Задания по биологии. ВПР 6 класс. Вариант 2, раздел 4.

6 класс 2 вариант

Раздел № 4

1. Рассмотрите фотографии с изображением различных фитоценозов.

1.1. Подпишите под каждой фотографией соответствующее название фитоценоза, используя слова из предложенного списка: лес, луг, болото, парк.

А____________________________ Б__________________________

В____________________________ Г__________________________

Ответ: А- березовый лес

Б – сад

В- болото

Г- степь

1. Три из изображённых на фотографиях фитоценоза объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из этого ряда. Объясните свой выбор.

Ответ: сад. Создан человеком.

2.1. Рассмотрите изображение растительного сообщества (рис. 1). Какое сообщество изображено на рисунке?

рис. 1

Ответ: пустыня

2.2. Какое растение преобладает на данном рисунке?

Ответ: перекати-поле.

2.3. Какой тип фитоценоза предложен на рисунке 1.

Ответ: естественный.

2.4. Какой характерный признак есть для всех пустынь.

Ответ: мало растительности.

3. Выберите из предложенного списка и вставьте в предложенный текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.

Ярусность болота

Болото это участок земной поверхности, характеризующийся постоянным избыточным увлажнением застойной водой. Переувлажнение приводит к поселению в данном месте особой болотной растительности, приспособившейся к такому количеству воды. На низинных болотах в первом ярусе встречаются:______________(А) береза пушистая , ольха клейкая, ольха серая, ель сибирская и другие. Среди __________(Б) чаще всего ивы. Очень большое разнообразие наблюдается в ___________( В) ярусе низинных болот. Помимо осок очень часто на низинных болотах растет тростник, а иногда даже образует чистые заросли, растут вейники и другие злаки.

Список слов: 1) почва

2)деревья

3) водоросли

4) кустарники

5) травы

6) перегной

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

Полный правильный ответ на задание 3 оценивается 2 баллами. Если в ответе допущена одна ошибка (в том числе написана лишняя цифра или не написана одна необходимая цифра), выставляется 1 балл; если допущено две или более ошибки – 0 баллов.

4.На представленных ниже рисунках изображены сезонные изменения в растительном сообществе. Рассмотрите рисунки и ответьте на вопросы.

4.1. В каком состоянии находятся деревья зимой?

Ответ: состояние глубокого покоя.

4.2. Почему зимой уменьшается испарение воды у растений?

Ответ: корни перестают всасывать воду.

4.3. Почему зимой прекращается фотосинтез?

Ответ: нет листьев.

Правильный ответ на каждое из заданий 4.1, 4.2, 4.3 оценивается 1 баллом. (3 б)

5.Рассмотрите изображение и выполните задания.

5.1. Что произошло на изображении, и какие факторы повлияли на эти изменения фитоценоза?

Ответ: распашка земель (лугов). Влияние человека.

1. К каким последствия могут привести подобные действия? Приветите один пример.

Ответ: исчезновение природного фитоценоза, ИЛИ смена фитоценоза, ИЛИ появление агроценоза.

1. Ученица 6 класса Анна, подготовила для своих одноклассников задание. Необходимо подписать охраняемые территории исходя из данных определений.

Ответ:

Полный правильный ответ на задание 6 оценивается 2 баллами. Если в ответе допущена одна ошибка -выставляется 1 балл; если допущено две или более ошибки – 0 баллов.

1. На графике показана частота встречаемости растений, а так же больных и поврежденных деревьев.

7.1. Какое из указанных деревьев представлено в наибольшем количестве?

Ответ: сирень обыкновенная

1. Как можно сохранить исчезающие виды растений. Укажите один пример.

Ответ: исчезающие виды занесены в Красную книгу, ИЛИ запретить вырубку, ИЛИ штраф за уничтожение растений.

1. Выращиванием и разведением цветов люди начали заниматься с древнейших времен. Украшение цветами домов и храмов, создание картин и других произведений искусства, все это было возможно благодаря окружающей красоте мира цветов. Рассмотрите рисунки и ответьте на вопросы.

8.1. Какой цветок был в Древнем Риме и Древней Греции символом любви ?

Ответ: роза

1. Одним из чудес света назван шедевр в честь Семирамиды, царицы Ассирии. Как звучит полное название одного из семи чудес света?

Ответ: висячие сады Семирамиды.

1. Какую роль в нашей жизни играют цветы? Укажите не менее двух примеров.

Ответ: красота, украшение одежды и жилья, улиц и клумб; подарок.

1. В цветах природа соединила красоту, энергию, плодородие, поэтому художники их часто изображают. Цветы - удивительные создания природы. В них абсолютная красота. Но с конца 18 века многие художники стали обращать внимание на отдельные уголки природы. Из предложенных картин выберите, те которые связаны только с уголками природы.

1. 2. 3 4.

Ответ: 2,3.

9.2. Как называются картины, где изображены лес, луг, поле, река? Назовите фамилию одного из художников, кто рисовал только природу.

Ответ: пейзаж. Шишкин И.И.ИЛИ Левитан И.И.

10.

10.1. Рассмотрите изображения гербов и растений на них. Подпишите названия растений с соответствующими изображениями (папоротник, дуб, картофель). Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.

Ответ:

10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли.

Под каким номером на схеме указаны группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.