н.Алдабергенова
Биология пәнінен тереңдетілген 9 сынып
Тақырыбы: Антропосоциогенез.
Мақсаты: Адамның шығу тегі мен арғы тектерін білуге
ұмтылдыру және саналы адамның табиғаттағы
орнын анықтау.
Міндеттері:
Оқыту: 1.Адамныңарғы тегін және олардың мекен ету
ортасы мен тіршілігін білу
2.Тарихи дамуда адамның арғы тегінің мінез-
қылығы мен құрылысындағы күрделілену
үдерісін білу.
3.Адамның дамуындағы негізгі кезеңдерді білу.
Дамыту:1.Әртүрлі білім көздерін қолдана білу.\мәтін,сурет,
жинақтамалар,слайджә және эл.оқулықтар.
2.Ойларын салыстыруға,анализдеуге,жалпылауға ж\е
қорытындылауға үйрету.
3.Кезеңдердің сызба нұсқасын құруға үйрету.
Тәрбиелік: 1. Топпен жұмыс кезінде , олардың жаңа көзқарастарын дамыту.
2. Бір –бірімен ұйымшылдықты және сыйласымдықты ояту.
Жұмыс түрлері:
Жеке және топтық
Өздік жұмыс
Оқулықпен жұмыс.
Көрнекіліктер: Электронды оқулық, « Адам эволюциясы », Антропосоциогенез.
Сабақтың құрлысы:
Ұйымдастыру кезеңі.
Жаңа сабақты меңгеруге дайындық. ( өткен сабақты пысықтау)
А) Жер шарында қашан тіршілік пайда болды?
Б) Адам баласы жер бетінде қашан және қалай пайда болды?
Ендеше Антропосциогенез дегнеіміз не?
« Антропос » - адам
« генезис » - шығу тегі
« социум »- қоғам.
Топпен жұмыс
1 топ- Дриопитек
2 топ- Австролопитек ( епті адам)
3 топ - Өте ертедегі адам
4 топ- ертедегі адам. Неондерталдықтар
5 топ- Кроманьондықтар ( саналы адам)
Топтарға ортақ сұрақ.
Қашан өмір сүрді?
Қайда өмір сүрді? ( дүниежүзілік географиялық карта қолданылады)
Тіршілігі қандай? Қандай ерекшеліктері бар?
Қандай өрлеу белгілері бар?
Қандай еңбек құралдары болды?
Элоктрондық оқулық қосылады. ( интернеттен алынған жаңалық )
Шағын дебат сайысы:
Екі түрлі көзқарас.
1.Діни
2. Ғылыми
Екі оқушы дәлелдейді.
Қосымша хабарлама.
Кезеңдері | Мидың көлемі |
Австролопитек Неандерталдықтар Кроманьондықтар | 650 см3 1300-1400см3 1500-1800см3 |
Осындай күрделі даму сатыларынан өткеннен кейін барып, «саналы адам» -Homo sapiens.
Ассоциалық ұғым бойынша


Саналы адамға тән белгілер
-Ұрықтың жатырда дамуы
-Сөйлеу қабілеті бар
-Қолдары аяқтарынан қысқа
-Шығармашылық еңбекке бейім
-Тік жүреді
-Омыртқа жотасы S тәрізді
-Миының көлемі 1800см3
-Зат алмасу жоғарғы сатыда жүреді.
-Табандары ойыс
-Дене температурасы тұрақты.
Бекіту:

Саналы адам 40 мың ж.б Неондерталдықтар 150-35 мың ж.б Тік жүретін
а
дам 1,9-0,5 млн ж.б Австолопитектер 6,2 млн.ж.б

Деңгейлік тапсырмалар:
1. Деңгей
Биологиялық диктант
1. Адамның миының көлемі орта есеппен................см3 ( 1600-1800)
2. Адам эволюциясының маңызды факторының бірі...........( еңбек)
3. Анторопосоциогенез
4. кромоньондықтардың негізгі кәсібі...........
5. Епті ( іскер) адам кімдер?
6. Макроэволюцияның дәлелдемелері.....................
.........................
.........................
.........................
2.деңгей.
Алғашқы адамдардың тұрғылықты жері ( үңгір)
« Саналы адам » ертедегі адамдардан қалай ажыратылады? ( ми көлемі, сөйлеу, сурет салу)
Алғашқы адамдар Үңгір қабырғаларына нені бейнеледі? ( аңшылар, жануарлар, құстар)
Батыс Азияда жер иелену қай кезде пайда болды? ( 10000 ж.б)
Алғашқы үй жануары? ( ит)
Алғашқы адамдардың алғашқы киімдері неден жасалы? ( аң терісі)
Алғашқы адамдар қоректерін қалай тапқан? ( тотасып аң аулау )
«Homo sapiens» ұғымы қалай аударылады? ( саналы адам)
Кезеңдерге бөлінбейтін заман ( архей)
Терісі жүнсіз, өте көп мөлшерде тер бөлетін ертедегі адамдар
( австорлопитектер)
3.деңгей
Ұ
рықтың жатырда дамуы
С
өйлеу қабілеті бар
Қ
олдары аяқтарына қарағанда әлсіз
Ш


ығармашылық еңбекке бейім Адам тәрізді маймылдар
Т
ілдің бұлшықеті жақсы дамыған
Т
ұрақты дене температурасы бар
З
ат алмасу жоғары сатыда өтеді
Т
ік жүреді
Т
абаны ойыс
М
и көлемі 1800 см3
О
мыртқа жотасы S- тәрізді Адам
Сойдақ тістері азу тістерінен ірі
Қолдары аяқтарынан ұзын
Рефлексия – нені білдік? Кестенің екінші бағанын толтырамыз.
Үй тапсырмасы: §35-36.

Антропогенездің сызба нұсқасы


1924 жыл Оңтүстік Африка «Таун» баласының бас сүйегі.