Тесты по разделу "Человек и его здоровье"

Пояснительная записка

Система тестирования – это универсальный инструмент для определения обученности учащихся на всех уровнях образовательного процесса. Тестирование – инструмент мониторинга и прогнозирования. Мониторинг как контролирующая и диагностическая система обеспечивает учителя объективной и оперативной информацией об уровне усвоения школьниками обязательного учебного материала, а администрацию об эффективности управления.

Результаты текущего и рубежного тестирования–– это не только объективный показатель освоения учащимися темы, раздела, но и, прежде всего, показатель качества работы преподавателя.

Система компьютерного тестирования является неотъемлемой составляющей для перспективного развития дистанционных форм обучения.

Цель работы: оптимизация образовательного процесса и повышение качества преподавания биологии (курса «Человек»).

Целевая группа: учащиеся 8 класса.

Задача: Внедрение системы тестирования в учебный процесс.

Средства решения: Создание базы тестов курса «Человек и его здоровье», разработка процедуры тестирования и схемы внедрения её в учебный процесс, мониторинг.

Прогнозируемый результат: повышение мотивации обучения, познавательной активности обучающихся, создание банка тестов, повышение качества обучения.

Методика использования ресурса

Данный ресурс разработан с использованием конструктора тестов Баженова А.А. в MS PowerPoint, с применением макросов.

Данные тесты целесообразно использовать на этапах:

• обучения учащихся (самостоятельный тренинг);

• текущего контроля знаний учащихся (диагностика усвоения, отдельных тем и разделов);

• рубежного контроля знаний учащихся;

• итогового контроля знаний учащихся (по всей программе);

• подготовки к ГИА, ЕГЭ;

• контроля остаточных знаний (по одной теме, циклу тем).

Запуск тестов

Презентации содержат макросы, поэтому при запуске («Показ слайдов» «Начать показ») появляется окно макросов; необходимо выбрать команду «Включить это содержимое» и кликнуть «OK». Появляется титульный слайд. Нажатием клавиши «Пуск» тест запускается. Все вопросы предполагают только один правильный ответ, выбрать который необходимо из четырех предложенных вариантов. Нажатием клавиши «Далее» осуществляется переход от одного слайда к другому.

На последнем слайде выводятся автоматически результаты тестирования:

- число правильных ответов;

- число неправильных ответов;

- оценка.

При завершении работы с тестом его файл приводится в исходное состояние, поэтому в окне сообщения с вопросом «Сохранить изменения в файле?» следует выбрать «Нет».

Тестирование как одна из форм контроля знаний имеет ряд преимуществ. Тесты просты в использовании, занимают немного времени, при этом позволяют охватить большое количество материала. Важно и то, что тестирование воспринимается большинством учащихся как своеобразная игра. Тем самым снимается страх, стресс обучающихся.

Применение данного ресурса в урочной деятельности позволяет:

1. более рационально использовать время урока;

2. охватить больший объем содержания;

3. быстро установить обратную связь с учащимися и определить результаты усвоения материала;

4. сосредоточить внимание на пробелах в знаниях и умениях и внести в них коррективы;

5. обеспечить одновременную проверку знаний учащихся всего класса.

Применение тестового контроля формирует у обучающихся мотивацию для подготовки к каждому уроку, дисциплинирует их. Таким образом, позволяет решать проблему саморазвития. Во многих случаях тесты позволяют преодолеть субъективизм выставления оценок, помогают индивидуализировать работу с учениками: сильные учащиеся занимаются с опережением, а слабые работают в своем темпе, получая необходимую помощь учителя или одноклассников. Правильно оформленный тест развивает у детей добросовестность и аккуратность. Использование тестов на уроках повышает интерес к предмету в целом.